每年在申請(qǐng)季，不乏一些學(xué)生放棄自己的專業(yè)，而選擇其他專業(yè)。但是這些學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)的過程中，往往會(huì)遇見一下這些問題：

我轉(zhuǎn)專業(yè)沒有專業(yè)基礎(chǔ)，我能跟的上老師的課程？

轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生國(guó)外的院校認(rèn)可度高？

轉(zhuǎn)專業(yè)會(huì)不會(huì)影響到你的留學(xué)申請(qǐng)？

轉(zhuǎn)專業(yè)做做作品集會(huì)不會(huì)很難？

都有哪些國(guó)家和專業(yè)接受轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生呢？

……

這些顧慮都是大家會(huì)碰到的，但跨專業(yè)很難說一概而論說容易或者不容易，如果是本科就打算去國(guó)外上，無非就是定專業(yè)，選院校；如果打算去國(guó)外讀研究生，而顧慮最大的其實(shí)就是，跨專業(yè)怎么申請(qǐng)？

其實(shí)關(guān)于跨專業(yè)的文章挺多的，不過大部分都是一些針對(duì)成功案例的介紹，完全針對(duì)跨專業(yè)如何申請(qǐng)的文章還是較少，所以本期小編就整理出一些關(guān)于跨專業(yè)申請(qǐng)藝術(shù)院校需要注意的地方,并且對(duì)大家集中提問的一些問題進(jìn)行針對(duì)性解答。

為什么要跨專業(yè)？

轉(zhuǎn)專業(yè)一定要謹(jǐn)慎，要清楚自己為什么轉(zhuǎn)專業(yè)。是因?yàn)槟壳八x的專業(yè)到了發(fā)展瓶頸，還是對(duì)目前所選的專業(yè)毫無興趣，而你目前所要轉(zhuǎn)的專業(yè)是否是自己喜歡的呢？

因?yàn)?span style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px;">專業(yè)的選擇和未來的發(fā)展緊密相連，而不是一時(shí)沖動(dòng)，只看專業(yè)表面而選擇某個(gè)專業(yè)。

決定跨專業(yè)之后該干些什么？

因此，在確定轉(zhuǎn)專業(yè)之后，你需要對(duì)新選擇的專業(yè)進(jìn)行信息收集，這個(gè)專業(yè)有哪些推薦的院校？這些院校都有哪些申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)？

同學(xué)們自己可以找出要申請(qǐng)的幾所藝術(shù)類學(xué)校，在學(xué)校的官網(wǎng)對(duì)自己喜歡的專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)搜索，一般來說學(xué)校的官網(wǎng)都會(huì)有詳細(xì)的專業(yè)介紹，包括導(dǎo)師研究方向，在讀學(xué)生的作品展示，提交申請(qǐng)的格式和作品大小。

有的學(xué)校官網(wǎng)還會(huì)有歷屆學(xué)生畢業(yè)展的作品匯總，可以一一下載來看看，有助于幫助自己梳理作品集的架構(gòu)。

關(guān)于歐美國(guó)家對(duì)跨專業(yè)的態(tài)度

大部分歐美院校對(duì)于選拔人才基本都是保持包容而開放的態(tài)度，對(duì)不同教育背景和工作經(jīng)歷的同學(xué)都是一視同仁。

常見的跨專業(yè)情況有兩種，一是完全零基礎(chǔ)；另一種是有一定專業(yè)基礎(chǔ)， 針對(duì)這兩種情況應(yīng)該如何對(duì)待跨專業(yè)，準(zhǔn)備作品集時(shí)又有哪些注意事項(xiàng)呢？

零基礎(chǔ)跨專業(yè)該怎么準(zhǔn)備

零基礎(chǔ)是指沒有相關(guān)學(xué)科教育背景，專業(yè)技能較薄弱。

對(duì)于這類同學(xué)，為了增加錄取幾率，或者希望自己在研究生階段不要因?yàn)闆]有專業(yè)背景而跟不上教學(xué)進(jìn)度，可以優(yōu)先考慮像：服裝、珠寶、插畫、平面、攝影這類專業(yè)。此類專業(yè)涉及的一些技能，像手繪基礎(chǔ)、軟件入門等，完全可以通過自學(xué)就能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)然，想要讓專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提高，還是要獲得專業(yè)老師的指導(dǎo)。

