很多同學(xué)和家長(zhǎng)都普遍覺(jué)得美國(guó)高中的社會(huì)學(xué)課程偏難一些，其包含的內(nèi)容豐富，跨度也比較大，很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。今天我們留學(xué)生輔導(dǎo)老師給大家說(shuō)下，美國(guó)高中社會(huì)學(xué)課程都包含哪些內(nèi)容？我們需要掌握哪些知識(shí)才能學(xué)好社會(huì)學(xué)。

美高課程的社會(huì)科學(xué)課程包括了，經(jīng)濟(jì)學(xué)，世界歷史，美國(guó)歷史，歐洲歷史，地理，人文學(xué)科以及哲學(xué)，心理學(xué)～此外還有一些階段性歷史研究：文藝復(fù)興時(shí)期，二戰(zhàn)以后發(fā)展歷史，當(dāng)代世界歷史問(wèn)題。

具體課程內(nèi)容及學(xué)生獲得能力

西方文明：

內(nèi)容是在科學(xué)革命之前西方文明當(dāng)中的重要概念和主題旨在闡述政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素組成部分和背景知識(shí)。講授內(nèi)容比如科學(xué)和技術(shù)，藝術(shù)，建筑和思想的發(fā)展歷史，主要通過(guò)短的人物傳記研究，評(píng)價(jià)歷史性人物對(duì)時(shí)代的貢獻(xiàn)。本課程涵蓋了幾個(gè)主題：經(jīng)典希臘;羅馬帝國(guó)的興衰;基督教新教發(fā)展時(shí)期;中世紀(jì);文藝復(fù)興;宗教改革。第二學(xué)期集中在西方歷史的主要主題和發(fā)展，從1600年開(kāi)始包括法國(guó)革命，現(xiàn)代民族國(guó)家的，工業(yè)化的出現(xiàn)和發(fā)展，新的意識(shí)形態(tài)形成發(fā)展歷史，如馬克思主義，帝國(guó)主義，世界大戰(zhàn)，1917前蘇聯(lián)革命時(shí)期，極權(quán)主義，和第二次世界大戰(zhàn)。這門(mén)課程主要讓學(xué)生能夠引起對(duì)西方史興趣，通過(guò)人物傳記的形式闡述西方文明當(dāng)中的政治，文化，以及技術(shù)發(fā)展的過(guò)程!

世界區(qū)域性問(wèn)題研究：本課程主要是講述非西方國(guó)家字1945年的發(fā)展歷史進(jìn)程。這門(mén)課是一個(gè)持續(xù)性課程，從9級(jí)開(kāi)始進(jìn)行的主題研究包括，歐洲歷史，冷戰(zhàn)時(shí)期，西歐歐洲經(jīng)濟(jì)合作，蘇聯(lián)解體，俄羅斯和東歐的發(fā)展。后面的章節(jié)里面主要是探討自第二次世界大戰(zhàn)之后的區(qū)域地區(qū)發(fā)展主要包括東亞等地區(qū)領(lǐng)域。該地區(qū)領(lǐng)域包括日本、中國(guó)、南亞、中東、非洲、美國(guó)和拉丁美洲，主要是關(guān)注在這些地區(qū)的非殖民化運(yùn)動(dòng)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政治進(jìn)程和運(yùn)動(dòng)，特定區(qū)域的沖突和問(wèn)題進(jìn)行研究。

世界宗教歷史：這門(mén)課程的學(xué)生將重點(diǎn)學(xué)習(xí)世界主要宗教的起源和發(fā)展(印度教，佛教，猶太教，基督教，儒教和伊斯蘭等)。學(xué)生會(huì)以尊重的方式對(duì)待每一個(gè)傳統(tǒng)，從客觀的角度來(lái)探討每一種宗教的起源和思想根源。學(xué)生掌握在每一個(gè)主要的宗教文化發(fā)展歷史，以更好地了解對(duì)世界格局和文化的影響。這門(mén)課程主要通過(guò)宗教發(fā)展的歷史為載體去看待世界的發(fā)展和對(duì)世界的影響，這樣對(duì)于世界的包容性和廣度就打開(kāi)了視野!

