CAT4考試是英國(guó)的中學(xué)入學(xué)考試，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多國(guó)際學(xué)校也會(huì)采用CAT4考試作為入學(xué)錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，比如北京哈羅國(guó)際學(xué)校，北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校等都會(huì)要求學(xué)生參加CAT4考試。CAT4考試的難度還是比較大的，最近也有很多來(lái)咨詢的同學(xué)，下面留求藝留學(xué)為大家詳細(xì)的介紹一下這項(xiàng)考試。

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與美國(guó)國(guó)際學(xué)校使用的MAP測(cè)試不同，像北京哈羅國(guó)際學(xué)校這樣的英國(guó)學(xué)校入學(xué)考試主要使用CAT4測(cè)試作為評(píng)估系統(tǒng)。哈羅國(guó)際學(xué)校對(duì)于Y2及以上的學(xué)生的入學(xué)考試采用CAT4測(cè)試(Y2約60min，Y3及以上90min)，Y5及以上的孩子還需要考到英文寫(xiě)作(25min)，部分校區(qū)會(huì)考到聽(tīng)力板塊。

一、CAT4考試是什么?

CAT4考試全稱為The Cognitive Abilities Test Fourth Edition，是認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)第四版，是由GL Assessment開(kāi)發(fā)的一種認(rèn)知測(cè)試，主要用于幫助學(xué)校了解學(xué)生的個(gè)人能力和學(xué)術(shù)潛力。

CAT4考試針對(duì)6歲至17歲及以上的學(xué)生，目前，CAT4考試已經(jīng)被廣泛用作英國(guó)和愛(ài)爾蘭以及世界各地許多私立和公立學(xué)校的入學(xué)考試。

二、CAT4考試等級(jí)

CAT4考試針對(duì)不同年齡的人參加考試，有七個(gè)難度級(jí)別：

Year 2：Level X (6-7 years)

Year 3：Level Y (7-8)

Year 4：Level A (8-9)，Level A測(cè)試適用于7.5至10歲的學(xué)生，通常在四年級(jí)或五年級(jí)進(jìn)行。

Year 5：Level B (9-10)，Level B針對(duì)的是五年級(jí)的學(xué)生，涵蓋了8.5歲到11歲的學(xué)生。

Year 6：Level C (10-11)，Level C測(cè)試是為6年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，適合測(cè)試9.5到12歲的學(xué)生。

Year 7：Level D (11-12)，Level D針對(duì)7年級(jí)的學(xué)生。

Year 8：Level E (12-13)，Level E針對(duì)年齡在11.5到14歲之間的學(xué)生，考試通常在八年級(jí)舉行。

Years 9 + 10：Level F (13-15)，Level F考試針對(duì)九年級(jí)和十年級(jí)學(xué)生，或中三和中四學(xué)生，年齡在12至15歲之間的學(xué)生。

Years 11+：Level G (15-17+)，Level G 考試針對(duì)11年級(jí)以上或中5+6年級(jí)的學(xué)生，Level G評(píng)估旨在幫助學(xué)生準(zhǔn)備或離開(kāi)中等教育系統(tǒng)，并選擇其繼續(xù)教育的重點(diǎn)。

三、CAT4考試考什么?

1、Verbal語(yǔ)言推理：通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)想法。這對(duì)于像英語(yǔ)和歷史這樣的語(yǔ)言性很強(qiáng)的科目很有用，并且會(huì)突出那些對(duì)單詞有天賦的孩子。

2、Non-verbal非語(yǔ)言推理：使用視覺(jué)解決問(wèn)題。很多學(xué)科都需要它，比如數(shù)學(xué)和科學(xué)，這些學(xué)科經(jīng)常使用圖表和信息圖。

3、Quantitative定量推理：使用數(shù)字解決問(wèn)題，觀察序列以及它們之間的關(guān)系。然而，這不僅僅適用于基于數(shù)學(xué)的學(xué)科，因?yàn)榉治鲆部梢杂糜谏虡I(yè)研究等基于研究的學(xué)科。

4、Spatial reasoning空間推理：了解學(xué)生如何思考和得出結(jié)論的想法。同樣，這對(duì)于涉及數(shù)據(jù)的STEM主題以及包含思考的主題都很有用，比如任何涉及研究項(xiàng)目的主題。

四、CAT4考試格式和類型

第一部分

圖形分類：在這一部分，學(xué)生需要找出三個(gè)圖形是如何連接的，并選擇哪個(gè)圖形也是連接的。

示例問(wèn)題：識(shí)別序列中的下一個(gè)形狀

圖形矩陣：這組問(wèn)題著眼于模式識(shí)別。同樣，學(xué)生需要在一組形狀中尋找一個(gè)模式，并找出哪個(gè)答案最符合給定的形狀。

示例問(wèn)題：哪個(gè)答案選項(xiàng)完成了模式?

