初中畢業(yè)生屬于低齡留學(xué)群體，這種比較年輕的同學(xué)去國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要考慮能否使用英語(yǔ)的問(wèn)題，還有生活上的問(wèn)題要考慮。目前，初中畢業(yè)生留學(xué)主要有以下幾種途徑：

第1、向海外高中直接申請(qǐng)。通過(guò)這個(gè)途徑申請(qǐng)學(xué)校，學(xué)生要做好自己整理英文申請(qǐng)資料、發(fā)郵件、接受校方的全英文環(huán)境面試等心理準(zhǔn)備。

這個(gè)途徑比較適合的是一些綜合素質(zhì)較好、家境比較富裕的學(xué)生。目前到中國(guó)招生或有意向到中國(guó)招生的美國(guó)高中大都是私立高中，雖然學(xué)校的知名度和教學(xué)質(zhì)量等有所保障，但學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)非常高昂，不是一般的家庭能夠承受的。

第2、通過(guò)中介申請(qǐng)。一般來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期從事中介服務(wù)，中介手中都會(huì)有一些家長(zhǎng)所沒(méi)有的學(xué)校信息、申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)等。

選擇中介服務(wù)一定要選擇經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部考核認(rèn)可的正規(guī)中介，學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中要盡可能多地了解信息，選擇最適合自己的學(xué)校和課程。

第3、參加中外辦學(xué)的課程。有些高中與國(guó)外學(xué)校開(kāi)展合作辦學(xué)，互相承認(rèn)對(duì)方教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀兩年，到國(guó)外再讀一年，稱為“2+1”項(xiàng)目，能實(shí)現(xiàn)“未出國(guó)先留學(xué)”的目的，也可以理智地將中外高中教育分時(shí)段、分地區(qū)“無(wú)縫接軌”，為已經(jīng)下決心出國(guó)上大學(xué)的學(xué)生提供了選擇機(jī)會(huì)。

初中生去美國(guó)留學(xué)的條件

一、年齡要符合要求

須是國(guó)內(nèi)初三至高二的學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)能力要過(guò)關(guān)

一般申請(qǐng)美國(guó)讀高中的國(guó)內(nèi)初高中生需要平均成績(jī)?cè)?0分以上。

三、提供英語(yǔ)成績(jī)

通常美國(guó)高中會(huì)接受SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT成績(jī)。但是也提醒大家，語(yǔ)言能力的體現(xiàn)并不完全取決于成績(jī)單，美國(guó)高中入學(xué)還會(huì)設(shè)有面試環(huán)節(jié)，這將是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的極大考驗(yàn)，因而也需要學(xué)生做出充分的準(zhǔn)備。

四、提供2~3封推薦信

初中生申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)，一般會(huì)有數(shù)學(xué)老師、班主任和英語(yǔ)老師來(lái)為學(xué)生撰寫推薦信，這主要是幫助學(xué)校初步認(rèn)識(shí)學(xué)生。

五、心理準(zhǔn)備要充分

現(xiàn)在的青少年絕大部分是獨(dú)生子女，特點(diǎn)是以自我為中心，和人接觸少，自制自理能力差，這就導(dǎo)致了部分年輕人對(duì)于新奇的海外人文環(huán)境產(chǎn)生巨大好奇，難以抵擋各種誘惑而耽誤學(xué)習(xí);或者抗壓能力較差，遇到問(wèn)題就逃避退縮;有些學(xué)生性格過(guò)分內(nèi)向、缺乏與人交流溝通的能力，不能融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

六、低齡出國(guó)留學(xué)的孩子的獨(dú)立能力自控能力要好

如果自理能力或自控能力比較差的孩子，到了國(guó)外很有可能學(xué)無(wú)所成。

七、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)豐厚

低齡留學(xué)生的家庭需要較豐厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，國(guó)外高中一般要讀三四年，如英、美等國(guó)家的私立高中的出國(guó)留學(xué)費(fèi)用高達(dá)30萬(wàn)元人民幣/年，即使是政府公立高中，大概也要12萬(wàn)~18萬(wàn)元人民幣/年。