加拿大是一個(gè)低調(diào)而發(fā)達(dá)的國家，近些年，通過不斷的口碑相傳，越來越多的家長選擇送孩子去加拿大留學(xué)。良好的治安，優(yōu)美的環(huán)境，世界先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量，合理的費(fèi)用，加拿大慢慢成為了留學(xué)的首選。加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)近年來持續(xù)火爆，長年都占據(jù)著出國留學(xué)熱門專業(yè)的寶座。

今天我們就來說說加拿大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，這也是很多中國學(xué)生最熱衷選擇的專業(yè)之一。

一、經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)介紹

經(jīng)濟(jì)(Economy)一詞據(jù)說來源于希臘語，在古希臘語中是指對(duì)家庭事務(wù)的管理，特別是對(duì)于家庭收入和支出的管理。

在財(cái)富的取得和使用中，最重要的是如何避免勞動(dòng)及產(chǎn)品的浪費(fèi)，用最合理的方法管理家庭收支，這就是“經(jīng)濟(jì)”一詞最初的含義。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，及其運(yùn)行、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家提供給社會(huì)大眾的一種改進(jìn)生活、認(rèn)識(shí)世界的武器。經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究經(jīng)濟(jì)增長、壟斷、失業(yè)、通貨膨脹等問題，你將了解經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是怎樣提供商品和服務(wù)的。

在學(xué)習(xí)理論、政策、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的同時(shí)，你也將試著去探索解決個(gè)人、公司、國家所面臨的經(jīng)濟(jì)問題。

經(jīng)濟(jì)學(xué)講授的范圍包含工業(yè)、勞工、經(jīng)濟(jì)的量測(cè)、經(jīng)濟(jì)歷史、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、公共政策、國際貿(mào)易、財(cái)政開發(fā)、經(jīng)濟(jì)資源，以及傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

很多同學(xué)在到了加拿大后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上有一些困難，有時(shí)候會(huì)跟不上教授的授課，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難可以找我們留學(xué)生課程在線輔導(dǎo)哦~，同步課件講解，課程提前預(yù)習(xí)，讓你快速掌握知識(shí)框架，跟上教授節(jié)奏。

一般而言，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)主要分為以下六大方向：

1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：主要研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位即生產(chǎn)者(廠商)、消費(fèi)者(居民)的經(jīng)濟(jì)行為，包括供求價(jià)格平衡理論、消費(fèi)者行為理論，在不同市場(chǎng)類型下廠商成本分析與產(chǎn)量、價(jià)格決定理論、生產(chǎn)要素收入決定即分配理論等。

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：主要研究以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)為視野，以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)總過程為對(duì)象，考察國民收入、物價(jià)水平等總量的決定和波動(dòng)。其中經(jīng)濟(jì)增長理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)(經(jīng)濟(jì)周期)理論又是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)獨(dú)立分支。

3.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究內(nèi)容是隨著勞資雇傭關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展，主要是研究勞動(dòng)力市場(chǎng)。勞動(dòng)力市場(chǎng)的供方是雇傭者,需方是受雇傭者。勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)作就是靠受雇傭者和雇傭者互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

4.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)：國際經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，與其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科不同，它是以各國間的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系為其研究對(duì)象，研究國際范圍內(nèi)資源的最優(yōu)配置以及國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)資源配置的影響。

5.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究內(nèi)容是用數(shù)學(xué)推導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為方法，以電腦技術(shù)為工具，對(duì)具有隨機(jī)性特征的經(jīng)濟(jì)關(guān)系與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的數(shù)量規(guī)律進(jìn)行研究，并以建立和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型為核心的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

6.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究人類社會(huì)各個(gè)歷史時(shí)期、不同國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)展演變的具體過程及其特殊規(guī)律的學(xué)科。它為總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和預(yù)見未來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)提供依據(jù)，也為研究各個(gè)歷史時(shí)期形成的經(jīng)濟(jì)思想、學(xué)說、政策提供歷史背景。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的課程設(shè)置

