現(xiàn)在的留學市場和10年前甚至5年前都不一樣了，越來越多的家庭選擇出國留學。而他們的選擇留學的本質(zhì)是，在他們的認知范圍內(nèi)，教育是所有投入里面最優(yōu)質(zhì)的投入。一定要出去看看，哪怕啥都沒拿到，強化視野和見識也是好的。

現(xiàn)在的留學由一開始的公派，慢慢的轉(zhuǎn)向全獎留學，到自費留學。這其實在費用方面有一個大的調(diào)整。就現(xiàn)在，留學這件事，并不是有錢的，讀書特別好的才有權利選擇。而是有一定認知的家庭會普遍集中選擇。

尤其是中產(chǎn)以及一般的小康家庭現(xiàn)在成為了留學的主流人群。特別是去英國的，他們占據(jù)了大多數(shù)。而這些家庭的家長和學生本身，選擇出國的最大目的也不是所謂的英國水碩好混學校，國內(nèi)太卷，搞不到位置。事實上，一堆拿著保研名額的，然后放棄保研的也選擇出國。先不說道德不道德的問題，以他們的選擇路徑來說，還是覺得留學這件事本身從多角度來說，也是相對優(yōu)質(zhì)的選擇。

那么問題來了，選擇留學的學生，和不準備留學的學生，最大的區(qū)別會是什么，他們本質(zhì)會有哪些改變？

一、思維模式的改變

其實英國以及其他很多比如澳洲這邊，他們的教育理念是偏向思辨型的，他們教的東西其實就是奔著精英教學去的。

舉個例子，他們會問蘇格蘭公投出英國，面臨的核心問題是什么，蘇格蘭這邊對應的解決方案是什么，以及英格蘭這邊有什么對應的破局方案。這個方案到底是利大于弊，還是弊大于利。他們教的是這種需要你不斷去切換時間，空間，甚至周期，以及不同階層視角去看待問題的方法才是留學生在具體學習過程中最大的收獲。

只不過很多留學生是看不透這種思維模式的好處的，有些學生會依舊依賴于中國留學生的小圈子，然后用他們頑固的國內(nèi)學生思維那套混完這一年。對于這種學生來說，他們的留學汲取到的東西是有限的。這并不是留學沒帶給他們寶貴的東西。

其實很多嘗試融入英國大學的學術氛圍，和其他來自海外的優(yōu)質(zhì)學術群體去溝通的時候。他們會不間斷提升自己的溝通，表達等能力。其實無形中自信心也提升了。

你們看美國的學生，是不是不管他們肚子里有沒有東西，他們的那種自信，看上去都讓你覺得你要被唬住了。但具體接觸，有些這類學生其實沒真東西。這種自信的東西是中國學生很缺的，極缺。有一句話叫只有中國學生特別在意他的英語有沒有口音的問題。這其實就是英國很大的障礙。

個人以為，國內(nèi)學生在英國或其他留學國家能提升的溝通，表達，以及寫作能力是你留學的最大財富，只有通過這種反復的訓練，你才慢慢具備解決問題的能力，你才會有學會獨立判斷的能力。會形成自己一套獨立的認知系統(tǒng)，慢慢才會形成自己深度思考的能力。

其實很多國內(nèi)學生是缺這個的，好多是跟著風走的，他們幾乎很少持有自己觀點?；撅L一吹，網(wǎng)上誰誰一帶節(jié)奏，他們就跟著走了。所以很焦慮，成天也容易被販賣焦慮。

二、和其他學生團隊合作的能力

我覺得很多國內(nèi)學生是不會合作的，因為中國式教育是不鼓勵合作的，主打的就是一個是競爭。老師告訴你要好好學，家長要告訴你成績不行好的學校就沒有。你得卷死一部分學生你才能上去。這種靠篩選的模式有利有弊，但弊肯定是制造出一堆刷分機器。大家你防我，我防你，合作共贏是不可能的。

但在英國，資源其實沒那么卷，或者說很多職業(yè)的起薪差距沒那么大，他們各有分工。他們沒必要去卷，競爭會有，但會審時度勢，他們更看重團隊合作帶來的共贏。畢竟一根筷子易斷，一把筷子你試試。

我們國內(nèi)很多學生不喜歡資源共享，也拒絕嘗試共享，這個模式很中國，你有點東西也要藏著掖著。其實這種做法是底層思維，因為始終做不大，你即使在牛逼，也是你一個人牛逼。比如你學術很牛，但你可能不會教學術。比如你項目想法很好，有很大市場潛力，但你不會帶團隊。團隊根本不認可你。這都是問題，這些問題會導致你以后在就業(yè)向上的過程中，會尤其水土不服。

國內(nèi)很多高學歷低認知的學生就是這樣，他們?yōu)樯队粲舨坏弥?，就是這方面認知幾乎沒有。他們不知道雙贏，甚至多贏，這種終極的利他才是利己。他們即使創(chuàng)業(yè)，也不會想著把財富分出去，并不明白只有分錢了，才會凝聚人心。才會有更強戰(zhàn)斗力，他們會用很細化的我自己做得更多去衡量這個事。你自己多拿一點，失去了整個團隊。

其實很多事情都這樣，最明顯的是國內(nèi)學生小組作業(yè)的時候。我也是聽學生抱怨他們海外學生抱怨起了老繭出來了。他們覺得海外的學生好懶好磨嘰。反正總是別人的問題，他們恨不得自己一個人把這個項目弄完了。但你有沒有想過，其實根源上，是你認知的問題？

總了個結(jié)：以上兩點是我個人覺得，留學生會比國內(nèi)學生會有兩個巨大差異化的東西。只要留學生在具體留學過程中開悟。他們相對來說就會更快起來，整體水平會直線上升。

因為他們的獨立思考能力，思辨能力，看待問題和解決問題以及切換視角的能力已經(jīng)形成了一個閉環(huán)。這些能力會幫助他們重塑一次人生。真正形成自己新的人格。

而不是所謂的去留學，刷了一個好的學歷，或者獨立了，會自己做飯和換燈泡這種事情。獨立這種，，或者語言的提升，其實并不算本質(zhì)的蛻變。