心理學系在俄羅斯心理學史上占有特殊的地位：正是在這里，作為一門科學的心理學在俄羅斯的世俗教育機構(gòu)中第一次開始受到關(guān)注。

心理學是對人或者動物的行為、動機的研究，介于理論學科和應(yīng)用學科之間，基本上包括基礎(chǔ)心理學和應(yīng)用心理學兩大方面。心理學是一個跨學科的學科，實際上跟數(shù)學、哲學、自然科學的關(guān)系是相當緊密的。心理學的主要分支，第一是臨床心理，其中主要分成兩個分支，第一個分支是精神病學，主要研究心理疾病，屬于醫(yī)科的范疇；另外一個分支是心理咨詢和治療，未來可以成為職業(yè)的心理咨詢師。心理學和其他學科的交叉主要有認知心理學、教育心理學、經(jīng)濟心理學以及商業(yè)心理學等?！?/span>

1965 年 12 月 6 日，俄羅斯聯(lián)邦高等和特殊中等教育部決定組建心理學系（在哲學學院的一個系的基礎(chǔ)上）。1966年，心理學系接收了第一批學生。包括該系的教育學教研室和普通心理學教研室，以及兩個新成立的教研室：人體工程學與工程心理學和社會心理學。

該系擁有一系列實驗室：教育學系（1851年成立）、普通心理學系（1944年成立）、工業(yè)心理學實驗室（1959年成立）、社會心理學實驗室（1962年成立）等。這些實驗室為俄國心理學新的科學發(fā)展方向奠定了基礎(chǔ)：工程心理學和社會心理學，在很大程度上決定了現(xiàn)代科學理論和實踐的進一步發(fā)展。

目前該系擁有完整的本碩博培養(yǎng)體系及多個主教研室：

醫(yī)學心理學和心理生理學

一般心理學

人格心理學

教育學和教育心理學

政治心理學

危機和極端情況心理學

健康心理與越軌行為

發(fā)展心理學和差異心理學

專業(yè)活動的心理支持

兒童和家長的心理健康與早期支持

社會心理學

人體工程學和工程心理學

俄國現(xiàn)代心理學的形成始于部門心理學學科的發(fā)展和實踐心理學領(lǐng)域的形成。他們首先是工程學，然后是社會心理學。大學心理中心最初不僅是學術(shù)心理學的中心，也是科學研究和人才培養(yǎng)的實用心理學中心。隨著科學潛力的積累和外部條件的“成熟”，心理問題的領(lǐng)域不斷擴大，實際任務(wù)也變得更加復雜。這自然導致了心理科學中某些方向和領(lǐng)域的分化。這些過程在心理學家培訓系統(tǒng)中的充分反映是新部門和專業(yè)的創(chuàng)建。心理學在人類知識和實踐的新領(lǐng)域中的出現(xiàn)反映在 1989 年創(chuàng)建職業(yè)活動心理支持教研室和 1990 年政治心理學教研室的事實。1992 年創(chuàng)建了社會適應(yīng)和人格心理矯正教研室，1994 年創(chuàng)建了特殊心理學教研室和醫(yī)學心理學和心理生理學教研室，這對心理學系的發(fā)展具有重要意義。1997年成立專業(yè)與個人發(fā)展心理學與教育學教研室，1998年-發(fā)展心理學與差異心理學教研室，2000年-行為心理學與行為異常預防教研室，2003年成立發(fā)展心理學系危機和極端情況，2004 年本體心理學教研室。

當前，圣彼得堡國立大學心理學系是圣彼得堡國立大學乃至俄羅斯西部的心理學教育與科研中心。其任務(wù)包括：對心理學家進行實踐、研究和教學工作的基礎(chǔ)培訓；高級培訓、再培訓和培訓具有較高科學資格的人員；從事現(xiàn)代心理學主要方向的研究；協(xié)調(diào)俄羅斯聯(lián)邦各個大學心理和教學概況的研究工作。