先說三條主體思路。第一，PS里要說明自己為什么要申請這個學(xué)校的這個專業(yè)，尤其是那些跨專業(yè)申請的學(xué)生。比如很多英語專業(yè)的學(xué)生，往往選擇申請美國的第二語言教學(xué)這個方向。這時就需要強調(diào)自己在以往已 經(jīng)做出了哪些努力，在努力的過程中有哪些閃光點。告訴錄取委員會，你已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，或者取得了一定的成績，并非一片空白、全憑興趣來申請的，這是PS的思想主線。第二，PS寫作要注意自己申請專業(yè)、項目的特點和需求，對癥之后再下藥。第三，PS本身是你在介紹自己，可信度是比較關(guān)鍵的一點。也就是說，不要一門心思想著如何把自己描述得多優(yōu)秀，要想想錄取委員會能夠相信多少，掌握好度。

PS不應(yīng)該是流水賬一般的個人簡歷，一篇真正能夠打動對方的PS，建立在對自己的經(jīng)歷以及申請的具體情況做反復(fù)思考和分析基礎(chǔ)上。它應(yīng)該是一篇能夠觸及心靈、打動人的精彩文字，應(yīng)該是有生命力的。但是現(xiàn) 在有些人矯枉過正，將PS變成了抒情散文或軟綿綿的情詩。

要想打動人，首先要防止落入窠臼，這是非常困難的事，因為各種各樣的話題都被用過了，不過打動人也非常簡單，因為世界上沒有兩片相同的樹葉，也絕對不會有完全相同的兩個人。我們經(jīng)常說適合的才是最好的， 適合你的PS其實理論上也應(yīng)該只有一篇，只要能抓住你自己的特點，你的申請文書就肯定是獨一無二的，能夠打動別人的。有個學(xué)生告訴我，初寫PS時自己莫名其妙地哭了出來，他寫得確實很感人，這說明文由心生。 感情到了，文章就不難寫了。文章難寫，是因為感情還沒到位，還在醞釀。

對于一份個性化的PS來說，選題很重要。如果選題格調(diào)不高或者特點不突出，名校錄取可能就和你擦肩而過了。如果寫作的主題不具備一定的趣味性和特色，不能凸顯自己在某一方面或領(lǐng)域獨有的經(jīng)歷，就很難讓 人感受到你的唯一性;但如果過于天馬行空，真實性就受到一定的影響?？赡苡泻芏嗤瑢W(xué)會說，我本身沒有什么特別的學(xué)習(xí)或者生活經(jīng)歷，那寫出 來的文章怎么才能具有個性？在這里我建議大家融入一些自己的心理描寫，展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)熱情。曾經(jīng)有個學(xué)生就很好地結(jié)合自己中國傳統(tǒng)文化的背景，闡述了自己從幼年時就有的對藝術(shù)的追求，心理描寫真實自然，與自己的經(jīng)歷配合得天衣無縫，特色突出。但切記主觀感受要緊緊依托客觀條件，不要不著邊際或過分賣弄語言技巧。

PS寫作一定要注意文章的邏輯和上下文的銜接性。文科還是比較看重學(xué)生的寫作能力的，如果短短的一篇文章都寫得頭尾不接，你就真的沒資格和人家同等競爭了。思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、特點鮮明，這樣的PS讓人 從頭讀到尾不覺得累，如果還能讓人覺得饒有興致，這篇PS就非常成功了。

PS與簡歷、推薦信以及其他申請材料是一整套文書，彼此應(yīng)該補充，相互呼應(yīng)。簡歷里已經(jīng)提到的內(nèi)容，PS就不要再提了，應(yīng)該抓住一兩個重 點，深入展開。

PS一般有字?jǐn)?shù)限制。常有人問我，PS 是否可以超出字?jǐn)?shù)限制？一般 情況下，盡量不要超出字?jǐn)?shù)要求，如果確實有特別想對錄取委員會展示的 優(yōu)勢，我建議也不要超過 50 個單詞。

