眾所周知，在海外大學(xué)進(jìn)行掛科申訴的時(shí)候，是需要將掛科的始末緣由進(jìn)行梳理并以申訴信的形式進(jìn)行展現(xiàn)的，因此申訴信也成為了我們整個(gè)申訴流程中的一個(gè)重要材料，不過(guò)同學(xué)們都沒(méi)什么申訴信的撰寫經(jīng)驗(yàn)，想要描述清楚還是比較困難的，本次小思就針對(duì)大學(xué)生掛科申訴信書寫作技巧與格式來(lái)與同學(xué)們分享一下相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，有興趣的同學(xué)不妨隨我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生掛科申訴信書寫作技巧：

1. 表達(dá)感激之情：

上訴權(quán)是同學(xué)的學(xué)院或大學(xué)提供的便利。所以我們需要清楚地表達(dá)你對(duì)提供這個(gè)機(jī)會(huì)的感激。試著通過(guò)給你的院長(zhǎng)和/或委員會(huì)成員寫信來(lái)增加個(gè)人化，而不是使用陳詞濫調(diào)的“它可能關(guān)注誰(shuí)”一行。

2. 分析自己的錯(cuò)誤：

在你要求第二次機(jī)會(huì)之前，你必須清楚地表明你首先了解導(dǎo)致你失敗的原因。如果同學(xué)的掛科是由個(gè)人健康問(wèn)題，抑郁癥，家庭問(wèn)題，與藥物濫用的斗爭(zhēng)引起的，同學(xué)必須在上訴信中概述所有這些原因。

3. 對(duì)錯(cuò)誤帶來(lái)的影響負(fù)責(zé)：

有一些不可抗力因素影響了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是不能簡(jiǎn)單地將失敗歸咎于是策略上出現(xiàn)了問(wèn)題。同學(xué)可以與顧問(wèn)或?qū)熡懻撨@些問(wèn)題以。承擔(dān)責(zé)任，并證明你明白你做錯(cuò)了什么。這是制定更有效的策略以防止將來(lái)發(fā)生類似故障的第一步。

4. 向他們展示新計(jì)劃：

如果先前確定的故障因素將來(lái)再次出現(xiàn)，同學(xué)將該怎么辦?如果你可以再次失敗，只是浪費(fèi)你的學(xué)院或大學(xué)的時(shí)間和資源，為什么委員會(huì)要給你另一個(gè)機(jī)會(huì)?為了成功吸引你，你需要向他們展示你應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)的新的更強(qiáng)大的策略。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但你必須證明你有能力從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。例如，如果你的學(xué)術(shù)技能是失敗的前提之一，你可以引用你愿意參加的其他課程來(lái)學(xué)習(xí)如何寫一個(gè)好的作業(yè)。

5. 避免責(zé)怪他人：

你的失敗可能部分是由一些教授的偏見(jiàn)判斷，缺乏學(xué)術(shù)人員的支持或宿舍提供的生活條件差造成的。現(xiàn)在不是討論這些問(wèn)題的時(shí)候。責(zé)怪你的學(xué)院或大學(xué)，同時(shí)向他們尋求幫助并不是一個(gè)很好的策略。

6. 無(wú)論如何都要有禮貌：

你目前可能正在經(jīng)歷負(fù)面情緒。即使同學(xué)復(fù)職，由于錯(cuò)過(guò)了學(xué)年，同學(xué)也將損失數(shù)千美元。但是，上訴委員會(huì)不對(duì)同學(xué)的問(wèn)題負(fù)責(zé)，只是遵循既定程序。表現(xiàn)出謙遜，并感謝他們考慮同學(xué)的要求。即使他們決定不對(duì)同學(xué)的上訴信給予肯定的答復(fù)，也請(qǐng)確保同學(xué)對(duì)他們的時(shí)間表示感謝。如果同學(xué)正在考慮重新入院的可能性，同學(xué)的目標(biāo)是留下積極的印象。

7. 寫自己的信：

網(wǎng)上申訴信的樣本是有很多的。問(wèn)題在于，許多學(xué)生只是簡(jiǎn)單地從他們那里復(fù)制了整個(gè)段落，而沒(méi)有想到學(xué)術(shù)委員會(huì)很清楚這些例子，明白我們的申訴信是沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備的。展示出來(lái)明顯被盜的內(nèi)容會(huì)立即使同學(xué)對(duì)未來(lái)改進(jìn)的聲明無(wú)效。如果你不夠在乎自己寫上訴信，用自己的話來(lái)表?yè)P(yáng)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有人會(huì)相信你未來(lái)會(huì)努力的承諾。

大學(xué)生掛科申訴信書寫作格式：

開(kāi)頭部分：

問(wèn)候：親愛(ài)的學(xué)術(shù)委員會(huì)

申訴信正文：

第1段：

介紹你自己，并說(shuō)明你正在寫一封上訴信。陳述你要上訴的特定決定或情況。

第2段：

陳述你的故事。事實(shí)被忽視了嗎?如果是這樣，請(qǐng)?zhí)峁┻@些事實(shí)。說(shuō)明你是否已附上任何相關(guān)文件。

第3段 ：

陳述你想要的結(jié)果(你希望學(xué)術(shù)委員會(huì)推翻一個(gè)決定嗎?你是否希望在決策中添加某些內(nèi)容?還要說(shuō)明何時(shí)需要答案，如果有截止日期。

第4段：

以禮貌的“謝謝你”結(jié)束，感謝這個(gè)人的時(shí)間。包括必要的聯(lián)系信息，以便他們可以跟進(jìn)你。如果你要跟進(jìn)，請(qǐng)說(shuō)明你將如何以及何時(shí)跟進(jìn)。

結(jié)尾部分：

尊敬的XXX，

簽名：手寫簽名(用于硬拷貝信函)

大學(xué)生掛科申訴信不應(yīng)包含的內(nèi)容：

不要包括明顯的情感訴求。訴諸情感并不能保證成功。然而，對(duì)事實(shí)的清晰，簡(jiǎn)潔的概述以及支持性的證據(jù)可能會(huì)改變針頭。此外，不要包含任何夸大或錯(cuò)誤的事實(shí)。像律師一樣思考。你需要避免任何憤怒或判斷的暗示。這是你說(shuō)服力而不是咄咄逼人的機(jī)會(huì)。

以上就是關(guān)于大學(xué)生掛科申訴信書寫作技巧與格式分享的相關(guān)內(nèi)容了，希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)提供到一定的幫助。本次的分享暫時(shí)也就到這里了，若是同學(xué)們還有什么需要的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系。