不少留學(xué)中介機構(gòu)都會特別強調(diào)“加拿大公校是福利教育，入讀比較經(jīng)濟”，但這個概念對國際學(xué)生而言是一種誤導(dǎo)。

中國赴加拿大留學(xué)的人數(shù)，近年來始終高居加拿大國際生來源第一位（占比約1/3）。加拿大習(xí)慣于將留學(xué)生稱為“國際生”，而“國際生”又可進一步細(xì)化為大學(xué)留學(xué)生、小留學(xué)生和專上學(xué)院學(xué)生。目前管理相對混亂的，是大專、中專性質(zhì)的“專上學(xué)院”這塊。

加拿大政府歡迎國際生來留學(xué)，認(rèn)為這是替加拿大發(fā)掘人才的途徑。但對于選擇留加的中國學(xué)生及其父母來說，弄清楚留學(xué)的門道尤其是內(nèi)在的關(guān)鍵差別，才能少走冤枉路。

加拿大英語省份的大學(xué)不設(shè)入學(xué)考試，大學(xué)錄取是根據(jù)高中階段三年省考成績綜合評定的。本科國際生申請截止日一般為2月1日，入學(xué)則為9月上旬北美勞工節(jié)之后。

一般而言，較著名的加拿大大學(xué)都要求高中三年每學(xué)期（加拿大每學(xué)年分3個學(xué)期）各科成績均不低于85分，對于語言能力也會有明確要求。如多倫多大學(xué)要求雅思6.5分以上，單項不低于6分。有些熱門大學(xué)的熱門專業(yè)，會要求提供社會活動經(jīng)歷證明或推薦信。

加拿大各大學(xué)是承認(rèn)中國高中成績單的，但成績單需要經(jīng)過公證。某些名牌大學(xué)，如多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等，會要求中國考生先參加高考，然后提交經(jīng)過公證的分?jǐn)?shù)。

和美國一樣，加拿大也有所謂“雙錄取”（CAP）政策，即允許語言不合格的留學(xué)生有條件進入該校本科，入校后需要強制性攻讀語言，并可同時讀本科的學(xué)分課，一旦語言考試達標(biāo)，就可自動成為正式本科生；反之，即便修滿其本科專業(yè)學(xué)分也不能升級，更不能結(jié)業(yè)。

在加拿大，有CAP政策的大學(xué)數(shù)量不多，只有二三十所，所謂“十大名?！敝懈挥胁涣蓄嵏鐐惐葋喪〉奈鏖T菲莎大學(xué)、安大略省的溫莎大學(xué)和馬尼托巴省的馬尼托巴大學(xué)。

說法語的魁北克省情況有所不同。該省的大學(xué)分英語類、法語類兩種，前者包括麥吉爾大學(xué)、康考迪亞大學(xué)等，錄取國際生標(biāo)準(zhǔn)和英語省份大同小異；后者包括蒙特利爾大學(xué)等，要求法語語言成績過關(guān)，否則要選擇CAP，但學(xué)習(xí)年限通常只給1年，期滿后考不過則需要重新申請大學(xué)。

2014年加拿大頒布8條“留學(xué)新政”。對于真正意在留學(xué)的學(xué)生，新政在打工、申請學(xué)簽等方面較之前寬松，且原本是“游客”性質(zhì)的交換生、訪問生想變換身份為真正的留學(xué)生，也無需先回國再申請。但許多來加留學(xué)生真正的目的并非學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)為輔、打工為主，甚至以學(xué)習(xí)為跳板“曲線移民”，新政對這類“假留學(xué)生”的政策趨于嚴(yán)格。

由于加拿大已進入老齡化社會，而該國公立中小學(xué)實行校區(qū)制、就近入讀，許多學(xué)校日益面臨生源不足問題，加拿大各省區(qū)都鼓勵國際學(xué)生就讀加拿大中小學(xué)，尤其公立中小學(xué)。

加拿大的中小學(xué)分為公立學(xué)校、教會學(xué)校（由天主教或基督教教育局管理、政府提供部分資助）和私校。

申請公立中小學(xué)，需要在想去的城市，選擇一所愿意接收小留學(xué)生的學(xué)區(qū)教育局，向其提交入讀申請材料，包括學(xué)生個人信息、監(jiān)護人聲明（12歲以下的學(xué)生，監(jiān)護人須住在學(xué)區(qū)范圍內(nèi)）等，同時繳納報名費（一般為200加元左右，相當(dāng)于人民幣1000多元）。如果對方認(rèn)可，會發(fā)出“預(yù)錄取通知”；之后繳納1年學(xué)費，便能得到正式錄取通知書。

需要補充的是，10～12年級國際生申請入讀，需要提交一定數(shù)額的經(jīng)濟擔(dān)保（一般為10萬～15萬加元，只需一張銀行存款證明即可），以及過去3年成績單的翻譯公證件；10年級以下則要求降低，在許多省無需提供以往成績單。一般而言，允許國際學(xué)生在語言能力不足情況下入讀，但需要在入讀后上專門的語言課（如英語的ESL，法語的COFI）。

申請入讀教會學(xué)校，需要和其所在的教會教育局聯(lián)系，很可能被要求提供學(xué)生本人或家庭屬于該教派的憑證；私校則只需直接和學(xué)?；蚱湮械膶ｉT機構(gòu)聯(lián)系，雖然學(xué)費貴一些，但不像公?！爸荒苓x學(xué)區(qū)、不能選學(xué)校”（這對中學(xué)生而言差別不大，但對小學(xué)生來說，同一個學(xué)區(qū)的不同小學(xué)差異明顯），教會學(xué)校、私校是可以直接選校的。

