1.海外中學(xué)的吸引力

在現(xiàn)實生活中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的家庭選擇國際化的教育方式，不僅讓孩子在國內(nèi)讀書，更是寄望于他們在海外高中接受更豐富多元的教育。那么，到底是什么使得這么多家長青睞海外中學(xué)呢?它們又是怎樣管理校園的呢？

2.小班化教學(xué)的優(yōu)勢

不同于我們傳統(tǒng)的“填鴨式”教育，小班教學(xué)是全球范圍內(nèi)廣泛接受的教學(xué)模式，更能針對每個學(xué)生的特性進行指導(dǎo)。舉個例子，美國凱特中學(xué)在教學(xué)過程中堅持小班教學(xué)，保證班級規(guī)模控制在10人左右，提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，也增加了師生間的溝通。

3.英式啟發(fā)式教學(xué)法

在英國伊頓公學(xué)，教師運用各種教學(xué)方法，例如啟發(fā)式學(xué)習(xí)，進行知識的教授和學(xué)生的刺激。一堂十一年級的英文課，老師發(fā)出啟發(fā)式問題，學(xué)生在討論中連接知識點。

4.模塊化課程的靈活性

向你展示一下與中國大多數(shù)中學(xué)不同的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、芬蘭等地的中學(xué)沒有固定班級。例如芬蘭的羅素高中，是第一個引入“模塊化”課程結(jié)構(gòu)的學(xué)校，讓學(xué)生可以根據(jù)興趣、愛好選擇自己的課程。

5.靈活的教育環(huán)境

總的來說，海外中學(xué)的教學(xué)管理都圍繞著學(xué)生的個性化發(fā)展。盡管不同學(xué)校有自身的教育理念和重點，但它們都一樣，尊重學(xué)生，沒有刻意的外力來覆蓋學(xué)生的性格，讓學(xué)生自然成長。

6.終結(jié)語

如果你對海外中學(xué)或者希望對孩子申請海外中學(xué)留學(xué)有興趣，那就快點和我聯(lián)系了解吧~。