很多同學都在課堂中體驗過上課氛圍，這種班級的集體氛圍是我們每個同學從小到大接觸到的，很多同學也體驗過線下的培訓(xùn)課程，不管是培養(yǎng)興趣愛好的課程，還是課后弱勢科目的補習，同學們也都體驗到了線下補習班的氛圍。可能也有不少的同學已經(jīng)嘗試過線上的授課方式，也有自己的感受和體驗，那么今天我們就來談一談線上聽課和線下聽課的不同。

線上授課，需要老師和學生都全神貫注地融入到課程中去，對學生的專注度要求較高，線上一般是小班教學，或是一對一課程，線上也有豐富的教學工具，幫助老師更好地展示上課內(nèi)容?？梢哉f，當今在線教育的迅速發(fā)展，幫助同學們在線上找到合適自己的學習方法，甚至會有更有效率的學習方法，畢竟線上節(jié)省了大量的時間成本和人力成本，學生們也可以有更多的時間用來預(yù)習和復(fù)習。

線上教學的優(yōu)點顯而易見。雖然是隔著電腦，隔著屏幕，但是學生和老師都能通過網(wǎng)線非常清晰地聽到對方的聲音，學生也可以在上課過程中隨時記錄筆記，既可以用傳統(tǒng)的手寫記錄，也可以用電子化幫助記錄。因為是視頻實時上課，老師也能實時關(guān)注到學生動態(tài)，通過線上互動溝通，了解學生的狀況，而正由于線上的視頻窗口范圍不是特別大，能夠更容易讓學生和老師關(guān)注彼此，而不像線下的課堂，可能會由于空間巨大，老師忽略了某一個學生的學習狀況。

線上的答題道具，習題工具幫助學生更容易找到答題的感覺，也鍛煉了學生的思維能力，學生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成相關(guān)的習題，極大地鍛煉了學生的練題速度，提升了效率。同時線上有豐富的學習資料幫助學生和老師共享，老師可以在教授這個知識點的時候非常快速地把其他的知識點也打開文件提取出來，幫助學生在海量的材料中找到內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

線上教學比線下教學更有優(yōu)勢的地方是具有錄課回訪功能!很多同學都會有這種情況，在線下課堂上課時，跟著老師的思路聽的都很明白。但是在脫離老師后，有些知識點記憶不深刻，想再次與老師溝通，必須等到下次上課，才能向老師提問，比較耽誤時間與學習效率!在線上課堂，可以隨時利用上課軟件與老師溝通，并且上課軟件具有視頻回放功能。可以多次回顧課堂內(nèi)容，方便有效，大大提高了學習效率!

線上的教學拉近了學生和老師的距離，讓學生和老師能以朋友的身份交流和學習，沒有線下教學那種強大的壓力感和緊迫感，這種新的教學方式，在學生釋放壓力的同時，也能極大地提高學生的學習效率。讓學生產(chǎn)生對這門課的興趣。

有很多家長和學生還是對線上教學帶有一點偏見，但其實大可不必，可以嘗試著接受一下新鮮的事物，可以先報一節(jié)試聽課，你會發(fā)現(xiàn)，新鮮的事物既然可以出現(xiàn)，一定有它的獨特或者特別吸引人的地方，而線上教育打開了既能輕松教育又能高效教育的大門，利用互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的產(chǎn)業(yè)升級和系統(tǒng)升級，我們可以享受到最先進的服務(wù)，可以將教育互聯(lián)網(wǎng)化。而在互聯(lián)網(wǎng)的海洋中，學生將比在線上接收到更豐富更龐大的知識體系。