子非魚焉知魚之樂，沒有留過學(xué)怎么知道留學(xué)的性價(jià)比到底高不高？據(jù)調(diào)查100%的留學(xué)生都遭遇過歧視，兩個(gè)留學(xué)生的故事幫您厘清留學(xué)的價(jià)值，結(jié)果很暖心。

7月19日，由四川省歸國人士企業(yè)聯(lián)合會(huì)、教育分會(huì)主辦的“重啟留學(xué)之門-國際教育行業(yè)趨勢分享會(huì)”在四川廣播電視臺(tái)舉行。

國內(nèi)外教育專家、海歸企業(yè)家、知名主持人、留學(xué)生家長等嘉賓齊聚一堂，圍繞留學(xué)趨勢的變化、留學(xué)是否值得、中國未來需要什么樣的人才等熱點(diǎn)話題以現(xiàn)場討論、分享，海外視頻連線等方式展開了一次國際教育的深度對話。

話題一：留學(xué)趨勢的變化

01

疫情后中國社會(huì)是否經(jīng)歷重啟留學(xué)之門? 留學(xué)會(huì)出現(xiàn)報(bào)復(fù)性反彈嗎？

現(xiàn)場嘉賓分享

● 西南政法大學(xué)教授，哈佛大學(xué)訪問學(xué)者嚴(yán)文強(qiáng)：疫情讓大家更加理性、冷靜、平和地看待出國留學(xué)，未來隨著疫情的控制，留學(xué)趨勢也會(huì)逐漸趨于平緩。

● 四川大學(xué)/生涯規(guī)劃專家，副教授秦永紅：受國際疫情、國際形勢影響，留學(xué)趨勢會(huì)下降，但學(xué)生應(yīng)做好教育生涯規(guī)劃，不斷追求高質(zhì)量教育。

● 四川省歸國人士企業(yè)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長謝曉龍：疫情是暫時(shí)的，但留學(xué)趨勢將長期存在，未來幾年甚至?xí)霈F(xiàn)報(bào)復(fù)性反彈。

海外連線

● 澳大利亞墨爾本四川商會(huì)會(huì)長，澳大利亞 Qs School教育集團(tuán)創(chuàng)始人陳焱：留學(xué)將出現(xiàn)反彈，疫情后從事國際教育的機(jī)構(gòu)重新調(diào)整、思考服務(wù)的方式方法，而學(xué)生們會(huì)更冷靜的思考自己將如何獲得更好的教育資源。

留學(xué)曲線圖

● 嘉賓在“留學(xué)曲線圖” 畫出 2020 年以后的留學(xué)趨勢線條，并陳述了理由。謝會(huì)長提出目前國外已有高校以降低學(xué)費(fèi)等方式吸引留學(xué)生，相信不久以后留學(xué)趨勢將有所突破。嚴(yán)文強(qiáng)教授則提醒大家謹(jǐn)慎樂觀，認(rèn)真做好留學(xué)規(guī)劃，切勿盲目跟風(fēng)，做到內(nèi)外兼修、理性留學(xué)。

觀眾互動(dòng)

● 現(xiàn)場觀眾通過舉贊成或反對牌的方式參與討論。

話題二：留學(xué)是否值得

02

與國內(nèi)的教育相比，留學(xué)高額的支出值得嗎？留學(xué)是否考慮性價(jià)比？

現(xiàn)場嘉賓分享

● 四川大學(xué)中澳聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人許輝老師： 留學(xué)是否值得，應(yīng)從學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)深度等問題思考，考慮留學(xué)后全面、綜合的收獲。

● 四川大學(xué)/生涯規(guī)劃專家副教授秦永紅：國內(nèi)外教育體制不一樣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不一樣，留學(xué)獲得的創(chuàng)新能力和體驗(yàn)也不一樣。

● 電子科大附中校長文波： 說及“教育的性價(jià)比”家長和學(xué)生更有發(fā)言權(quán)，選擇留學(xué)應(yīng)回到初心，全面思考自己的人生規(guī)劃、專業(yè)選擇，學(xué)習(xí)目的等等。

● 四川省歸國人士企業(yè)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行會(huì)長謝曉龍：留學(xué)可以從獲取的綜合實(shí)力來體現(xiàn)性價(jià)比，如創(chuàng)新思維、國際視野等能力，留學(xué)產(chǎn)生的能量將在未來人生中逐步呈現(xiàn)。

03

國外有許多關(guān)于種族歧視的報(bào)道，這些是真的存在嗎?是否影響中國留學(xué)生？

● 嘉賓們多角度分析，認(rèn)為留學(xué)生獨(dú)立、自信充滿正能量，是不會(huì)因?yàn)閲馍鐣?huì)的偏見而產(chǎn)生負(fù)面情緒，更不會(huì)因此影響個(gè)人的成長。

05

什么年齡適合留學(xué)？留學(xué)是逃避高考的捷徑嗎?

