英國教育學博士的分類與就讀體驗

大家好！在前兩篇文章中，我們已經了解了英國的教育學專業(yè)以及不同學校的教育碩士項目。這次，我們來看看英國教育學博士的情況。

首先，英國教育學博士主要分為兩類，和加拿大及其他英聯(lián)邦國家相似。第一種是EdD（教育博士），學制一般為3到4年，適合計劃留在教學或其他與教育相關工作崗位的人，偏向實踐。另一種是PhD（哲學博士），學制也是3到4年，涉及大量原創(chuàng)研究，主要貢獻在教育和社會科學領域，偏向理論和學術研究。

申請建議與過渡項目

如果你有志于申請教育學博士，可以先考慮就讀研究型碩士，如MRes或MPhil，學制通常為1到2年。這類項目是為那些計劃接下去攻讀博士學位的人設立，尤其適合希望在高?；蜓芯繖C構開展研究工作的人。

博士就讀體驗分享

下面來分享一個實際體驗：小O，本科畢業(yè)于北京語言大學對外漢語專業(yè)，碩士畢業(yè)于愛丁堡大學莫雷教育學院語言教學專業(yè)，后續(xù)繼續(xù)攻讀同校的教育學博士項目。小O并不認為自己是個“學霸”，選擇這條路更多是因為職業(yè)發(fā)展的需要和家人的持續(xù)支持。

#第一年的“試用期”

博士的第一年很關鍵，被視為“試用期”，主要看你和導師的合作是否順利，對選題是否滿意，以及個人的研究素質。這一年不需要太忙于數(shù)據(jù)收集和分析，但要展現(xiàn)出文獻收集和學術寫作的能力。入學后的第九到十個月，導師和兩位外部評審會對你的進展進行首次考核，需要提交不超過6000字的報告并作個人陳述。這次考核決定你是否可以繼續(xù)攻讀博士學位。如果沒有通過，可以在2到3個月后再進行一次review，如果第二次也未通過，則會被授予研究碩士學位。

#第二年的具體研究設計

第二年則重點在于研究設計，包括研究問題的細化、理論框架和數(shù)據(jù)來源，同時可以開始寫文獻綜述。建議要求進行第二年的周年考核，因為外部評審的研究方向往往更多樣化，能提供很有啟發(fā)性的問題。

#數(shù)據(jù)收集與博士論文

博士的第三年主要進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析。在整合完數(shù)據(jù)后，尤其是第四年初，你需要全力完成畢業(yè)論文的寫作，畢竟8萬到10萬字的內容不是一蹴而就的。博士生活雖然簡單但非常充實，主要涉及學術活動，比如組織、參與學術會議，在校擔任助教，協(xié)助學院活動等等。同學院的博士生常常通過Whatsapp群組組織社交活動，分享學術會議信息。

倫敦大學學院（UCL）的教育學博士項目

倫敦大學學院（UCL）的教育學博士項目有以下特點：教育學院（IOE）是世界領先的教育和相關社會科學研究中心，擁有英國最大的博士生隊伍，在2021年QS世界大學學科排名中，連續(xù)第八年在教育學領域排名第一，超過了哈佛、斯坦福、牛津和劍橋。

研究領域包括比較教育學、教育民主及多樣化、高等教育、教育社會學等等。申請者需具備與目標主題相關學科的碩士學位，并擁有相關實踐經驗。英語語言要求為雅思總分不低于7.5，托?？偡植坏陀?09。

如何選專業(yè)、院校、國家？

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