世界爆發(fā)疫情期間，中國小留學生要回國引發(fā)國民的關注，其中，以1.5萬中國小留學生留學英國，引發(fā)廣大網(wǎng)友的討論，近期這個話題持續(xù)發(fā)酵，有網(wǎng)友提到，如果你有不到18歲的孩子，有這個機會送到國外留學，你贊不贊成把孩子送到國外去留學？我目前確實有娃娃，不過，確實是沒有機會將他送到國外去留學，如果真有這個機會，那么，會不會將孩子送到國外留學呢？特別是美英法德等這些西方國家呢？我的答案是：NO。理由是：

1、娃娃太小，不想那么小就遠離父母。當然了，如果說讓自己辭職去國外陪讀，也不會，畢竟還沒有退休前，不想圍繞孩子轉。而且，也沒有這個經(jīng)濟實力去陪讀，即便有，也不會做這樣的事情，我不會因為孩子的學習問題，把自己和孩子都綁在一起了，我有自己的獨立生活空間和工作空間，孩子就是孩子，按照他的正常學習程序去做就行了。

2、不想在人生重要的階段，讓孩子成為一個西方人。目前，在國外的小留學生，大多數(shù)是6歲到18歲之間，而十三四歲占據(jù)很大一部分，拿英國1.5萬小留學生來舉例：學生年齡普遍在10-17歲之間，平均年齡在14歲左右實際上，而在這個階段，是孩子成長成熟、三觀構建的關鍵時期，父母跟孩子一塊生活引導，以及在特殊的環(huán)境和空間中，對孩子的三觀具有巨大影響。孩子在這個人生重要階段去西方學習，特別是從6歲一直在西方國家學習到18歲，在這個三觀塑造的重要階段，接受西方文化，最終必然變成一個外國人，他的思想靈魂、言談舉止、待人接物、思維模式和做人做事，必然全都是西方國家人的做法，這樣跟我們的傳統(tǒng)文化有很大的差別，我不想他雖然還是中國國籍，卻完全成了西方人的思想和靈魂，我希望他做一個堂堂正正的中國人。

3、中國文化都不了解，何談去西方文化？作為真正的一名中國人，首先應該學習的是中華博大精深的文化，而不是去學習的西方那一套文化，自己的文化都不好好學習，即便他非常懂西方文化，又有什么用？說不好聽一點，從小不學習中國文化，而學習西方文化，就是典型忘祖行為，就是崇洋媚外行為，就是主次不分、顛倒學習秩序行為。

有的人會說，他可以從小學習西方文化，長大了，再學習中國文化，也可以同時學，這些都是錯誤的。一個娃娃，從小學習什么，決定了他長大后的三觀和認知，以及對這種文化的認同，從小學習西方文化，再長大學習中國文化，必然跟一棟建筑一樣，地基沒打牢，你覺得這樣的房子，質(zhì)量有保障嗎？住起來，安全嗎？人也如此，長大了，必然骨子里就是西方那一套。

4、必然舍棄了中華最優(yōu)秀的文化和做人的準則，而完全成了一個不折不扣的西方人，以及西方精致利己主義者。這樣的人，還會是一個堂堂正正的中國人？骨子里就喜歡和認同西方文化，甚至說英語，忘卻漢語，排斥祖國，甚至有的覺得自己是中國人而感到自卑，思維模式做人準則，說話做事、待人接物，完全按照西方那一套來做，這樣的孩子，優(yōu)秀嗎？值得提倡嗎？

5、愛國主義教育，必須從娃娃抓起。從小不僅要生活在中國，接受祖國教育，愛國主義還必須從娃娃抓起，如此，長大了，ta才有國家觀、人民觀、祖國觀，對國家和人民、對祖國有認同感、歸宿感和忠誠感，而從小就去西方國家接受西方教育，培育西方人的做人做事方式方法和思維，拿西方人那一套來作為自己的行為準則，這樣的孩子，你覺得ta對祖國、人民有感情嗎？ta在大是大非面前，會站在祖國這一邊嗎？ta滿腦子是西方國家和文化，是西方人那一套，精致的利己主義，誰對我有利，我就認可誰、對誰好。

中國那些博大精深的文化、中國過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是忠孝文化，早就被拋到九霄云外，哪兒還有祖國和人民呢？一旦國家遇到困難，或者他在祖國和西方國家做決斷時，必然選擇對自己有利的，或者西方國家，因為，從小接受了西方文化教育，在他們眼里只有利益，沒有祖國和人民，更不存在民族大義和祖國觀、人民觀，也談不上人民至上、國家至上了。

6、送小留學生去外國留學的父母，思想不單純。基本上是奔著孩子未來拿到外國國籍，或者是取得這些西方國家的永久居住權。拿1.5萬中國小留學生(18歲以下)到英國留學的例子來說，這些娃娃，長大后，有幾個人骨子里對祖國、人民還有感情？又有幾個父母不是為了拿到英國永久居住權而讓孩子去英國留學？自己反思一下吧，他們的子女，長大了，有幾個會回來，又有幾個還是真正的中國人？因此，父母送娃娃為了取得外國永久居住權，或者國籍而讓娃娃早早去留學，如此早早培養(yǎng)外國人，特別是西方思維模式的人，值得提倡嗎？不值得，也要阻止和提防。