第二部分

語(yǔ)言分類：這一部分顯示了一組三個(gè)單詞，它們都有關(guān)聯(lián)。學(xué)生必須找出它們是如何相似的，并選擇一個(gè)延續(xù)該模式的答案。

示例問(wèn)題：哪個(gè)單詞符合了這個(gè)模式?

口頭類比：在本節(jié)中，以一對(duì)單詞為例。這些單詞以某種方式聯(lián)系在一起，考生需要弄清楚它們是如何聯(lián)系起來(lái)的。然后他們需要將這種聯(lián)系應(yīng)用到第三個(gè)單詞上來(lái)尋找答案。

示例問(wèn)題：

數(shù)字類比：這一部分與上面的口頭類比相同，但用數(shù)字代替。學(xué)生必須找出一對(duì)數(shù)字之間的規(guī)律，并將同樣的規(guī)律應(yīng)用于第三個(gè)數(shù)字以得到答案。會(huì)混合使用加法、減法、乘法和除法。

示例問(wèn)題：

第三部分

數(shù)字系列：題目會(huì)給出一系列數(shù)字，學(xué)生必須找出為什么它們是這樣的順序，并使用相同的規(guī)則從給出的答案中找到最終的數(shù)字。

示例問(wèn)題：

圖形分析：本部分重點(diǎn)關(guān)注考生如何思考形狀和對(duì)稱性。給他們看一張圖表，他們必須計(jì)算出它看起來(lái)是平的和展開(kāi)的，以找出答案。

示例問(wèn)題：

圖形識(shí)別：最后一節(jié)也是關(guān)于形狀的，但是看它們是如何隱藏在答案中的。每個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)給定的形狀，隱藏在其中一個(gè)答案里。

示例問(wèn)題：

五、CAT考試分?jǐn)?shù)解釋

每位學(xué)生將獲得一份原始評(píng)分滿分130分;這是他們答對(duì)的問(wèn)題的數(shù)量。這些數(shù)字然后被計(jì)算成三種不同的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)給出一個(gè)整體的畫(huà)面。這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是:

全國(guó)百分位數(shù)排名(NPR)：這是得分高于或低于候選人的學(xué)生總數(shù)的百分比。例如，如果學(xué)生獲得了65%的NPR，這意味著他們的得分等于或優(yōu)于其年齡組中65%的學(xué)生。也意味著有35%的同學(xué)分?jǐn)?shù)比他們高。

標(biāo)準(zhǔn)年齡分?jǐn)?shù)：每個(gè)年齡組的標(biāo)準(zhǔn)是100的平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差為2。如果來(lái)自不同年齡組的學(xué)生取得了相同的成績(jī)，那么與同年齡組的其他學(xué)生相比，他們的表現(xiàn)同樣出色。此外，如果一個(gè)學(xué)生在兩種不同的等級(jí)考試上取得了相同的分?jǐn)?shù)，那么他比同齡的其他人做得更好。

斯坦尼斯(ST)：該量表分為九個(gè)不同的級(jí)別，并基于上述兩個(gè)分?jǐn)?shù)。它向老師展示了每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)水平以及他們?cè)谂琶系奈恢谩?/p>

六、CAT4考試建議

CAT4不是一個(gè)基于知識(shí)的測(cè)試，需要學(xué)生有邏輯和推理能力。雖然CAT4考試建議不要參加模擬考試，因?yàn)槭孪染毩?xí)可能會(huì)導(dǎo)致不準(zhǔn)確的結(jié)果。但是考前熟悉一下或者進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練是很有必要的。

CAT4考試的問(wèn)題測(cè)試了每個(gè)學(xué)生的大腦對(duì)不同區(qū)域的反應(yīng)，如單詞、數(shù)字和形狀。有些問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗鼈兛赡茉谝郧暗膶W(xué)術(shù)考試中看到的問(wèn)題相似。然而，有些涉及多個(gè)科目，不適合基于課程的考試。

通過(guò)練習(xí)這些類型的問(wèn)題，孩子將更清楚如何回答，并可能在他們通常很難回答的部分獲得高分，如數(shù)字模式和序列。最終，給父母最好的建議是鼓勵(lì)你的孩子放松。CAT考試不像一般的考試，不是用來(lái)測(cè)試學(xué)生科目上的知識(shí)的，而是是為了對(duì)他們擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和需要幫助的領(lǐng)域有一個(gè)大致的了解。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái), 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。