“進(jìn)學(xué)校的第一天，教授作介紹的時(shí)候就提了兩個(gè)問(wèn)題。第一，藝術(shù)是什么。第二，雕塑是什么。作為藝術(shù)家，將窮極一生回答這兩個(gè)問(wèn)題?！?/p>

—— 武藏野美術(shù)大學(xué)

雕塑學(xué)科 靜文

武藏野美術(shù)大學(xué)

雕塑學(xué)科 靜文

Q1

2012到2013在國(guó)內(nèi)大學(xué)讀了一年的平面設(shè)計(jì)，之后因?yàn)閭€(gè)人原因退學(xué)了。最開(kāi)始是想去西班牙，那年西班牙的國(guó)家經(jīng)濟(jì)出了問(wèn)題，于是聽(tīng)了父母的來(lái)了日本。家里人的工作是跟建筑有關(guān)的，期望我考建筑專(zhuān)業(yè)。我最開(kāi)始也是這個(gè)打算。

Q2

在Open Campus碰巧聽(tīng)了雕塑專(zhuān)業(yè)的公開(kāi)講評(píng)，講評(píng)結(jié)束以后，我拜托助教帶我去石雕工房。正好當(dāng)時(shí)石雕的老師在做自己的作品，老師把耳罩拿下來(lái)跟我打招呼。陽(yáng)光灑在半開(kāi)放式的工房里，老師的作品一半在陽(yáng)光里一半在陰影里，石頭的灰塵在陽(yáng)光和陰影中漂浮，消失。這就是我憧憬的那個(gè)場(chǎng)景，這就是我想要做的事情?？赡苁浅C情，每次回憶起當(dāng)時(shí)的情景都會(huì)感動(dòng)到自己。當(dāng)然要考雕塑并不只是因?yàn)楦袆?dòng)，每個(gè)人從小到大接觸的人，經(jīng)歷過(guò)的事情都會(huì)影響其三觀，我的三觀，包括我對(duì)純藝的憧憬也都是因?yàn)檫@些。

Q3

簡(jiǎn)單說(shuō)，雕塑專(zhuān)業(yè)什么都做，雕塑的領(lǐng)域一直在擴(kuò)張。學(xué)什么呢？當(dāng)然 傳統(tǒng)的雕塑技巧，以及基礎(chǔ)的雕塑手法都會(huì)學(xué)到，但最主要的，是學(xué)習(xí)如何思考 。對(duì)作品的思考，對(duì)時(shí)事的思考，對(duì)宇宙的思考，以及對(duì)自身的思考。高更有一幅畫(huà)名為《我們從哪里來(lái)？我們是誰(shuí)？我們到哪里去？》進(jìn)學(xué)校的第一天，教授作介紹的時(shí)候就提了兩個(gè)問(wèn)題。第一，藝術(shù)是什么。第二，雕塑是什么。作為藝術(shù)家，將窮極一生回答這兩個(gè)問(wèn)題。有的人可能一輩子都得不出答案，有的人當(dāng)下就會(huì)有答案，但隨著年紀(jì)閱歷的增長(zhǎng)，答案也會(huì)隨之變化。在學(xué)校的時(shí)間里，雕塑專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的自主思考能力。

Q4

武藏美的雕塑專(zhuān)業(yè)和別的學(xué)科很不一樣的一點(diǎn)是不分小組或方向。 1年和2年的時(shí)候有課題和指定素材，在有限的條件里創(chuàng)造無(wú)限的想象力，學(xué)習(xí)如何把握作品與空間的平衡。3年和4年都是自由課題。素材，主題，大小全部都由自己決定，只有時(shí)間是有限的。如何在有限的時(shí)間里做出自己想要的，滿(mǎn)意的作品，是這兩年的重點(diǎn)。 做作品前的計(jì)劃，開(kāi)始做作品之后的變化，自己的想法以及他人的評(píng)價(jià)，都是需要面對(duì)的。我們的雕塑是從哪里來(lái)的？在怎樣的心理活動(dòng)中展開(kāi)的？雕塑的現(xiàn)在，未來(lái)會(huì)是怎么樣的？這都是我們要持久面對(duì)的問(wèn)題。持之以恒的提問(wèn)成就了雕塑作品以及作品內(nèi)部的生命。

