近年來，隨著國際化教育的熱度不斷升溫，越來越多的家長將目光投向了國內的國際學校，作為將來出國留學的鋪墊。

很多家長在將孩子從公立學校轉到國際學校的過程中，特別擔心的一個問題就是：我家孩子的英文水平能不能順利通過國際學校的入學考試，能不能順利的完成國際學校學業(yè)？

國際學校對于學生英語水平的要求，我們可以從各個學校的入學考試中了解一二。例如部分公立高中國際部的加試會涉及到托福難度，像某熱門國際學校在2017年的加試考的是一道TOEFL寫作的原題：

Some people believe that success in life comes from taking risks or chances. Others believe that success results from careful planning. In your opinion， what does success come from？（有人認為成功來自冒險和機遇，有人認為成功來自細致規(guī)劃，你認為成功來自何處？）

入讀國際化學校一定要英語很好嗎？

英語是接受國際教育的基礎，不論是在國內上國際課程，還是去國外大學讀書。但是，并沒有規(guī)定入讀國際化學校前，英語就必須很好，要視情況而定。

01要看選擇的國際學校篩選是否嚴格

國際化學校在學生入讀前都會安排入學測試，其中英語是必不可少的部分，但這并不代表你的英語就必須非常好。只要英語基礎不錯，有上升空間，一般也是有機會的。越好的國際化學校，篩選機制越嚴格。在擇校時要注意：交錢就能上的學校還是要慎重考慮。

02要看入讀的是什么年級

現(xiàn)在的國際學校很多是K12一貫制學校，即從幼兒園到高中都可以入讀。如果孩子在低年級就進入國際化學校入讀，孩子的英語水平肯定是有限的，學校也不會做過多的要求。要注意的是：英語是國際課程的基礎，英語不好會影響孩子的成績，因此要格外重視。

03要看孩子對未來的課程規(guī)劃是什么

再從課程內容來看，國際學校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學生的領導力和溝通能力，對學生的英語確實有較高的要求。

看到這如果是一直就讀于國內公立學校，并且沒有針對孩子的英語學習有系統(tǒng)的課外輔導的家庭可能會覺得國際中學貌似“高不可攀”。

但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時間和精力，國際學校也是一樣的概念，任何一種教育體制的升學和優(yōu)質教育的獲取都不是簡簡單單、不用付出的。

該如何突破，有效銜接？

單詞量

我們以單詞量這個影響英語水平的直觀的數(shù)據為例：若孩子一直在公立學校就讀，初中三年詞匯量假設是3000，距離托福水平8000的差距大概是5000左右，如果孩子能每天堅持抽出半個小時的時間掌握幾十個單詞，3個月的時間就可以大體上彌補詞匯量的差距。

如果家長足夠配合、投入精力和合理的時間，很多孩子也確實可以在這個時間段的學習中達到國際學校對于英語入學考試的要求。

當孩子通過努力過了申請這一關，依然不要放松，一定要在正式開學前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨學習一些國際學校的銜接課程，以便更有效的融入國際中學的學習環(huán)境。

閱讀

對于即將進入國際高中的學生來說，閱讀英文書籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文所傳達出作者的觀點和思想。這是國際高中的學生必須要掌握的技能。

市面上的閱讀材料選擇眾多，在能力的培養(yǎng)上，學生可以選擇閱讀世界名著的改寫本，3000-5000左右的詞匯量，便可大致理解名著內容。

可以制定計劃：如每天規(guī)定至少讀20頁，積累至少30個生詞，摘抄5個句子，以讀書筆記的形式留存下讀書的過程，每天復習前一天的筆記內容，加深印象。

寫作

如何去清晰、有條理地闡述自己的觀點是一個很重要的學術技能。中國的學生在寫作上有一個習慣：提出贊同或反對意見后，善于講道理，而忽略擺事實，邏輯性差、思維較為發(fā)散。

在進入國際學校前的考試中，學校的考察目的是確保考生在入讀前，能具備基本的英語語言表達能力、邏輯思維能力、組織結構能力。這三點要求，與托?？荚嚮局睾?/strong>。

那如何寫出一篇好的作文？只有前期積累了一定的詞匯量、閱讀量、素材積累，并經常運用在寫作中，寫出好的文章便是水到渠成。除此之外，平時口語的訓練及聽力的練習也是非常必要的。

總的來說，對于國際學校感興趣的家庭還是要在孩子的英語語言學習方面盡早起步，這樣才能在面臨擇校時有更多的主動權，避免被動選擇。