現(xiàn)在很多藝術(shù)生，有經(jīng)濟(jì)能力的大部分會選擇出國留學(xué)。感受不同國家的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)創(chuàng)作模式，對藝術(shù)生的創(chuàng)作力來說是非常重要的，對于藝術(shù)生來說，選擇去國外留學(xué)，需要提交的資料是比較多的，其中最重要的一項就是藝術(shù)作品集。多摩美術(shù)大學(xué)對學(xué)生的藝術(shù)留學(xué)作品集的要求是非常高的，在留求藝留學(xué)咨詢的過程中，有的同學(xué)就會問到可以在作品集中放平時的作品嗎？

對于這個問題，小編是不建議放平時的作品集的，除非這個作品非常的驚艷，我們可以放到藝術(shù)留學(xué)作品集中，那么小編來給大家說說，為什么小編不建議大家將平時的作品放到藝術(shù)作品中吧！

平時作品不夠完整！

大多作業(yè)只有效果圖沒有過程，幾乎不會涉及完整的創(chuàng)作過程，這就導(dǎo)致大家根本不知道一個留學(xué)作品集完整流程是什么，說實話大家除了畢設(shè)很少會有完整設(shè)計的體驗，就像服裝設(shè)計來說，有的作業(yè)只是單一的手縫工藝、縫幾條橫線、做衣服只是做一件襯衫，尤其當(dāng)下大多上網(wǎng)課的前提下，實際更困難，很多這些步驟都省略或簡略了，但要指導(dǎo)服裝設(shè)計作品集不僅僅只做衣服還得做面料，還得去市場分析，后期還得拍攝、化妝造型等等。

平時作品沒有深度！

學(xué)姐看到過很多學(xué)生，都是帶著既定的框架來的，可能知道自己思維上沒有被激發(fā)，有限制但是不知道哪里有問題，也就更不用說怎么去處理問題了，像是有的同學(xué)拿過來一個平時作業(yè)覺得在調(diào)研時候往往查查資料直接去做了，沒有調(diào)研的深度和延展性后期轉(zhuǎn)化自然沒有辦法去深入。

這就導(dǎo)致很多同學(xué)會以為平時作業(yè)就可以頂替一個留學(xué)作品集項目的誤區(qū)，也有的可能知道自己哪里不足，但卻不知道哪里怎么去彌補，如此一來，留學(xué)作品集的邏輯連貫性和項目的完整度等等都沒有辦法去確定。

小編不是說平時作業(yè)不能放進(jìn)留學(xué)作品集里，而是要找對方法，沒有專業(yè)的作品集輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，很容易會方向迷失，對目標(biāo)院校的風(fēng)格都不清楚，更別提能創(chuàng)作出院校所偏好的留學(xué)作品集了，而作品集機構(gòu)的作用就是引導(dǎo)和協(xié)助的過程。

所以很多同學(xué)在選擇作品集機構(gòu)之前，會帶上自己的作業(yè)成品去試聽，跟作品集輔導(dǎo)老師探討如何把這個作業(yè)適配到留學(xué)作品集的項目里，聽這個過程是否完整，有邏輯性，細(xì)節(jié)是否豐富，和原本的作業(yè)相比，有沒有升華，另外作品集輔導(dǎo)老師對自己水平的評估，與目標(biāo)院校的差距，與帶過的Offer的差別。

日本多摩美術(shù)大學(xué)對藝術(shù)作品集的要求是比較多的，尤其是對藝術(shù)作品的邏輯性和創(chuàng)作力方面，大家在準(zhǔn)備藝術(shù)作品集的時候可以多注意這方面，需要在每一幅作品中體現(xiàn)出自己的藝術(shù)作品的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作理念，可以讓老師清晰的看到每一幅作品的創(chuàng)作過程，這里需要提醒大家做藝術(shù)作品集一定要用原創(chuàng)的作品，如果你有不明白的地方，可以點擊在線咨詢，我們會根據(jù)你的情況為你定制適合的藝術(shù)留學(xué)方案。