有人總問，孩子什么時候出國留學最好？

如果已經(jīng)在考慮出國留學問題，那么大家一定要提前認識到不同階段出國都有哪些利與弊。

一般來說，出國留學分為高中之前（即小學與初中）、高中、大學本科、研究生4個階段。

學姐從身邊很多留學案例中總結(jié)了以下不同階段出國的優(yōu)劣。當然每個人的經(jīng)歷、性格、理想志向、家庭情況都有不同，這些結(jié)論僅供參考。

一、各年齡階段出國的優(yōu)劣分析

小學和初中階段（6-15歲）

最大優(yōu)點：跟隨以人為本的教育體系，不抹殺孩子的創(chuàng)新思想，學習更快樂，心靈更健康。

可以跟隨孩子的天賦和興趣發(fā)展，不必跟著教育部“學xxx可以加分”的指揮棒，一窩蜂地都去學某幾樣東西——也就是沒有那么“卷”。

最輕松地學習當?shù)卣Z言，達到母語水平。自然習得當?shù)匚幕欣谌谌氘數(shù)厣鐣?/span>

最大風險：中文反而會落下，對中華歷史文化的理解和認同不深；國外的數(shù)學難度和要求和中國家長習慣的不一樣，所以要么得自己找資源補上（像谷愛凌每個暑假回黃莊補課），要么家長也要徹底認同當?shù)氐慕逃砟詈凸?jié)奏，才能避免焦慮。

高中階段（15-18歲）

美國和英聯(lián)邦國家的高中是四年，對應國內(nèi)的初三～高三。

國內(nèi)的國際學校建校時間短，文化積淀還不高；很多是以“高考”的思路來教國際課程，靠大量刷題出成績，一定程度上失去了轉(zhuǎn)軌國際課程的意義；師資素質(zhì)很難保證，團隊隊伍也不一定穩(wěn)定，性價比顯得不高。而已經(jīng)形成穩(wěn)定升學成績和口碑的少數(shù)國際學校，錄取要求高，位置也有限。

所以，很多北上廣深的家庭愿意讓孩子在高中階段出國，“美高”一詞也成為留學圈的熱門話題。

優(yōu)點是：

（1）語言和口音比再晚出國更有可能達到母語水平；孩子在一個新的學習階段進入新集體，也能更好的適應和融入；

（2）從升學的角度來看，美高學生報考國外大學也更具優(yōu)勢。用英語授課的課程更受承認，很多大學可以免掉托福雅思要求；美高出具的成績單和推薦信的可信度更高。

所以與在國內(nèi)讀高中的孩子們相比，申請競爭力高很多。

不過風險就是，高中的孩子正處青春期，似懂非懂，還缺乏判斷力和自控力。單獨出國留學的話，如果交到不良朋友，很容易一落千丈。所以在選校時一定要謹慎選擇正規(guī)、安全、氛圍好的學校，并經(jīng)常與孩子交流，了解孩子的真實想法和朋友圈。

據(jù)IIE（國際教育研究所）數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在美國高中就讀的國際學生中，約有五分之二來自中國。

本科階段（18-22歲）

如果希望未來在國外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的。孩子既保持了“中國根”，又能真正學到目的地國的文化、價值觀、思維方式，較好地融入當?shù)厣鐣?/span>

美國大學四年，前兩年側(cè)重通識教育，后兩年側(cè)重專業(yè)課。美國本科特別重視閱讀和寫作。學生不僅要短時間內(nèi)閱讀大量的文章，還要寫出合格論文，課堂積極高質(zhì)量發(fā)言才能獲得好成績。連美國孩子都覺得本科特別辛苦，留學生的巨大壓力就可想而知了。

但好的方面是，在強壓的學習下，英語基本可以過關(guān)。有些在美國大學畢業(yè)后可以說一口純正的美語，與美國人深入溝通無障礙，還能掌握美式笑話的精髓，聽得懂美國人的“?！薄?/span>

但有些英語基礎不好的孩子，即使本科出國，可能除了上課，回家了還是在網(wǎng)上打中國的游戲，看中國的綜藝節(jié)目，讀中文新聞，交友也以華人為主。

在就業(yè)方面，美國和中國一樣，大學校友是一個非常重要的人脈圈。所以本科畢業(yè)后，想留當?shù)毓ぷ鳌⑸?，建立職業(yè)和個人網(wǎng)絡會相對容易。