經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心課程包括：

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財(cái)、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)思想史、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、公司財(cái)務(wù)、市場(chǎng)營銷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)與決策、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)思想史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派等。

另外還有些基礎(chǔ)課或者選修課：

計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、高數(shù)、線代、概率論、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國際金融、財(cái)政學(xué)等等。

三、加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)本科熱門院校及申請(qǐng)要求

在這一部分，我們選取了五所加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)本科排名比較好的學(xué)校進(jìn)行介紹。分別是醫(yī)博類的英屬哥倫比亞大學(xué)和薩斯喀徹溫大學(xué)，以及綜合類的西蒙菲沙大學(xué)、維多利亞大學(xué)和康考迪亞大學(xué)，希望給大家進(jìn)行院校申請(qǐng)?zhí)峁┮欢ǖ膮⒖肌?/p>

1、英屬哥倫比亞大學(xué)

英屬哥倫比亞大學(xué)(簡稱UBC)起初為研究性合作機(jī)構(gòu)，后來逐漸發(fā)展為綜合性大學(xué)，在不到100年的時(shí)間里，成為蜚聲全球的研究中心和高等教育中心。該校不僅是北美名牌大學(xué)之一，在國際上也享有盛譽(yù)。

其卓越的學(xué)術(shù)水平和廣泛的專業(yè)設(shè)置使其成為了眾多學(xué)員所向往的頂尖大學(xué)。

UBC溫哥華經(jīng)濟(jì)學(xué)院在加拿大排名第一，世界排名前20。經(jīng)濟(jì)學(xué)傳授諸多領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，涵蓋產(chǎn)業(yè)組織、勞工、經(jīng)濟(jì)測(cè)量、經(jīng)濟(jì)史、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策、國際貿(mào)易、金融發(fā)展、資源、健康和過渡經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

學(xué)生可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)主修、輔修或榮譽(yù)學(xué)位，也可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)、哲學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)或數(shù)學(xué)專業(yè)相結(jié)合。

申請(qǐng)要求：

申請(qǐng)人在高中階段要學(xué)過大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，需要提供高考和會(huì)考成績，并且高考成績最好達(dá)到一本線。GpA要在84%以上。雅思6.5(單項(xiàng)不低于6.0)，托福90(寫作、口語不低于21，閱讀、聽力不低于22)。

2、薩斯喀徹溫大學(xué)

薩斯喀徹溫大學(xué)，簡稱薩省大學(xué)，是1907年建立的一所公立綜合性大學(xué)，其學(xué)術(shù)成就在加拿大大學(xué)中名列前茅。基于強(qiáng)大的師資和研究實(shí)力，薩省大學(xué)是專業(yè)設(shè)置最全的加拿大大學(xué)之一。

薩省大學(xué)以“高質(zhì)量的教學(xué)，合理的低學(xué)費(fèi)”而聞名。其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有著很高的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。建校近100年來，培養(yǎng)了超過13萬的畢業(yè)生，遍布世界各地。

該經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)將為學(xué)生提供知識(shí)和工具來理解、評(píng)估和分析經(jīng)濟(jì)背景下的許多迫切問題和社會(huì)問題。

申請(qǐng)要求：

申請(qǐng)人需要學(xué)過高等數(shù)學(xué)，GpA要在70%以上。雅思6.5(單項(xiàng)不低于6.0)，托福86(單項(xiàng)不低于19)。

3、西蒙菲莎大學(xué)

西蒙菲莎大學(xué)，簡稱SFU。成立于1965年，位于加拿大不列顛哥倫比亞省溫哥華市。SFU是北美頂尖的綜合性公立研究型大學(xué)，其計(jì)算機(jī)科學(xué)、交互設(shè)計(jì)和商科位居世界前列。

