放眼全世界各地的教育新聞和各種討論議題，“留學”這個詞時常躍然報端，打開百度，輸入“留學”這個詞匯，幾秒之內(nèi)就可以把上千條的相關(guān)信息呈現(xiàn)在你面前。新時代的中國父母也早早的趕上了留學的這個潮流，在孩子還很小的時候就給孩子規(guī)劃好了出國留學的計劃，提前培養(yǎng)孩子的素質(zhì)，準備將來把孩子送出國去讀書！

既然出國留學已經(jīng)成為了一種教育“新時尚”，那么，你有沒有想過，你出國留學的目的到底是什么？

出國留學到底能學到什么？

學術(shù)：不管是國內(nèi)還是國外，讀書和教育的目的都是為了學習知識，就學習本身，我覺得國內(nèi)和國外相同檔次的院校差距不大；同檔次是什么意思呢？如果拿國內(nèi)的985和211來說，和全球排名前300的院校來說（國內(nèi)中山大學2019年QS世界排名295名，而高考成績在二本以上，基本上申請全球300的國外大學沒什么問題），在教學質(zhì)量方面基本沒什么差距，甚至是國內(nèi)的更好一些。比如說北郵的計算機專業(yè)，我認為他們學校的畢業(yè)生不會比世界上任何名校的計算機專業(yè)差很多；甚至，因為中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動了計算機、信息產(chǎn)業(yè)向著世界高精尖層次的發(fā)展，他們所接受的教育和項目比國外的要優(yōu)秀。

綜合素質(zhì)： 學術(shù)層面，國內(nèi)的教育和國外相差不大甚至猶有過之，但是在綜合素質(zhì)培養(yǎng)上，國外的教育一定是領(lǐng)先國內(nèi)的，這也和我們國內(nèi)的教育制度有關(guān)系。

語言表達能力和演講能力：國外的教育，大部分的作業(yè)都要經(jīng)過小組的討論，小組整個成員完成一個Project，在完成作業(yè)的過程中，你在分析解決問題的時候，離不開和小組成員的溝通，當和一個不同文化背景、生活習慣也不相同還有嚴重口音的外語連比帶劃你還能能聽的懂，去溝通解決問題，你說你的溝通能力能不強嗎？還有，國外的課程當中最經(jīng)常會出現(xiàn)的上課方式就是Presentation，我們國內(nèi)的學生都會很怕這個，一個簡單的演講能準備很久，上臺后發(fā)現(xiàn)腦子一片空白，但是隨著這種練習的增多，這種演講的能力就鍛煉出來了，而且這種能力在國內(nèi)的職場也就提現(xiàn)出來了，這也是為什么現(xiàn)在的留學生隨著職場工作工資會比國內(nèi)學生高的一個原因，這一部分ability的培養(yǎng)，我覺得是國外教育最成功的部分。

思考的能力在中國，我們講究'師者傳道授業(yè)解惑也'，簡單的說就是教師的職責就是把他知道的告訴你，西方的教育方式當然也很注重‘傳道’這部分，但是更加喜歡用引導(dǎo)的方式去教育，鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)思考然后得到解決問題的能力，他們鼓勵學生去創(chuàng)新、去思考、去發(fā)現(xiàn)，這一點上和傳統(tǒng)中國的教育有很大差別。我們知道社會之所以進步很大程度上離不開這些素質(zhì)，在職場上，這些善于思考、樂于創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的 人，才是企業(yè)發(fā)展真正的資源。

生活能力國內(nèi)的孩子們覺得自己是個獨立的人，在上大學的時候覺得爸媽給自己生活費是天經(jīng)地義的事情甚至對一些家庭條件還不錯的孩子出去打工賺錢很不解，為什么他們還要去打工？知道出了國之后才會知道，國外的孩子從高中就開始打工賺錢了，開始獨立。我們經(jīng)常在國外影視當中看到國外的小孩過了18歲就開始叛逆、獨立，搬出家去??；相比較，我們中國的孩子也叛逆，但是不同點是：國內(nèi)的孩子前一秒和父母要錢后一面在和爸媽講獨立，出國留學過的孩子有一個最基本值得稱贊的自信是：在任何一個陌生的、沒有親人和朋友的城市，我都能生存下來，餓了自己做飯、衣服臟了自己洗，面對孤獨也不在煩躁，這些看似一些很平常的小事情其實就是除了知識室外出國留學學到的正真的技能和收獲。

開闊格局眼界在生活中我們經(jīng)常會遇到一些留學生流利的說著中英混雜的語言，經(jīng)常和別人說自己去過一些什么樣的國家，在哪里待了多久，其實這些和視野眼界一點關(guān)系都沒有， show off而已。長時間在國外的生活，你在充分的了解了國外的文化、政治以及經(jīng)濟發(fā)展的方式， 還有學習了老外精英們的思維邏輯方式之后，和我們國內(nèi)的傳統(tǒng)文化進行比較融合，你可能在對待事務(wù)和解決問題的方式上和之前有很大不同，看待事物的角度也更加的多樣，格局更加寬廣。國內(nèi)有句至理名言：讀萬卷書，不如行萬里路，只有見過了山水，你才能體會山之大，水之柔，才能體會山水的胸懷。

外語能力如果家庭條件允許的話，在國外的時間久，一般來講你的外語能力不會差很多，本科就出國的學生，大多數(shù)都是比研究生出國的同學的外語語言能力要好。

總結(jié)一下，對于留學出國的選擇，很大程度上都要參考學生的學習能力，以及家庭對孩子的教育期望；孩子學習拔尖，能考進國內(nèi)頂尖的學校，從學習的角度來講，出不出國無所謂，孩子的當前競爭力不會有所流失，出國留學的話，也是申請世界排名靠前的學校，希望孩子能上到比國內(nèi)考到的學校更好的學校，受更好的教育，也是擇優(yōu)而選的事情；如果孩子的高考成績一般，在經(jīng)濟條件允許的條件下，也可以考慮出國留學，在國外你可以讀到更優(yōu)秀的大學，受更好的教育。所以來看，留學是因為申請的國外的大學比目前孩子高考成績所能達到的國內(nèi)學校要好上一些，原因是：國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教育資源都是很緊缺的，國內(nèi)的教育資源大部分都集中在了 C9 和排名靠前的985、211院校，國外同樣也是這種情況，但是國外的學生少！教育資源分配相對就輕松很多，所以在國內(nèi)同樣學習能力的學生，出國留學的學生所受到的教育資源要比國內(nèi)學生的要多。

除了教育質(zhì)量之外，留學還是在國內(nèi)讀書，都是相對于個體情況而言，留學和在國內(nèi)讀書，各有優(yōu)勢，大家各取所需。