一.經(jīng)濟(jì)概概述

美國(guó)與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，美國(guó)大學(xué)很少開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)一般在文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)下（授予的學(xué)位可以是文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士，文學(xué)學(xué)士偏重于自由化的通知教育，理學(xué)學(xué)士主要為將來讀研究生修讀相關(guān)方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)），也有少數(shù)設(shè)在管理學(xué)院下。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源配置、生產(chǎn)、分配、產(chǎn)品交換、消費(fèi)，并分析、預(yù)測(cè)和激勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)科。近年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)較多地使用數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)模型進(jìn)行研究。大學(xué)本科要求學(xué)會(huì)使用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與方法，精確地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，為經(jīng)濟(jì)管理提供理論根據(jù)。

美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科教育，一年級(jí)實(shí)行通才教育，即學(xué)生必修公共課如各國(guó)文化、歷史、生物學(xué)原理、心理學(xué)原理等，代表一個(gè)受教育的人應(yīng)當(dāng)具有的知識(shí)。一年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也是作為公共課上的，往往是一個(gè)學(xué)期，有時(shí)是兩個(gè)學(xué)期。二年級(jí)選主修專業(yè)后，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生首先必修中級(jí)宏觀、中級(jí)微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括概率統(tǒng)計(jì))、微積分和線性代數(shù)。完成以后要求修兩門領(lǐng)域課，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融)、產(chǎn)業(yè)組織、公共財(cái)政、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一般都是應(yīng)用性的領(lǐng)域。

二.美國(guó)本科經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置(以加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系為例)

?必修課：初等經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

?選修課：貨幣經(jīng)濟(jì)理論、勞動(dòng)和人力資源、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)。

?理論經(jīng)濟(jì)學(xué)：數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀理論(博弈論)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)科學(xué)的博弈分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)。

?應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)：衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和制度分析 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)研習(xí)班(專題各異)、組織經(jīng)濟(jì)學(xué)、法和經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科課程往往通過選修課程的方向性設(shè)置來組織教學(xué)。加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)系規(guī)定主修經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生在達(dá)到必修課程的學(xué)習(xí)要求后，必須從理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度分析、經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)思想史等三類課程中完成選修學(xué)分，不能有狹隘的偏好，只修讀其中某一類課程。

三.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)分支1、Macroeconomics：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景多是在政府經(jīng)濟(jì)部門從事研究協(xié) 調(diào)經(jīng)濟(jì)政策的工作，或者在大學(xué)做相關(guān)學(xué)科的教授，就業(yè)前景一般，需因人而異。2、Microeconomics：未來經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景略同于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。3、Labor Economics：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景多在一些企業(yè)從事后勤部門的工作就業(yè)，前景一般。4、International Economics：未來經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景適宜在國(guó)際貿(mào)易公司從事國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的工作，就業(yè)前景不錯(cuò)，有很大發(fā)展空間。5、Econometrics：未來經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景多在一些大型跨國(guó)公司做經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略分析工作，待遇很優(yōu)厚，但是美國(guó)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)只有大型的公司才會(huì)需要經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略方面的專家，所以有一定的局限性。6、Development Economics：未來經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很被看好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。