SFU多年來一直位列加拿大綜合類大學(xué)中第一名。在教學(xué)質(zhì)量、未來領(lǐng)導(dǎo)者、綜合實(shí)力以及最具創(chuàng)新方面，被加拿大權(quán)威雜志《麥克林》評(píng)為全加綜合類大學(xué)第一，有“加拿大最有價(jià)值之綜合大學(xué)”的美譽(yù)。

申請(qǐng)要求：

申請(qǐng)人需提供高中畢業(yè)證書和高考成績，平均成績要在70%以上。所有申請(qǐng)人必須具備定量和分析能力。雅思6.5，單項(xiàng)不低于6，托福88，單項(xiàng)不低于20。

4、維多利亞大學(xué)

維多利亞大學(xué)創(chuàng)建于1963年，是加拿大頂尖綜合類研究大學(xué)之一，也是加拿大規(guī)模最大的綜合性大學(xué)之一，常年位居綜合類排名前2名，位于不列顛哥倫比亞省的省會(huì)維多利亞市。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

對(duì)于海外學(xué)生來講，維多利亞大學(xué)被認(rèn)為是加拿大高等教育、專業(yè)培訓(xùn)和語言強(qiáng)化課程等方面最富有革新精神的大學(xué)之一。

申請(qǐng)要求：

高中畢業(yè)，平均分應(yīng)在80分以上，雅思6.5(單項(xiàng)不低于6.0)，托福90(單項(xiàng)不低于20)。

5、康考迪亞大學(xué)

康考迪亞大學(xué)是加拿大魁北克省的省屬公立大學(xué)，建于1974年，位于加拿大第二大城市蒙特利爾。

該校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷發(fā)展和創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)理念和高科技手段，在課程設(shè)置、教學(xué)和研究水平以及與社會(huì)實(shí)踐接軌等方面都有卓越的成就。

康卡迪亞大學(xué)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，科研水平高，是加拿大發(fā)展最快的大學(xué)之一，也是加拿大辦學(xué)規(guī)模最大的大學(xué)之一。

學(xué)校提供經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)士學(xué)位和文學(xué)士學(xué)位。財(cái)務(wù)分析，銀行業(yè)和公共部門都青睞經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生，還有很多校友則進(jìn)入一流大學(xué)的研究生項(xiàng)目學(xué)習(xí)。該校的經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上非常具有競(jìng)爭力。

申請(qǐng)要求：

高中畢業(yè)，平均分應(yīng)在80分以上，雅思7分，托福90分。

四、經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)前景

職業(yè)導(dǎo)向：商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問、在政府任職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、投資銀行家、市場(chǎng)研究人員。

就業(yè)前景：畢業(yè)生也會(huì)在教育行業(yè)、工業(yè)企業(yè)、公共政策和規(guī)劃部門找到工作。還有很多經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生在進(jìn)入大公司的培訓(xùn)項(xiàng)目后，成為商業(yè)經(jīng)理。其他畢業(yè)生則從銷售、市場(chǎng)分析人員開始他們職業(yè)生涯。

經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)大體有3個(gè)方向：

第一類是繼續(xù)攻讀碩士、博士研究生學(xué)位，這類畢業(yè)生今后有機(jī)會(huì)進(jìn)入高?；蚩蒲性核鶑氖赂叩冉逃慕虒W(xué)和科研工作。

第二類是經(jīng)濟(jì)分析研究類崗位，如：政府綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、大中型企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和分析助理崗位、金融機(jī)構(gòu)的研究助理崗位、咨詢機(jī)構(gòu)的助理咨詢師崗位等。畢業(yè)生在這些崗位中從事較高水平的經(jīng)濟(jì)分析研究工作。

第三類是經(jīng)濟(jì)運(yùn)營管理崗位，如：企業(yè)的生產(chǎn)管理崗位、財(cái)務(wù)管理崗位、營銷管理崗位、金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)開拓崗位等。畢業(yè)生在這些崗位中從事一定的經(jīng)營管理和市場(chǎng)拓展工作。