收到正式錄取通知后，家長需要去使領(lǐng)館給孩子辦簽證。最好是提前辦理兩個可被凍結(jié)的擔(dān)保金賬戶（學(xué)費、生活費，各打3萬加元左右為宜），還要提交學(xué)習(xí)計劃等。如果申請被基本接受，再到指定體檢點證明身體健康（關(guān)鍵是沒有傳染?。涂梢垣@得留學(xué)生簽證。

國際生父母可同時申請俗稱“陪讀簽證”的訪問簽證。該簽證為多次往返簽證，每次可停留6個月（期滿可申請延長3個月）；若出境后再次入境（比如當(dāng)天往返美國），便自動獲得下一次6個月停留資格。

費用方面，在大溫哥華、大多倫多地區(qū)，小留學(xué)生一年需要折合人民幣15～21萬元的總費用（包括6萬～8萬人民幣的中小學(xué)學(xué)費，若干雜費，還有寄宿費或陪讀支出等）；其他地區(qū)則要低得多。

許多加拿大省、市政治家和不少留學(xué)中介機構(gòu)，都會特別強調(diào)“加拿大公校是福利教育，入讀比較經(jīng)濟”，但這個概念對國際學(xué)生而言是一種誤導(dǎo)，因為公立中小學(xué)免費教育僅適用于加拿大公民或持有楓葉卡的永久居民。省市方面之所以熱衷推介公校，是因為“收入歸省庫”和“填補生源、避免關(guān)校”等現(xiàn)實利益考量。

不論選擇公校、私校，原則上都并非一定要找中介代理。如今越來越多家庭是直接通過教育局或私校，遞交入讀申請，獲得錄取證明，自行去簽證中心申請留學(xué)簽證的。

北美在中學(xué)和大學(xué)之間，有性質(zhì)類似中國大專、中專的“專上學(xué)院”（College）。其提供2～3年專業(yè)課程，學(xué)生畢業(yè)后可以得到?？莆膽{，有些還能獲得教育部門承認(rèn)的本科、研究生課程（主要是公共課）學(xué)分，但學(xué)校無權(quán)頒授任何學(xué)位。

這些學(xué)校大多數(shù)是民間商業(yè)投資開辦的，也有和社區(qū)、企業(yè)合辦的，辦學(xué)形式靈活，覆蓋面廣，是正規(guī)教育體系的補充。在一些國際化程度高、移民僑民比重大的城市，有一些專為外國生源開的“專上學(xué)院”，名義上叫“中學(xué)”“國際學(xué)?！薄皩W(xué)院”，甚至“大學(xué)”。

對于語言能力弱、海外生活能力差一些的國際生，“專上學(xué)院”中的語言學(xué)校還是有很大幫助的。但“專上學(xué)院”中的“國際學(xué)?！保嬖诤芏嘞到y(tǒng)性風(fēng)險。比如，管理混亂，手續(xù)不齊備，造成就讀學(xué)生無法享受本應(yīng)享受的優(yōu)惠待遇，而且缺乏長期教育產(chǎn)業(yè)資歷的投資者一旦出現(xiàn)經(jīng)營性問題，很容易“解套”走人，把危機甩給留學(xué)生們。

在大溫哥華地區(qū)，由華裔商人勞偉堂開辦的“英皇教育集團”，早些年曝出“向中國大陸學(xué)生許諾頒發(fā)其無權(quán)頒發(fā)的文憑、證書”丑聞，導(dǎo)致其旗下兩所“專上學(xué)院”倒閉。而在溫哥華所在的不列顛哥倫比亞省，類似的情況層出不窮。

近年來，還出現(xiàn)另一種形式的“國際學(xué)?！保撼鲎庑@。

2017年加拿大《國家郵報》報道稱，為增加收入，不列顛哥倫比亞省部分正規(guī)大學(xué)已同意出租部分校園給中國公司開設(shè)私立高中。目前，出租校園的已有湯普森河流大學(xué)（位于菲沙河谷郡的甘露市）和昆特蘭大學(xué)（總部位于大溫哥華都會局所屬的素里市，部分校舍在亞洲以外華裔比例最高的列治文市）。位于喬治王子城的北卑詩大學(xué)，也正與北京中加學(xué)校談判出租事宜。

此事引發(fā)該省部分師生的疑慮，他們稱上述大學(xué)都領(lǐng)有政府補貼，如今將校園設(shè)施出租給商業(yè)企業(yè)，且讓未成年學(xué)生和成年的大學(xué)生、研究生混在一起，“未必合適”。昆特蘭大學(xué)教師協(xié)會寫信給該校董事會，稱與中國“楓葉教育系統(tǒng)”（曾被《溫哥華太陽報》指控“水平不達標(biāo)”，“畢業(yè)生無法進入所想進入的大學(xué)”）的交易，“將對大學(xué)聲譽構(gòu)成潛在危害”。

另一方面，盡管被批“擠占了本地生源的教育資源”，但該省由于教育經(jīng)費捉襟見肘，希望以留學(xué)生經(jīng)濟提振省級財政，還曾提出“增收留學(xué)生計劃”。而作為海外有資格頒發(fā)加拿大中學(xué)文憑的教育機構(gòu)，“楓葉教育系統(tǒng)”和另外40多家機構(gòu)都獲得該省教育廳的正式認(rèn)證，是合法經(jīng)營的。

不過一些業(yè)界人士也提醒，這種由中國公司在海外開辦的所謂“本地學(xué)?！?，素質(zhì)參差不齊，且很多只招中國籍學(xué)生，會在異國他鄉(xiāng)形成“中國小氣候”，培養(yǎng)所謂的“洗澡留學(xué)生”（套用“洗澡大閘蟹”的說法），未必符合留學(xué)的初衷。