佐々木 菜津子（Sasaki Natsuko）

佐々木菜津子原本是武藏野美術(shù)大學(xué)設(shè)計情報學(xué)科的學(xué)生，三年級時，她轉(zhuǎn)科到了映像學(xué)科。在去年的畢業(yè)展上，她的作品「little collections」被評為映像學(xué)科優(yōu)秀作品。從學(xué)部畢業(yè)后，佐々木繼續(xù)進(jìn)修了院生，現(xiàn)在在板屋綠教授的研究室里做影像裝置的研究。佐々木出生于熊本縣的鄉(xiāng)下，在鄉(xiāng)下生活的種種經(jīng)歷也影響著她的作品。

little collections（庭院）

作品介紹：

觀察庭院是我近些年小小的樂趣之一。庭院是家的附屬物，但隨著生活的長年累積，也會逐漸發(fā)現(xiàn)其中合理的美。本次的作品，由我8個小小的收藏組成。而我，只是作為發(fā)現(xiàn)者，偶然遇見了原本就存在在那里的斷片，將它們拾起。今后的我也會懷著亦喜亦憂的心情，不斷地增加我的收藏。

教授評論：

能放入手心的細(xì)小的影像，與作為影像載體的屏幕，是這件作品的與眾不同之處。投射作品的屏幕由許多噪點(diǎn)、裂痕與碎片構(gòu)成，通過投影所產(chǎn)生的光影與影像自身的相互作用，給人以化學(xué)反應(yīng)般不可思議的感觀。 展示物全體，將故鄉(xiāng)庭院的記憶與傳統(tǒng)日式庭院的形象相組合，手掌大小的影像像是庭石一般，呈點(diǎn)狀分布于庭院中各處。劃分結(jié)界的線、與各個細(xì)小的部分（點(diǎn)）相輔相成，形成細(xì)微的高低地形差。而位于作品中心的，正是作者自身，準(zhǔn)確的說是包裹在她掌心中的影像，沿著她的身體，確定著作品各個部分的位置。因此，這座庭院，是根據(jù)她才得以生存的庭院。即使這座庭院不為人所知、不為人所見，也存在于她的心中。

――映像學(xué)科教授　板屋綠

01

我的作品由許多細(xì)小的部分構(gòu)成。我起初 做這個作品的時候，并不是為了畢業(yè)展。三年級時， 我從設(shè)計情報學(xué)科 轉(zhuǎn)科到映像學(xué)科，那個時候剛好家鄉(xiāng)熊本發(fā)生了地震，而我不巧 還和朋友發(fā)生了矛盾。各種各樣糟糕的事情接踵而至，讓我一時變得什么都做不出來。 正是這種時期，我遇到了使用投影儀制作作品的イメージフェノメナン（表象現(xiàn)象）這門課。武藏美的大部分課題，都是要先確定好主題和概念，再著手制作。那時的我腦海里浮現(xiàn)不出任何想法，課題也無法進(jìn)展。而イメージフェノメナン（表象現(xiàn)象）這門課，是靠著先動手制作再逐漸確立想法。以此為契機(jī)，我開始制作出一個又一個小作品，不斷地擴(kuò)充著我的“收藏”，最終完成了畢業(yè)制作。

02

日常生活中常能看到的動態(tài)事物、或是一些靜態(tài)的東西，如果讓它們活動起來的話，就會變得和往常不一樣。靜態(tài)的事物運(yùn)動起來的瞬間讓我覺得很有趣，于是我將日常事物逐漸拓展開來，開始拍攝制作。我拍出來的視頻，不像大部分影像作品那樣，只利用屏幕載體，進(jìn)行單純的表現(xiàn)，而是使用了投影儀。當(dāng)影像投射在作為屏幕的載體上的那一刻，影像變得不再像是影像。

為了表現(xiàn)這一瞬間，我將各種不同的物質(zhì)，例如烤肉、大海、巖石、窗簾、塑料袋等，把這些平時常見的事物組合起來，一邊制作，一邊憑著主觀感受判斷呈現(xiàn)出的效果是否有趣。就是靠著這種像是在尋找什么似的直覺來制作作品，而非追求是否有意義或是是否具有社會性，只是單純地、像是把身邊的事物逐一拼貼起來一樣。

03

畢業(yè)展的時候申請了整個教室做展示，但是優(yōu)秀作品展每個人只有很小的空間，因此在優(yōu)秀畢業(yè)展上對作品進(jìn)行了再構(gòu)成，選擇了5個小作品單獨(dú)展示出來。 畢業(yè)展的時候，作品整體營造了一種日式庭院感；而 優(yōu)秀展的氛圍更像是集合住宅。

04

我上的是美術(shù)系高中，那個時候就經(jīng)常一邊畫油畫一邊做影像作品，但對設(shè)計并沒有很大的興趣。一次偶然的機(jī)會，朋友拉我組隊參加 高中生設(shè)計大賽，碰巧還得了獎。 以此為契機(jī)，我開始接觸設(shè)計，并覺得設(shè)計需要考慮人與人、人與物之間的聯(lián)系，這些涉及到設(shè)計的本質(zhì)的部分很有趣。