本科出國可以說是海外、回國雙向發(fā)展比較好的一個契機。隨著中國發(fā)展向好，很多人選擇本科出國，畢業(yè)后在當?shù)胤e累幾年實習和工作經(jīng)驗再回國，在職場上會很有競爭力。而美國、英國等國的畢業(yè)找工作簽證政策也越來越寬松，所以這條道路完全有可行性。

對于打算想本科出國的同學，國外優(yōu)秀大學都是要提前一年進行申請，也就是高三的秋季，而在申請前就需要達到各項基本條件（比如托福雅思）。所以應該盡早了解和決定，再做根據(jù)自己情況規(guī)劃，才能獲得理想的通知書，最大化這段留學經(jīng)歷。

研究生出國（22歲以后）

這時，學生已經(jīng)不是孩子，而是成年人了，已經(jīng)有相對固定的生活習慣、思維模式。這個階段出國會比較難真正懂得當?shù)匚幕⑷谌氘數(shù)厣鐣?/span>

美國研究生課程圍繞專業(yè)進行，沒有通識教育，對英語的要求較側(cè)重于專業(yè)領域，所以單詞量比較窄。

研究生1~2年結(jié)業(yè)，在國外生活時間較短，而且課程強度大，適應期短，所以研究生基本上大部分時間用來學習專業(yè)知識，短暫的假期窗口很多人會抓緊時間用來旅游打卡發(fā)朋友圈。其實沒有太多課余時間去接觸當?shù)厣鐣徒挥?，更像是時間長一點的旅游。

這點理工科尤其明顯，很多同學反映身邊的中國學生比例很大，有的項目從導師到同學到舍友都是中國人，平時交流干脆就用中文。

比如，麻省理工學院（MIT）中國的在讀研究生人數(shù)（810人），就達到了本科人數(shù)（62人）的13倍之多。

MIT：2021-2022在讀國際學生統(tǒng)計

任何事情都有其兩面性。選擇在哪個階段出國，也需要大家根據(jù)個人的自身情況來定奪。

二、美本競爭加劇，孩子出國要趁早嗎？

對于留學家庭來說，美國大學的本科教育是最受關(guān)注的。繼美國大學的中國留學生錄取人數(shù)激增之后，中國人赴美留學呈現(xiàn)低齡化趨勢。

那么，「低齡留學」值得嗎？

對孩子來說，越小出國留學，雖然的確越容易接受當?shù)匚幕谌氘數(shù)厣鐣?，朋友也不再限于華人圈。但缺點是從小缺少父母的陪伴，會感到很孤獨。此外，在中文上，很多孩子只能聽說，讀寫很困難。這一點也讓低齡留學飽受爭議。

而對父母來說，則需要強大的情感和經(jīng)濟上的支持。孩子如果太小出國，需要家長陪伴和照顧。這樣一來，父母要么跟著出國“陪讀”，要么面臨夫妻長期分居；否則的話，選擇在大洋另一邊的父母就得付出難以想象的堅持。

比如，中美之間相隔12-15個小時的時差，很多孩子打電話回家是國內(nèi)的晚上。對于很多留學生父母來說，手機從不敢關(guān)機、也不敢靜音。孩子如果有什么事，凌晨兩三點也得趕緊爬起床處理。聽到學校當?shù)赜蟹缸镄侣?，心馬上就抽緊。

所以有家長心酸地打趣說，護照本得一直放在床頭，得說走就走飛去“救火”。

還有個很小的例子，美國大學錄取非?？粗馗傎惓煽儯虮荣愐粋€禮拜起碼得有兩次集訓，假期還得跨城市打比賽。國外未成年人不能單獨入入住酒店，有些不允許單獨坐飛機，得有成人陪同。那么十四五歲的孩子去到陌生的城市要怎么過夜？就算父母給孩子定好了附近的酒店，美國規(guī)定未成年人不能單獨登記入住，怎么辦？

我知道有個女孩，她媽媽每個月飛一次美國，就為帶她去集訓，假期陪她飛遍全國打比賽，堅持了好幾年。但媽媽這樣的付出，從財力到精力，有多少家長能做到？

的確，中國大多數(shù)父母在小留學生問題上都是糾結(jié)的。一方面不計成本想給孩子最好的教育，奮力托起孩子看到更高更遠的世界，許一個遠大前程；另一方面又想要最簡單的親情陪伴，孩子在身邊就最大的安心。

可值不值，100個家庭會有100種答案。