變革現(xiàn)實(shí)社會的「創(chuàng)造性思考能力」

在上一期里，我們帶大家了解了新設(shè)立的造形構(gòu)想學(xué)部其特征與其研究方向。關(guān)于入學(xué)考試，教學(xué)內(nèi)容以及就業(yè)方向也為大家簡單介紹了一些。新學(xué)部的核心分為3個領(lǐng)域－－創(chuàng)造性、商業(yè)與技術(shù)。造形構(gòu)想學(xué)部將通過融合對以上三方面的學(xué)習(xí)，以此來磨練學(xué)生的「創(chuàng)造性思考力」。除此之外，還會通過與現(xiàn)代社會息息相關(guān)的課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力與實(shí)踐能力。

在這一期里，我們將為大家介紹關(guān)于造形構(gòu)想學(xué)部更加具體的信息。包括進(jìn)校后的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教授介紹，以及大家關(guān)注的考試日程。

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在“鷹の臺校區(qū)”的創(chuàng)作氛圍中，學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)的學(xué)生們，接下來的兩年將在“市ヶ谷校區(qū)”度過。將學(xué)習(xí)如何把第一年和第二年培養(yǎng)的“創(chuàng)造性思維能力”的可能性應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)社會中。在這里，要矚目的是如何繪制“Vision”以及為此目的所需的“創(chuàng)新”方式。

從三年級開始，課程有三個方面：“創(chuàng)意商業(yè)”，“創(chuàng)造性人文價值”和“創(chuàng)意技術(shù)”，即從「商業(yè)」「人」「物」三個視點(diǎn)展開。 學(xué)生將每個領(lǐng)域的“概論”作為必修科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的興趣進(jìn)一步選擇“理論”或“演習(xí)”來深化他們的專業(yè)知識。 當(dāng)然，也可以同時學(xué)習(xí)多個領(lǐng)域。作為中心的課程是“產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐演習(xí)”。在這里，學(xué)生們將利用市中心的位置進(jìn)行與附屬公司和地方政府合作項(xiàng)目。 此外，在“市ヶ谷校區(qū)”，在“CI演習(xí)”授課中學(xué)生要鍛煉將自己的企劃與構(gòu)想具體化的能力，并且在“國際交流”的授課里學(xué)習(xí)國際化角度的傳播交流方式。

新學(xué)部的另一個值得介紹的課程特點(diǎn)是第一年和第二年，與過去一樣，它是包括暑假的前期/后期制度。 第三年到第四年，它將是一個“季度系統(tǒng)”，將每年的課程分為四個季度，每兩個月一次。 其中6月和7月的“第二季度”講習(xí)是不開設(shè)的。 這是為了更容易將這個與暑假連續(xù)的時期應(yīng)用于國內(nèi)外的包括“海外語言訓(xùn)練”，“實(shí)習(xí)”等直接接觸社會的演習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況來選擇演習(xí)方向。

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新學(xué)科的入學(xué)考試不設(shè)美術(shù)技能測試，不分文理科。即使不會畫畫，入學(xué)后也可以在校內(nèi)對美術(shù)、設(shè)計相關(guān)課程進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對美術(shù)大學(xué)感興趣的各位都可以嘗試報考。

學(xué)部詳細(xì)的考試內(nèi)容如上圖所示（面向日本考生的學(xué)科入試以及center試驗(yàn)并未列入表格內(nèi)）。面向留學(xué)生的考試內(nèi)容為EJU、小論文、面試。過去的學(xué)習(xí)、課外活動、或是熱衷過的事物，都可以成為入學(xué)考試面試時表現(xiàn)自己的手段。

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