然而，像一些對(duì)專業(yè)背景要求高的專業(yè)，比如：建筑、室內(nèi)、景觀、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，同學(xué)們?cè)谶x擇時(shí)要慎重一些。但并不是說，沒有教育背景這些專業(yè)就碰不得。每年都會(huì)有同學(xué)通過自己努力和專業(yè)老師的指導(dǎo)，拿到了跨專業(yè)的offer。

有一定基礎(chǔ)的同學(xué)會(huì)面臨什么問題

相比零基礎(chǔ)的同學(xué)，此類同學(xué)在專業(yè)能力上稍顯優(yōu)勢(shì)。有些同學(xué)本科學(xué)的是城市設(shè)計(jì)，研究生想申請(qǐng)景觀設(shè)計(jì)，拓展自己在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)能力；還有同學(xué)本科是土木工程，研究生申請(qǐng)建筑，專業(yè)上有一定跨度，但是兩個(gè)學(xué)科內(nèi)容有相關(guān)性。

此類同學(xué)建立了學(xué)科知識(shí)體系，掌握某些方面的專業(yè)技能。但是，也很容易被這些既有的體系束縛，畢竟，申請(qǐng)國(guó)外院校與國(guó)內(nèi)應(yīng)試制度不同，不僅僅看你掌握了哪些技能，更重要的是同學(xué)們的思維邏輯是否清晰，是否有創(chuàng)新觀念，是否有學(xué)習(xí)發(fā)展的潛力。

對(duì)于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)，同樣需要考慮專業(yè)選擇的問題。

同時(shí)，專業(yè)技能也許不會(huì)成為他們?cè)谧髌芳瘎?chuàng)作中的阻礙，關(guān)鍵需要培養(yǎng)全新的思維模式，任何作品都要講求前因后果。簡(jiǎn)單的拿結(jié)果說話，在國(guó)外院校申請(qǐng)中是行不通的，他們同樣非?？粗啬愕恼{(diào)研、實(shí)驗(yàn)、信息整理等整個(gè)過程。如何建立設(shè)計(jì)者的洞察角度，如何構(gòu)建全新的思維模式，如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力，都是同學(xué)們需要思考的。

跨專業(yè)申請(qǐng)作品集該怎么辦？

在跨專業(yè)準(zhǔn)備作品集的過程中，由于很多學(xué)生對(duì)于新轉(zhuǎn)的專業(yè)十分的陌生，了解的也比較片面，可能只是通過一些圖片、文章或者受一些人的影響而選擇這個(gè)專業(yè)。

所以，在準(zhǔn)備作品集的過程中，往往會(huì)存在對(duì)于作品集把握不準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)不夠的誤區(qū)。

因此同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作作品集的過程中，需要掌握作品集創(chuàng)作中所需要的專業(yè)知識(shí)，以便在創(chuàng)作中有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)需求。

同學(xué)們可以通過各種網(wǎng)站和素材豐富自己對(duì)于專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知，另外西方的教育非常注重學(xué)生的個(gè)人表達(dá)，在這種環(huán)境下，作品集不會(huì)也不應(yīng)該主動(dòng)的被困在某一個(gè)范圍之內(nèi)。對(duì)于國(guó)外的導(dǎo)師來說，他們更加希望能夠在同學(xué)們的作品集中看到大家的洞察力、表達(dá)的欲望、分析能力與實(shí)踐能力。

需要注意的是，作品集對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生需要8個(gè)月到1年全脫產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間，最重要的是要留出至少半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間去修改調(diào)整初稿，對(duì)于作品集的時(shí)間大家一定要安排好。

所以，跨專業(yè)的“你”不必過于焦慮，基礎(chǔ)不好的同學(xué)們可以根據(jù)自己的條件為自己做一個(gè)詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃，按照計(jì)劃一步步解決面臨的問題，準(zhǔn)備好申請(qǐng)所需要要相關(guān)材料。