1. 海外留學(xué): 不適應(yīng)的困難

眾所周知，初次踏入海外學(xué)校校園，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻逃h(huán)境的變化感到不適，例如在理解課程內(nèi)容、積極參與課堂活動(dòng)等方面可能遇到問題。據(jù)WholeRen教育咨詢公司的報(bào)告，2023年，近70%的被勸退的中國(guó)留學(xué)生來(lái)自美國(guó)的Top50大學(xué)，其中，學(xué)術(shù)表現(xiàn)差和學(xué)術(shù)不端是他們被勸退的主要原因。順利完成學(xué)業(yè)，提升自我能力，總是留學(xué)生的主要目標(biāo)。那么，如何克服這些學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)呢？

2. 適應(yīng)國(guó)際教育: 時(shí)間與壓力

面對(duì)新的教育環(huán)境，學(xué)生需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)變化、應(yīng)對(duì)壓力。如果不能很好地應(yīng)對(duì)這種壓力，就可能產(chǎn)生不適應(yīng)。因此，在進(jìn)入海外學(xué)校前，學(xué)生需要了解課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，形成基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。有些學(xué)校為學(xué)生提供了幫助，他們不僅引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)國(guó)際化課程，還定期舉辦活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的學(xué)術(shù)探索能力。

3. 戰(zhàn)勝 "沉默"：意識(shí)變革

很多導(dǎo)師都注意到，中國(guó)留學(xué)生在課堂上常常表現(xiàn)得過于"沉默寡言"，感覺非常焦慮，并且在小組合作時(shí)往往表現(xiàn)得很被動(dòng)。然而，他們又非常關(guān)注課堂表現(xiàn)，因?yàn)檫@是影響成績(jī)的重要因素。足夠的溝通交流對(duì)于學(xué)習(xí)有著重要的影響，彼此間的交流可以加強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)的理解。所以，應(yīng)當(dāng)盡快改變這種狀況，敢于參與討論，勇于挑戰(zhàn)自我。