● 嘉賓認(rèn)為在國內(nèi)讀完高中后再到國外留學(xué)更為合適，這個(gè)年齡階段心智更成熟，更具備時(shí)間管理和自控能力，但也可根據(jù)家庭、個(gè)人規(guī)劃而定。

●留學(xué)是一件值得理性思考的問題，不是任何捷徑，切記盲目跟風(fēng)，根據(jù)自己的家庭情況、教育規(guī)劃、專業(yè)需求選擇留學(xué)還是接受國內(nèi)教育。

●留學(xué)不是目的，去選擇接受哪種更適合孩子的教育才是現(xiàn)今家長的考量方向。

特邀嘉賓分享

吳金珂

2019 年四川省十大海歸新銳人物

● 吳金珂就澳大利亞的留學(xué)經(jīng)歷暢談了自己對留學(xué)的認(rèn)識(shí)和收獲。他認(rèn)為留學(xué)專業(yè)的選擇應(yīng)該結(jié)合回國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求而定，而留學(xué)所掌握的成熟專業(yè)技能、創(chuàng)新思維、和國際視野對未來人生發(fā)展將帶來較大影響。

話題三：中國未來需要什么樣的人才

06

留學(xué)后選擇在國外發(fā)展，對中國是不是一種損失？

現(xiàn)場嘉賓分享

● 電子科大附中校長文波：優(yōu)秀的人才應(yīng)該從事教育工作，國內(nèi)的人才政策、國際優(yōu)勢日漸突出，也將吸引更多優(yōu)秀留學(xué)生回國。

●四川大學(xué)/生涯規(guī)劃專家、副教授秦永紅：尊重留學(xué)生自己的意愿，根據(jù)所學(xué)專業(yè)和規(guī)劃選擇未來發(fā)展的舞臺(tái)。

● 華櫻出國總經(jīng)理鄔娟：華櫻出國每年都會(huì)整理“留學(xué)人才報(bào)告” ，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、文化水平逐步提升，目前中國處于“歸國潮”，每年有60%—70%的留學(xué)生回國，他們相比國內(nèi)學(xué)生更容易就業(yè)。

● 西南政法大學(xué)教授，哈佛大學(xué)訪問學(xué)者嚴(yán)文強(qiáng)教授： 人才是全人類的，留學(xué)生在海外心系祖國，在世界各個(gè)地方都可以發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)留在海外的留學(xué)生對中國文化、中國價(jià)值觀的輸出也起到積極作用。

07

留學(xué)在國外能學(xué)到國內(nèi)無法學(xué)到的知識(shí)和能力嗎？留學(xué)體驗(yàn)對中國年輕人是利大還是弊大？

現(xiàn)場嘉賓觀眾互動(dòng)

● 現(xiàn)場嘉賓 利弊不能一概而論，留學(xué)開拓了國際視野，掌握的知識(shí)更多元更全面。無論哪個(gè)國家的教育都有它的多面性，懂得“取其精華”，才讓留學(xué)變得更有意義。留學(xué)培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，繼而就有了創(chuàng)造的可能，思想決定著未來的人生之路。

● 現(xiàn)場觀眾 紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教育是一件伴隨終身的事業(yè)，留學(xué)只是其中一個(gè)階段，沒有利弊，但國外學(xué)習(xí)的各種技能將伴隨一生。

海外連線

● 馬列偉博士 贊同在國外能學(xué)到更多專業(yè)技能、先進(jìn)思想，但也應(yīng)該根據(jù)所學(xué)專業(yè)判斷，如AI、科技、金融等領(lǐng)域國外學(xué)習(xí)更有優(yōu)勢。

● 陳焱會(huì)長 提出在國外學(xué)習(xí)能提高知識(shí)的經(jīng)度緯度，掌握更多的學(xué)習(xí)方式和方法。

08

留學(xué)會(huì)失去國內(nèi)的人脈網(wǎng)絡(luò)，是否對個(gè)人發(fā)展不利？

● 嘉賓們認(rèn)為留學(xué)不僅提升知識(shí)，也讓自己交到新的朋友，拓展了全球人脈。教育是非常珍貴的經(jīng)歷，世界就是一個(gè)“地球村”，人與人之間可以通過各種鏈接產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，獨(dú)立自信的人格、良好的交際能力更能讓自己融入朋友圈，發(fā)揮“人脈”的積極作用?，F(xiàn)場觀眾舉牌參與討論。

09

未來的中國更需要什么樣的人才？留學(xué)生是否具備這些素養(yǎng)？

● 嚴(yán)文強(qiáng)教授 企業(yè)提出人才需求，看中的并非留學(xué)經(jīng)歷，而是自身的品格、素質(zhì)。

● 秦永紅副教授 國內(nèi)外教育體制不一樣，中國的高校教育也在不斷改革，未來將更加注重學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，以提高學(xué)生的綜合實(shí)力。

● 許輝老師 留學(xué)生就業(yè)有一定優(yōu)勢，工作機(jī)率更高，更有競爭力。留學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等能力在工作2-3年后得到體現(xiàn)。

● 鄔娟總經(jīng)理 留學(xué)生的差異不在于起點(diǎn)，而在于工作中體現(xiàn)出的潛力和爆發(fā)力。

海外連線

● 連線嘉賓 中國有構(gòu)造人類命運(yùn)共同體的堅(jiān)定決心，也越來越具有國際競爭力，未來的教育將不斷打破局限，中西合并，培養(yǎng)國際化人才，共同推動(dòng)人類發(fā)展，留學(xué)生將為祖國建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

未來不可預(yù)見，但隨著疫情和國際形勢的控制，留學(xué)發(fā)展向好趨勢也將逐漸呈現(xiàn)。與其猶豫是否要留學(xué)，不如提前規(guī)劃好學(xué)習(xí)生涯，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和承擔(dān)選擇結(jié)果的能力。留學(xué)歸根結(jié)底是一種受教育的方式，世界那么大，學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富思想、開拓眼界，提升“軟實(shí)力”，讓未來多一份期待和可能。