在具體操作上，PS書寫要把控住幾個點:(1)精心的架構(gòu)。古人對寫好文章有“鳳頭、豬肚、豹尾”的要求，PS首先要有一個非常漂亮的開頭。我對常見的幾種讓人昏昏欲睡的開頭做了歸類：重復(fù)簡歷內(nèi)容的、抄襲名言警句的、深陷童年回憶的、重點含糊 不清的、恭維申請學(xué)校的，等等。這些開頭要么冗余浪費讀者時間；要么是假大空，一副美國大片里的救世主形象;要么“我叫 XXX，我想談?wù)摰脑掝}是......”如白水煮白菜般索然無味；要么極盡對學(xué)校的溢美之詞，讓 人直起雞皮疙瘩。好文章的開頭一定是生動有趣的，第一眼就能深深地吸引住讀者，并為整篇文章定下基調(diào)，表達(dá)出文章的中心思想。

內(nèi)容豐富是正文的關(guān)鍵。有意義的“料”要巧妙而緊湊地安插到文章里。在安排段落過程中，有些人喜歡大段描寫，可能覺得這樣有氣勢；有 些人卻喜歡無數(shù)短小段落“兵營式”排列，可能覺得這才能突出每個小論點。 我個人覺得應(yīng)該長短結(jié)合。因為全是小段落，會讓人感覺沒深度，畢竟闡述一個復(fù)雜的觀點需要一定篇幅;而全是冗長段落的缺陷不言自明，看一眼就會讓人覺得累。長短結(jié)合，用長段落承載例子，闡述比較復(fù)雜的觀點， 短段落用來總結(jié)和點睛。造句上也是同理，建議長短句結(jié)合。文似看山不 喜平，長短錯落能讓人讀著非常舒服。單詞的使用要干凈利落，名詞和動 詞應(yīng)該成為你的青睞對象，虛詞、沒有太大意義的連詞盡量少用，這些詞 讓人覺得你的思維在間歇性停滯；形容詞不要過度使用，否則讓人覺得你在注水。

好的文書的結(jié)尾，我覺得可以從幾個角度來寫：展望未來、總結(jié)全文、亮點重申。對一些有著不錯專業(yè)積淀的學(xué)生，我就經(jīng)常建議他們在文書的結(jié)尾對未來進(jìn)行簡要規(guī)劃，比如怎樣讓自己的知識做到學(xué)以致用，讓人覺 得你的全篇訴說都是有明確目的的?？傊?，結(jié)尾要言簡意賅，尤其不要再節(jié)外生枝，不要話本來說完了，又拋出個新觀點。文書不是懸疑劇，學(xué)?？蓻]有興趣追著你問“后來呢?”

“終南陰嶺秀，積雪浮云端，林表明霽色，城中增暮寒。”祖詠寫這首 天下第一雪詩時，別人還期待他下面的文字，他卻以“意盡”為由而擱筆，這也是一種手段。如果非要牽強附會地用上一句名言，會讓人覺得異常生硬，畫蛇添足。

(2)嚴(yán)謹(jǐn)。教授雖然不是語文教師，但語法錯誤在文書中是不可原諒 的。比如申請法學(xué)院，學(xué)科特點要求嚴(yán)謹(jǐn)、滴水不漏。如果文書出現(xiàn)了紕漏， 對你給人的綜合印象有很大負(fù)面影響。誰能相信一個有拼寫錯誤的申請者能成為一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆蓭熌?！曾有一個在其他機構(gòu)申請失敗以后找到我的學(xué)生，我看了他之前的文書，不僅水分多，還有多處拼寫錯誤。單憑這一點，他基本就和一線學(xué)校無緣了。