我本來沒打算要考武藏美，而是以京都的藝術(shù)類大學(xué)為目標(biāo)。但是在模擬考試上卻因?yàn)槲幕n成績不行錯失了機(jī)會。除了之前說的高中生設(shè)計大賽之外，我還拿過一些其他的小獎項(xiàng)，于是高中的老師讓我靠著這些獎項(xiàng)試試報考武藏美。以此為契機(jī)，我考入了武藏美的設(shè)計情報學(xué)科。

經(jīng)過2年間在設(shè)計情報學(xué)科的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到，設(shè)計需要考慮到許多事情，而我想出的想法，比起設(shè)計更偏向于藝術(shù)。雖然做設(shè)計也很有趣，但是我意識到我喜歡的不是設(shè)計這種行為，而是對設(shè)計的思考過程感興趣。 而且我一直很喜歡做影像，就想要學(xué)更多關(guān)于影像的事。 本來也考慮過重新考東藝大的先端藝術(shù)學(xué)科，重新從一年級開始讀起。糾結(jié)了一段時間后，我了解到映像學(xué)科イメージフェノメナン（表象現(xiàn)象）這一領(lǐng)域，和自己之前思考過的事情很相近，所以決定轉(zhuǎn)科。

05

在映像學(xué)科度過了3年級和4年級，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于イメージフェノメナン（表象現(xiàn)象）的內(nèi)容，但覺得還是有些欠缺。想要在學(xué)生時代多做一些東西，而且板屋教授人非常好，想要繼續(xù)在他身邊學(xué)習(xí)，因此選擇了繼續(xù)攻讀院生。

06

我的研究主題是「以影像現(xiàn)象為視點(diǎn)，重新審視身邊的日常生活以及人與物」，和畢業(yè)作品有所 關(guān)聯(lián)。我認(rèn)為 學(xué)部是在課上學(xué)習(xí)知識，并逐漸養(yǎng)成自己的想法；而 院生要在學(xué)部的基礎(chǔ)上，確立自己想要研究的事物。 學(xué)部是在集團(tuán)之中跟著教授學(xué)習(xí)；而到了院生，就變成了做研究的個體。

07

院生的考試需要提出作品、寫小論文以及面試。武藏美各個學(xué)科都很自由，在 油畫、雕刻等學(xué)科里面也可以做影像研究。所以 面試的時候教授們會很在意大家為什么要特意來映像學(xué)科做研究。

映像學(xué)科大學(xué)院小論文考試的題目，通常是 根據(jù)題目給出的事例，寫出自己的想法和見解。比如說誰曾經(jīng)說過什么話，對此你怎么想之類。 教授曾和我說過， 小論文出題的要旨，不在于考察大家的知識量，即使大家不認(rèn)識題目里寫到的人物也沒有關(guān)系，只要陳述自己的感想就可以。就算對題目中名人說過的話進(jìn)行錯誤的解讀也沒有關(guān)系。與之相對，則要清楚的寫明自己的觀點(diǎn)。做影像的人，比起知識量，更需要有自己對事物獨(dú)特的看法。對于觀看或是拍攝這一行為，必須要有自己的視點(diǎn)。 教授會 通過小論文，考察大家是否適合映像學(xué)科。

面試的時候， 用日語清楚地傳達(dá)自己的見解也很重要 。有的教授可能會將日語不好的考生拒之門外。 我去年在Open Campus幫忙的時候，經(jīng)常聽到教授對留學(xué)生說“日語還要再努力”之類的話，所以日語也很重要。

08

我還沒有去過中國。 中國很廣闊，反而不知道到底該去哪里好了?；蛟S會更想去 那種偏僻的鄉(xiāng)下，像是 山里面之類的。

09

我就是在日本的鄉(xiāng)下出生的。 中國也有很多方言吧，到了鄉(xiāng)下，連大家說的語言都不一樣。除此之外， 人們之間構(gòu)筑關(guān)系的方式也不一樣。 鄉(xiāng)下都是一棟一棟的小房子，距離很遠(yuǎn)才有一戶人家。 但是與之相反，人際關(guān)系網(wǎng)卻很狹窄，走在街上很容易碰到熟人，要是出了什么事情，馬上就會變成流言在大家口中傳開。大家都互相知道對方的事情，幾乎每個人都是相關(guān)聯(lián)的。 但是東京，明明到處都是人家，人們卻盡量避免和周圍的人扯上關(guān)系。 或許也是因?yàn)檫@個原因，在城市生活的人即使心里想的事情很多 ，在人際交往方面卻仍顯得很淡薄。 如果不坐下來和對方好好談心，就很難了解對方的想法；不向?qū)Ψ皆儐柕脑?就難以知道對方的事。在東京生活的人，甚至連自己的日常行動都不想被別人看到。

10

東京之類大城市的人總是能接觸到最尖端的事物。 從小就接觸著最新事物的人的感性果然是不同的。 在熊本上美術(shù)高中的時候，連畫畫都只是在畫傳統(tǒng)古典繪畫，除了以前的歷史，很難接觸到最新的信息。即使最新的事物出現(xiàn) 了，信息傳達(dá)到我們的視野里也需要一段時間，和東京的人接觸新事物的速度截然不同。即使是同齡人，對事物的感觸都差別很大，我想這也影響著作品的創(chuàng)作。

11

我也不清楚。 要是想好未來要做什么，可能就不會繼續(xù)讀院生了（笑）。我沒想過要變成 有錢人什么的，只要有條件一直從事創(chuàng)作就可以了。將來也會 為了能一直創(chuàng)作下去而努力。