預科是什么?對于中國學生來說，這還是一個比較陌生的概念，因為在中國讀大學，沒有“預科”這一階段。

預科并不等于學英語。國內各種大小英語班林立，從四六級到托福、雅思全都有相應的英語教學班，但這些英語班有一個特點，上課目的都是為了讓中國學生能夠順利通過考試。而預科階段設置英語課的目的不僅是讓學生通過英語考試，而是要把英語變?yōu)閷W生在英語環(huán)境下學習生活的一個工具，也就是讓學生做到開口能說，提筆能寫，是一個終身使用英語學習和在英語國家生活的語言習慣，并不是教學生怎么應付 “不知道選什么那就選C”這樣的考試技巧。

另外，對于國內讀完高中想去國外讀本科的學生，首先面對的是學制差異，以英國為例，學生無法直接讀英國的本科，必須要先讀預科。而高中畢業(yè)生剛剛18歲，正是三觀形成的時候，此時面對一個全新生活和學習環(huán)境，預科階段對于他們來說是一個非常好的適應過程。西方人說話辦事和中國人差異比較大，中國人不善于直接表達自己的情感，有情緒都不會太明確地說出來，西方人則不同，愛憎分明，毫不含糊，這也讓中國人剛和他們接觸時感到很不適應。18歲的高中畢業(yè)生可能此前沒有和外國人有過深入接觸，通過上預科不但能在短時間內英語水平大幅提升，也可以和身邊的國際學生相處磨合，為日后在英國的學習生活打下良好基礎。

預科能學到啥？

國際學生在進入大學之前，通過上預科課程，全面提升英語實用能力，并掌握各項關鍵的學術技能。因為中國學生的學習方法和習慣，到了英國并不適用。比如中國學生比較忽略學術資料的來源問題，在做課題或寫論文時都習慣在網(wǎng)上搜集資料，殊不知這樣做不但可能涉及侵權問題，更多的是學術上的不嚴謹。中國學生總是將百度百科這類平臺奉作圣經(jīng)寶典，作為一個開放式平臺，百度百科等學術來源任何人都可以進行編輯操作，因此學術的真?zhèn)魏蜏蚀_性都很難衡量。

英國大學對于學術研究的態(tài)度都是，不管你的觀點多么犀利新穎，能被你說的多么天花亂墜，但請說明你的這些觀點和想法是通過讀了那些書籍、看了那些資料才得出的。

通過預科課程能幫助學生在入讀大學正課階段之前，提前建立起學術上的嚴謹性，以便在今后的學習中更能得心應手。除此以外，通過讀預科還能夠對今后所學專業(yè)的基礎知識有個先期了解，以防學生在正課階段因為沒有相應的知識儲備，而學起來困難。

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