設(shè) 計 研 究 領(lǐng) 域

品川 悠佳子

「 skin sensation 」

皮膚是人類的第二大腦。作者根據(jù)這一理念，將皮膚作品第二大腦的感覺用衣服這一媒介表現(xiàn)了出來。

XU ZHE

「 save memories as 」

作者將復(fù)古懷舊這一感覺賦予最新的外觀與形式，應(yīng)用于現(xiàn)代全新的生活方式。

前場 穂子

「 衝動と布 」

想把生活中不經(jīng)意的事物，和不知為何被吸引的感情通過畫筆來表達。這一心情是由「沖動」而引起的。作者通過布制作了這一「由沖動而誕生，并誕生出沖動」的作品。

SU KEYUN

「 the story of CHENGBEI 」

LIU JIAYING

「 落ちた星 」

美 術(shù) 研 究 領(lǐng) 域

木下 華穂

「 Wave 」

人對他人或自己周圍的事物，會根據(jù)顏色、形狀、花紋、表情、動作等容易看到的信息，產(chǎn)生先入為主的印象。這一印象往往與對象的本質(zhì)有很大的不同。作者根據(jù)這一觀點，以容易被人擬人化、卡通化的動物為主題，將從衣服、裝飾品中提取的要素重疊在一起，重新構(gòu)筑色彩等要素，制作了這一作品。

吉野 萌

「 stardust 」

人是由記憶組成的，但是記憶每天都在流逝和不斷的重疊。即使時間流逝，我們也會把珍貴的記憶和銘記在心底的瞬間打撈，并將其化為某種形式珍藏。

ZU XUHUI

「 民家 」

造 型 教 育 研 究 領(lǐng) 域

HUANG YUN

「 詩字24 」

《識字24》是以中國小學(xué)一年級到三年級的語文教科書中收錄的24篇以古詩為內(nèi)容，采用特別裝訂方法制作的卡片繪本。從古詩中選取一個具有代表性的文字，使用紙、線、氈等材質(zhì)，用特別的裝訂方法組合文字。每一頁對應(yīng)一句詩，在一頁一頁翻開的過程中，會遇見快樂、驚喜和發(fā)現(xiàn)。孩子用眼睛和手去接觸材料的同時，可以一邊讀詩一邊深入理解漢字。