全球經濟下行態(tài)勢已有數年之久，疫情攪局使得各國經濟雪上加霜，就業(yè)問題隨之而來成為各國重大隱患。“874萬應屆生遭遇的史無前例的就業(yè)壓力”是近幾個月來國內就業(yè)市場的熱點之一，為此我與近日已發(fā)布陳思煒：百年一遇最難就業(yè)季，本科應屆生出路幾何？ 一文，其中建議：

1. 對應屆求職不具信心并渴望提升求職競爭力，但具備出國留學的家庭財力基礎的學生群體，建議著手考慮「出國讀研」；
2. 對于不具備出國留學的家庭財力基礎，但對應屆求職就業(yè)具備一定競爭力或別無他路的學生群體，我建議各位all in積累目標求職方向（特定的細分行業(yè)、具體的崗位職能方向）的高質量實習（切記，一定要“聚焦”），我建議全力參加「應屆生秋招求職」；
3. 對于具備出國留學的家庭財力基礎，對應屆求職就業(yè)具備一定競爭力（不論多少）的學生群體，我建議兩手準備，一手準備留學（不同于考研的準備壓力，可以通過提前規(guī)劃或通過特定專業(yè)機構協(xié)助準備在求職秋招之前將大部分準備工作完成），一手準備秋招（為留學申請做背景提升的實習等亦可為秋招求職提供競爭力上的籌碼），最大化對沖不確定性的風險！

疫情再猖狂，地球照常轉，生活得繼續(xù)。轉眼間距離新的申請季開啟已不足3個月，加上暑期被壓縮，越來越多的學員開始咨詢留學的各類問題，其中，如何為接下來的留學申請物色確定推薦人并成功鎖定推薦信成為了高頻問題之一，鑒此我將通過本文為各位學生提供一些切實可行的“推薦人邀約技巧”，希望對大家有所啟發(fā)。

首先，各位在邀約之前要做好充分的心理建設。“求人辦事”是各位邁入社會前的“必修課”之一，要知道，這并不是你一個人在戰(zhàn)斗...而是，所有申請者都需要經歷的“常規(guī)操作”。因此，克服恐懼是你邁出步子的前提條件。事實上，大部分大學導師/教授每年或多或少都會收到同學們的推薦信邀請，這對高校教師來說是非常普遍的事情。

其次，在對接潛在推薦人人選的過程中，我們要遵循一定的“方法論”行事。（所謂方法論，其實就是“從過往大量案例中總結提煉出的能夠更有效且保質地說服推薦人接受邀約并完成推薦信操作”的經驗心得。）

第一步——證明（贊賞/恭維）教授的價值

你認可教授的牛X是標配的第一步，什么我上您的課程后獲益匪淺啊，什么我對您課堂里的哪部分的講解和多么多么犀利的觀點印象深刻啊，什么我受到您的啟發(fā)在競賽/找實習過程中碩果頗豐啊，總之你要真有這樣的感受，當然自然大方地去表達，倘若你真沒這樣的經歷，如果你要追求誠實守信，那勸你還是放棄吧，如果你想努努力，演技還是有必要提高一下的，沒有能力說點好話直接就開門見山“喂，我要推薦信，你給不給”（大意如此），那么后面幾步基本也是歇菜的節(jié)奏了。

第二步——證明（強秀/暗示）你的優(yōu)秀（你的價值）

這是你的價值，潛在的未來可以回饋教授的價值，或者眼下教授確實特別欣賞的價值。

如果是前者，教授念在你未來可能有所發(fā)展的份上，推薦你對其有利無害，如果是后者，教授從你身上看到了自己當年的影子，或者就是覺得你這樣的表現他很欣賞，也不無可能，本質上，他欣賞你，已經是在當下獲得了“益處”，至少是身心愉悅方面的。別說什么教授推薦學生難道不該是天經地義的嗎？這可絕對不是什么天經地義的，這么多學生，教授的工作職責里可沒有這樣的規(guī)定必須給學生寫推薦信。

再給各位一個例子，曾經有個朋友的孩子申請結果慘淡，出乎意料的慘，我?guī)退o所有申請的13個項目都寫了信去argue，結果沒想到有學校的某個熟人給出了真相，大致就是說你的某位推薦人在推薦信里并不推薦你，評價較低。。?；仡^一想，他們馬上就告訴了我，其中一位教授是被他們死纏爛打逼著寫的推薦信，老外教授，對了，你們猜對了，非亞裔老外基本都是自己寫，不會給你看他寫的是什么，不會給你看在推薦信系統(tǒng)里他怎么給的評分，這位同學在這門課上成績是B+，但課堂表現很一般，請教授寫推薦信的過程中各種手段也極其缺乏藝術性，最終卻并沒有意識到教授同意了卻是對他的致命一擊。。。

第三步——闡述今后的發(fā)展計劃，引出推薦信請求

在這一步的操作中，如果上兩步是通過郵件，那么這一部分可以通過在郵件附件里添加簡歷/PS的文檔讓教授參考你的背景，這樣你的闡述才能準確傳達。如果這一步是在面對面的場景下發(fā)生，準備一套紙質版的簡歷和PS，然后把內容熟記于心，概括性一些去做口頭交流，結束后紙質版留給教授，電子版再發(fā)一份供他備用。你的未來計劃教授能否認可、你的背景在教授看來這樣是否make sense是、你的前兩步踩的好不好都是決定教授最終是否欣然同意還是委婉拒絕的重要影響因素。

第四步——明確你想要的推薦信的細節(jié)

包括你要申請大致多少所學校啊，多少個不同項目以及為什么吶，還有大約在什么時候需要，以及具體操作方面會是什么樣的情況（申請不同國家在流程上會有各類差異，這點上各位得提前自己摸清，再給教授做一些思想工作）。當你把這些拋給教授之后，教授可能告訴你他只給你推薦不超過X所學校的項目，也可能告訴你他傾向你再提供些什么給他，比如有的教授會要你填一份他自己定制過的信息表（模板），因為他未必對你了解的足夠多，通過這樣的表（問卷）可以更好地給你定制一份推薦信（這樣的教授很負責，好評）

其他步驟——為提高獲得教授推薦信允諾而做的鋪墊工作

諸如未雨綢繆地在前幾個學期就在你的“目標”的課里表現積極，堂堂課踴躍發(fā)言，志愿做教授的TA/RA，課后好學多問，結課后定期節(jié)日email問候或手寫賀卡，不定期送咖啡遞小禮（禮輕也可情意重）約office hour等等，原理上符合心理學上兩者建立強關系的規(guī)律，實戰(zhàn)中我指導的學員也是屢試屢爽從無敗績。

今天就先說到這，等這個申請服務季結束后，來一篇完整的從推薦人候選人選擇策略→邀約技巧→實際操作要點的總結文章。

如果您有相關問題或想法，歡迎“知乎”關注“陳思煒”與我進一步交流。

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