隨著國(guó)際課程的教育體系日益完善，有著越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子從小就讀國(guó)際學(xué)校，好為日后留學(xué)做好一個(gè)準(zhǔn)備，本次小思為大家?guī)?lái)的就是關(guān)于國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)情況，有興趣了解的家長(zhǎng)朋友們課不要錯(cuò)過(guò)哦。

一、國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程(IpC)

國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程(IpC)將5-11歲的兒童培養(yǎng)成知情，全球能力和面向未來(lái)的學(xué)習(xí)者。

受漸進(jìn)式教學(xué)法，元認(rèn)知和小學(xué)教育最佳實(shí)踐的影響，IpC可以量身定制，以滿(mǎn)足兒童的需求，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的知識(shí)，技能和理解。通過(guò)主題單元，教師可以創(chuàng)造有趣和引人入勝的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)者能夠在學(xué)科和周?chē)氖澜缰g建立聯(lián)系。

為什么選擇IpC?

它很靈活，可以適應(yīng)孩子的興趣和理解水平

它可以與其他課程集成，以確保學(xué)生以創(chuàng)造性和引人入勝的方式滿(mǎn)足法定要求

它提供簡(jiǎn)單但結(jié)構(gòu)化的課程，專(zhuān)注于學(xué)科，個(gè)人和國(guó)際學(xué)習(xí)目標(biāo)

IpC學(xué)習(xí)者成為全球能力學(xué)習(xí)者，發(fā)展學(xué)生對(duì)世界的理解

IpC幫助家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，并了解課堂和家庭學(xué)習(xí)的相關(guān)性

評(píng)估由教師和兒童完成，以幫助學(xué)生參與學(xué)習(xí)，并了解學(xué)生的技能和知識(shí)水平

IpC不僅鼓勵(lì)教師和學(xué)生之間的合作和反思，而且鼓勵(lì)學(xué)校內(nèi)外教師之間的合作和反思。

通過(guò)IpC，學(xué)生可以成為由學(xué)校，教師和學(xué)習(xí)者組成的國(guó)際社區(qū)的一部分，可以訪問(wèn)在線空間進(jìn)行信息共享。

IpC學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)定義了學(xué)習(xí)者應(yīng)該知道什么，他們應(yīng)該能夠做什么以及他們將通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)分為以下3個(gè)獨(dú)特但相互關(guān)聯(lián)的部分：

主題：

涵蓋兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，技能和理解。

國(guó)際：

幫助學(xué)習(xí)者走向國(guó)家，國(guó)際，全球和跨文化的視角。

個(gè)人：

了解精益求精者在不斷變化的世界中茁壯成長(zhǎng)所需的個(gè)人品質(zhì)和性格。

二、國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程——IB pYp：

IB小學(xué)項(xiàng)目pYp，為3-12歲的學(xué)生提供富有挑戰(zhàn)性的小學(xué)課程。它建立在一種承認(rèn)兒童天性的哲學(xué)之上，發(fā)展學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和反思能力，旨在促進(jìn)兒童的整體發(fā)展，觸及心靈和思想，并包括社會(huì)，身體，情感和文化需求以及學(xué)術(shù)福利，培養(yǎng)年輕的學(xué)生終身熱愛(ài)學(xué)習(xí)的能力。

不僅包括在課堂上學(xué)習(xí)，還包括通過(guò)整個(gè)社區(qū)內(nèi)的其他學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合了來(lái)自一系列國(guó)家系統(tǒng)的最佳研究和實(shí)踐，以及來(lái)自國(guó)際學(xué)校的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為所有兒童創(chuàng)建了一個(gè)相互聯(lián)系且引人入勝的教育框架。

IB-pYp課程重點(diǎn)：

知識(shí)：由傳統(tǒng)的學(xué)科領(lǐng)域(語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，藝術(shù)，pSpE)和跨學(xué)科代表。

概念：學(xué)生通過(guò)結(jié)構(gòu)化探究，以發(fā)展連貫，深入的理解。

技能：是學(xué)生在課堂以外的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)展和應(yīng)用的廣泛能力。

態(tài)度：有助于培養(yǎng)國(guó)際意識(shí)以及個(gè)人和學(xué)習(xí)社區(qū)的福祉，并直接與IB學(xué)習(xí)者概況相關(guān)

行動(dòng)：這是pYp的期望，即成功的探索詢(xún)問(wèn)會(huì)導(dǎo)致負(fù)責(zé)，有意義的行動(dòng)實(shí)踐。

上述IpC與IB pYp就是國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程的常見(jiàn)課程體系內(nèi)容了，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┑揭欢ǖ膸椭?，本次我們的分享暫時(shí)也就到這里了，若是還有什么想要了解的內(nèi)容，可以通過(guò)留求藝的在線老師來(lái)獲取幫助哦。