脂硯齋評《紅樓夢》時曾說，此書無一處多余的筆墨。我覺得一份文 書要想做到經(jīng)典，也應(yīng)該做到這一點，雖然真的很難。但也切記，有些語 法細(xì)節(jié)不需要吹毛求疵地追究，過度修改只能愉悅自己。

(3)個性化，創(chuàng)新。你應(yīng)該是唯一能寫出自己的 PS 的人。PS 要像一則網(wǎng)頁彈窗廣告，別人看你 PS 的過程，要像看廣告般饒有興致，并且留下深刻的印象。

創(chuàng)新不意味著信馬由韁。特色一定要緊密圍繞學(xué)校的錄取特色。常有人問個人特長是否要寫在文書里。特長肯定有幫助，但幫助有多大，到什么程度，還要看如何規(guī)劃和利用它。如果能夠把自己的以往經(jīng)歷、特長與學(xué)校特色加以整合，給學(xué)校一種“眾里尋他千百度，驀然回首，該生正在 燈火闌珊處”的感覺，你的 PS 就可以作為范文了。就像歌里唱的，最好能做到“特別的愛，給特別的你”。當(dāng)然，這種說法有點夸張了，但思路 是正確的。

曾經(jīng)有個北京大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，想申請電影制作及電影研究專業(yè)的美國名校。藝術(shù)創(chuàng)作類的專業(yè)對學(xué)生的個性是很重視的，不同 學(xué)校擇優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)還不盡相同，所以在文書寫作這個部分花費的精力較大。 我?guī)椭治隽嗣克鶎W(xué)校申請項目的具體特點和錄取傾向。根據(jù)需要，準(zhǔn)備了多篇 Essay和不同版本的小劇本。同時，通過與學(xué)生的反復(fù)溝通，我重點在 PS 中展現(xiàn)了學(xué)生以往付出的努力以及已經(jīng)取得的成績，在核心段落恰當(dāng)?shù)厝谌肓艘恍┬睦砻鑼?，使文章更顯誠懇?？梢哉f，我們精心準(zhǔn)備出來的申請材料具有了較強的針對性，體現(xiàn)了學(xué)生的獨特之處。最終，他順利獲得了南加州大學(xué)的錄取。這里提醒一句，申請電影、藝術(shù)這類專業(yè)，不要輕易去展現(xiàn)自己的作品，因為錄取官員們的喜好不太相同，但他們的主觀判斷會占很大的比重，處理不好有可能會起到反作用。

有些申請者感情豐富，為了讓文書抓人眼球或者感人肺腑，毫不吝惜犧牲自己的隱私，或者是“一把辛酸淚”地描述其苦難歷程。這種做法不是創(chuàng)新，很多人用過，效果很不好。春節(jié)晚會里一句臺詞我覺得挺有意思——“你以為選秀是比唱得好嗎？是比慘?！笨上т浫∥瘑T會不是選秀評委小組。

(4)不要過度包裝。在本章開篇處我說過，文書就像公關(guān)，要先做得好，才能寫得好。學(xué)新聞的同學(xué)必然要學(xué)反“客里空”1?？屠锟帐莻€典型的效果至上型記者，為了出名，使新聞引起轟動，他弄虛作假，甚至自己“創(chuàng)造” 新聞。一條假新聞會毀了一個媒體，幾條假新聞就能毀掉一個行業(yè)。放任文書的過度包裝也會毀掉咨詢行業(yè)。但很多人會告訴咨詢師，只要最好的結(jié)果，不計代價。他們往往不愿意，也沒有時間去做背后的功課，于是編造材料就成了彌補的手段。在文書寫作環(huán)節(jié)，這樣的情況比比皆是。