Q5

其他的專(zhuān)業(yè)大多是武藏美比較傳統(tǒng)，多摩比較開(kāi)放，但雕塑專(zhuān)業(yè)反而不太一樣。相對(duì)武藏美重視思考能力，多摩更注重的是“かたち”-外形，形式，形態(tài) 。 多摩將雕塑的表現(xiàn)稱(chēng)為“存在的藝術(shù)”，而武藏美并沒(méi)有給出實(shí)質(zhì)性的答案。多摩鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造，武藏美鼓勵(lì)學(xué)生去思考。關(guān)于這兩所學(xué)校，只要對(duì)自己想要的有清晰的認(rèn)識(shí)，要選擇哪個(gè)學(xué)校是非常容易的。而東藝大在純藝學(xué)生中是一個(gè)特別的存在，即便他的雕塑專(zhuān)業(yè)非常傳統(tǒng)，但仍舊門(mén)庭若市。雖然專(zhuān)業(yè)上很偏向傳統(tǒng)雕塑，但由于各代優(yōu)秀的藝術(shù)家傳承下來(lái)的思考方式，極大影響了其學(xué)生在做作品時(shí)的想法以及其雕塑的理念。

Q6

和別的學(xué)科相差不多，就是 實(shí)技，作品集和面試 。 第一天是實(shí)技考試，只有素描，一般是給兩個(gè)東西讓學(xué)生組合然后畫(huà)出來(lái)。美術(shù)功底固然重要，但更加重要的是空間掌控力，還有這樣組合的意義。在第二天的面試中會(huì)問(wèn)到為什么要這樣組合，或?yàn)槭裁礃?gòu)造這樣的畫(huà)面。對(duì)作品集的提問(wèn)也是面試的一個(gè)環(huán)節(jié)。作品集里并不要求一定有立體作品，但里面的作品最好能夠體現(xiàn)你的美術(shù)功底以及你自己的想法。武藏美的雕塑面試的時(shí)間和別的學(xué)科比很長(zhǎng)，日語(yǔ)表達(dá)能力不行的話(huà)非常吃虧。關(guān)于自己作品的說(shuō)明，以及一些常規(guī)問(wèn)題一定要提前準(zhǔn)備好。這兩年考雕塑的學(xué)生突然變多了，壓力也會(huì)比較大，心態(tài)要放平穩(wěn)。

Q7

武藏美的雕塑專(zhuān)業(yè)有一個(gè)pc工房，學(xué)習(xí)3d相關(guān)的知識(shí)。對(duì)想要就業(yè)汽車(chē)或游戲公司的學(xué)生很有幫助。雕塑專(zhuān)業(yè)選擇就業(yè)的學(xué)生雖然相較其他專(zhuān)業(yè)并不多，但就業(yè)率是100%，學(xué)校里也有很多資源可以利用，想要就業(yè)的學(xué)生可以不用太擔(dān)心。基本上想要進(jìn)學(xué)的學(xué)生和想要就業(yè)的學(xué)生比例一比一，剩下少數(shù)一些是藝術(shù)家志愿。

Q8

名和晃平，是我在入學(xué)前就非常喜歡的一位藝術(shù)家。他擅長(zhǎng)利用3d技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，展現(xiàn)物體不同的細(xì)節(jié)與外形。PixCell是他最有名的系列。將計(jì)算機(jī)屏幕收集到的特定物體的圖像標(biāo)識(shí)為合適的圖案，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取物理對(duì)象并將其封裝在球形細(xì)胞層中。每個(gè)表面紋理和其細(xì)節(jié)都在這個(gè)過(guò)程中被塑封進(jìn)透明球體里。呈現(xiàn)出來(lái)的作品不光有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，同時(shí)還具有重復(fù)性和不同的深度。

Q9

喝酒。不是開(kāi)玩笑的。進(jìn)學(xué)之后有很多機(jī)會(huì)和同學(xué)前輩或教授一起吃飯喝酒，不是硬性規(guī)定要參加的，所以不參加的人也有很多。但藝術(shù)圈子是一個(gè)很小的圈子，每次吃飯認(rèn)識(shí)到的人或談?wù)摰降氖虑槎加锌赡苡绊懩愕陌l(fā)展前途?？赡茉诰泳莆莸碾S便一次聊天就可以讓人對(duì)你或你的作品感興趣，隨之而來(lái)的就是一次機(jī)會(huì)，一次展出的機(jī)會(huì)，或一次認(rèn)識(shí)到更多圈內(nèi)人的機(jī)會(huì)。

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