許多留學(xué)生和家長，由于受到國內(nèi)應(yīng)試教育的影響，認(rèn)為推薦信只是類似于國內(nèi)學(xué)校要求提交的各種證明報(bào)告，只需要“走流程 蓋個(gè)章”就一切OK了。

然而事實(shí)并非如此！

在美國本科留學(xué)申請中，推薦信是非常重要的一部分，因?yàn)樗軌蛱峁┮粋€(gè)獨(dú)立第三方的評價(jià)和證明申請人的優(yōu)秀品質(zhì)和能力！

像同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力等能力，恰恰是招生官所看重的，如果申請人和其他候選人的成績和背景相似，推薦信可以成為區(qū)別申請人和其他候選人的關(guān)鍵因素。

所以在申請美國本科留學(xué)的過程中，同學(xué)們需要選擇合適的推薦人，寫出一份有力的推薦信，同時(shí)也需要在文書中突出自己的優(yōu)勢和亮點(diǎn)，與推薦信相輔相成，為申請加分！

01推薦信數(shù)量

推薦信的數(shù)量按不同專業(yè)和不同學(xué)位來劃分，PhD申請一般都需要三個(gè)推薦人提供三封推薦信；理工科Master一般需要2-3封推薦信；文商科Master一般也需要2-3封推薦信。

02 推薦人的選擇

很多同學(xué)和家長都對推薦人的選擇有誤區(qū)，覺得越“大腕”的推薦人就越好。雖然推薦人的頭銜和影響力是很重要的因素，但這并不是評價(jià)一封推薦信和被推薦人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校看重的不是推薦人有多厲害，而是作為熟悉的人，推薦人對學(xué)生做出的評價(jià)。所以推薦人的選擇需要滿足：

1.在合理的時(shí)間線上有過一定的交集（最近1-2年左右），對你在所申請的專業(yè)領(lǐng)域方面有一定程度的了解（你的專業(yè)課程任課老師、你的科研課題指導(dǎo)老師、你的實(shí)習(xí)部門直接領(lǐng)導(dǎo)），以及比較重要的是，你可以在需要的時(shí)候聯(lián)系到他，能有一定的溝通頻率并保持聯(lián)系是最好的。

2.在和推薦人的交際事件（比如課程成績，做項(xiàng)目的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)工作中的表現(xiàn)）中表現(xiàn)良好（優(yōu)異的話就最好了），與推薦人關(guān)系融洽，相信推薦人會給一個(gè)比較積極正面的評價(jià)。

在滿足以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再考慮推薦人的頭銜和影響力。

除此之外，“校友”也是非常加分的一點(diǎn)。如果推薦人和所申請的學(xué)校有聯(lián)系就是非常合適的推薦人人選。

因?yàn)槊绹髮W(xué)非常認(rèn)可校友推薦，無理由認(rèn)為可信度比較高。另一方面，校友對這所大學(xué)比較了解，他所能給予的信息量是招生官本身就想要看見的。

最后，同學(xué)們還要注意關(guān)注自己想要申請的學(xué)校對于推薦人的要求。比如一些學(xué)校會要求學(xué)生的其中一位推薦人是其高中最后一學(xué)年主要學(xué)科的老師。類似的要求以及各個(gè)大學(xué)的偏好，同學(xué)們一定要在準(zhǔn)備推薦信前查清楚。

03 推薦信的準(zhǔn)備

推薦信涉及到時(shí)間安排。即使對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和輔導(dǎo)員來說，每封信都需要時(shí)間和心思才能寫出來。建議大家至少在申請截止日期前一個(gè)月確認(rèn)推薦人。當(dāng)然，越早越好。

很多優(yōu)秀的推薦人可能在申請季被無數(shù)學(xué)生請求過寫推薦信，有些老師甚至設(shè)置了推薦人數(shù)的上限。如果他們有先到先得原則，那么你應(yīng)該盡可能提前詢問，這樣就不會錯過申請日期。

在聯(lián)系老師時(shí)，要多給老師一些關(guān)于自己的信息，也要做到有禮貌，當(dāng)面詢問老師的意見會顯得更有誠意。真誠是永遠(yuǎn)的“必殺技”~

“社恐”的同學(xué)也不要害怕，和老師溝通交流是件很正常的事情，每位老師也都是希望自己的學(xué)生能夠申請到優(yōu)秀的學(xué)校的。

如果早早確定了學(xué)校，那么暑假前就可以去聯(lián)系老師了。那時(shí)需要推薦信的學(xué)生不多，還能夠給他們留出足夠的時(shí)間來處理你的推薦信。但如果在下學(xué)期無音訊，一定要在截止日期前一個(gè)月再次提醒老師~

當(dāng)然，高質(zhì)量的推薦信和GPA、課外活動一樣，都是需要提前“管理”的。在你向老師發(fā)出請求的時(shí)候，已經(jīng)是努力結(jié)出果實(shí)的時(shí)候了。

比如，你平時(shí)上課有沒有積極發(fā)言和主動提問？發(fā)言是否高質(zhì)量、提問是否展示了深刻的思考？課外是否有和老師互動，展示了超越課堂要求的閱讀和研究？

在決定要申請國外院校時(shí)，就要開始積極地與老師溝通，給老師留下印象，這樣老師寫出的推薦信才是生動的、有細(xì)節(jié)的。

這并不是要學(xué)生功利地去表現(xiàn)，而是家長和長輩平時(shí)需要引導(dǎo)孩子塑造培養(yǎng)正確言行和價(jià)值觀。

很多青春期的孩子習(xí)慣躲避老師的注意，老師自然無從下筆寫出言之有物的推薦信；還有一些孩子無禮、傲慢，家長自帶濾鏡看不出問題，但一言一行都被老師看在眼里，“全拒德”的時(shí)候還覺得是美本申請玄學(xué)。

準(zhǔn)備推薦信或許并不是申請過程中耗時(shí)最長的環(huán)節(jié)，但確實(shí)很多同學(xué)認(rèn)為最難的部分，因?yàn)樗牟淮_定因素最大，超出我們的掌控。

一封好的推薦信或許不會讓你坐著火箭直升藤校，但一封有瑕疵的推薦信卻很有可能讓你被拒，所以準(zhǔn)留學(xué)生們可一定要重視推薦信呀！