過度包裝的做法很危險。國外申請的每個環(huán)節(jié)把關(guān)都很嚴(yán)格，尤其是美國大 學(xué)的申請。從普遍結(jié)果來看，申請的結(jié)果一般都與申請者的水平相匹配，客觀地說，申請者的材料都是經(jīng)得起考驗的。我覺得很多申請者被拒的原 因之一，就是在申請文書中對自己的背景過度夸張，學(xué)校對申請者的個人誠信產(chǎn)生懷疑，最后拒收。比如有個學(xué)生，曾經(jīng)在某家省衛(wèi)視有過一年的工作經(jīng)歷，但在材料中他想把自己塑造成某國家級媒體的欄目負(fù)責(zé)人。我 對他說，你工作單位的影響力比你描述的要差很多，而且你剛畢業(yè)不久，在單位做的肯定都是基礎(chǔ)性工作，離獨當(dāng)一面還有很大距離。其實，學(xué)校會接到很多與你類似的申請材料，你的描述與別人迥異，學(xué)校認(rèn)為你是個奇才的可能性非常低。與其夸張，不如求真務(wù)實，因為再簡單的工作也能展現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

還有一種做法是“訂做”式編寫。文書如果能夠體現(xiàn)自己與學(xué)校的要求一致就再好不過了。很多人沒有量身定做的背景，為了滿足這一點，就去量身定編。比如有些學(xué)校要求工作經(jīng)歷，一些沒有相應(yīng)經(jīng)歷的學(xué)生就編 一些，這倒還好說，畢竟?fàn)繌姼綍ダ斫庖材苷f得過去，讓人難以接受的是，有的文科專業(yè)可能需要數(shù)學(xué)等相應(yīng)背景，比如統(tǒng)計，一些學(xué)生甚至連這樣 的背景也敢杜撰，全然不管學(xué)校為什么會提出這樣的要求。對這樣的學(xué)生我是會堅決遏止的，不僅是申請風(fēng)險的問題，這樣的學(xué)生即使申請成功了，以后肯定也會出問題。

作為一名咨詢師，我經(jīng)常陷入這樣的兩難境地：學(xué)生的要求和其真 實情況反差太大，只能不厭其煩地去做他們的思想工作。這些年很多編造背景的案例已經(jīng)讓中國申請者的信譽每況愈下，但還有很多人這樣做。有些一流院校要求申請者在PS中描述一下自己面臨的道德窘境，如果有朝一日我成為一名申請者，一定會把這個情況寫進(jìn)去。所以我建議申請者能夠盡早理解我們的服務(wù)，這樣咨詢師才能早為他制定一個背景提升計劃， 這比編造背景的效果要好得多，提升的每點都是實實在在的。

還有一種情況是純粹方法、技巧上的誤區(qū)，不屬于編造，只能說有點主觀。

曾經(jīng)有個學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有文書對他的各方面展現(xiàn)得不夠出色，尤其是細(xì)節(jié)上不夠生動和引人入勝，于是對細(xì)節(jié)加以演繹。比如他頗為得意的一個細(xì)節(jié)是在某堂課上發(fā)表了一個出色的觀點，他當(dāng)時自我感覺非常良好，認(rèn)為自己像是聚光燈下的明星，無論講臺上的老師，還是臺下上百名學(xué)生，都對他驚世駭俗的觀點敬佩不已。在細(xì)節(jié)的描寫上他也頗費心思，從別人 贊賞的眼光寫到他們的心理活動。他的文筆不錯，以至于我提出刪除這些 內(nèi)容時，他同我爭執(zhí)起來。我說，從一個讀者的角度講，你的這些描寫都是主觀的、不可信的。從邏輯角度講，上百名學(xué)生的課堂，有無數(shù)觀點的交鋒，讓老師如此深刻地記住一個人的幾率太小了。在我苦口婆心的勸導(dǎo)下，他終于刪除了杜撰的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

真實性是撰寫申請材料的根基，申請人要做的是在這個根基上找到合適的角度切入內(nèi)容。真金才能不怕火煉，過度包裝即使使你僥幸過關(guān)，你面對以后接踵而至的各種考驗，肯定有支持不住的那一刻。