經(jīng)濟(jì)學(xué)：本課程向?qū)W生介紹基本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。分析供求關(guān)系對(duì)企業(yè)和個(gè)人的影響，資本市場(chǎng)當(dāng)中的要素和觀點(diǎn)對(duì)于政府在經(jīng)濟(jì)政策當(dāng)中制衡，也學(xué)習(xí)一部分稅收政策，銀行系統(tǒng)，金融市場(chǎng)，以及和國(guó)際貿(mào)易的基本關(guān)系和概念。主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念掌握，同時(shí)能夠?qū)τ诮?jīng)濟(jì)形勢(shì)有能夠基本判斷和分析的基本技能。還有一個(gè)重點(diǎn)就是為將來(lái)的Ap經(jīng)濟(jì)學(xué)考試做為先修準(zhǔn)備!

人文課程：這門(mén)課有很多的實(shí)地考察和接觸外面的博物館，音樂(lè)廳，歷史文化遺產(chǎn)等機(jī)會(huì)!課程內(nèi)容主要是通過(guò)和城市環(huán)境親密接觸能夠?qū)τ诔鞘挟?dāng)中的人，環(huán)境，歷史遺產(chǎn)，文化等有一個(gè)更深層次的理解!培養(yǎng)學(xué)生在城市當(dāng)中尋找城市的文化，藝術(shù)，以此來(lái)培養(yǎng)自己的文化和人文素養(yǎng)!

美國(guó)歷史：本課程強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)部分：政治經(jīng)濟(jì)方面：美國(guó)民主制度的發(fā)展、工業(yè)化進(jìn)程、城市化建設(shè)和發(fā)展、領(lǐng)土擴(kuò)張和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)等重要概念。社會(huì)和文化方面主要是：婦女運(yùn)動(dòng);少數(shù)民族發(fā)展(黑人，印第安人等);移民潮;在藝術(shù)，建筑和文學(xué)方面： 從一個(gè)跨學(xué)科的視角看美國(guó)歷史，將從歷史、文學(xué)和文化中融入概念和細(xì)節(jié)。這門(mén)課程需要大量的閱讀文本和抽象性思維進(jìn)行分析和評(píng)論事件的作業(yè)和考試。

1945年后的美國(guó)發(fā)展歷史：本課程，研究第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。重點(diǎn)內(nèi)容包括考慮冷戰(zhàn)時(shí)期、民權(quán)運(yùn)動(dòng)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)、科技進(jìn)步和這個(gè)時(shí)代發(fā)生的重要的文化運(yùn)動(dòng)等重大主題。學(xué)生再次過(guò)程當(dāng)中可以自由選擇題目進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。

當(dāng)代問(wèn)題研究：當(dāng)代問(wèn)題將為學(xué)生提供研究和辯論和批判性分析的課程內(nèi)容。主要重大的地區(qū)性，國(guó)家和全球性問(wèn)題。學(xué)生將選擇當(dāng)前的事件主題在課堂上學(xué)習(xí)，更好地了解事件、個(gè)人和意識(shí)形態(tài)，來(lái)定義所生活的社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)世界。研究方式和方法主要是從歷史背景、分析數(shù)據(jù)和對(duì)立的觀點(diǎn)，在課堂以小組辯論的形式提出的論點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)生的批判性思維。

哲學(xué)：

課程內(nèi)容主要是講授哲學(xué)發(fā)展歷史從古希臘到近代的發(fā)展歷程。包括哲學(xué)問(wèn)題中的一些基本問(wèn)題的分析和探討：如“什么是真?”。這門(mén)課程旨在通過(guò)對(duì)哲學(xué)基本問(wèn)題和哲學(xué)流派的發(fā)展視角去看待西方歷史的發(fā)展!旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)來(lái)源或者思考更廣放的思維維度，建立自己批判性思維技能的基本分析和表達(dá)依據(jù)!

Ap經(jīng)濟(jì)學(xué)：

學(xué)生將學(xué)習(xí)和分析一般的經(jīng)濟(jì)原則：機(jī)會(huì)成本，生產(chǎn)可能性邊界，和供求理論。然后，他們將建立在這些理論來(lái)理解消費(fèi)者和企業(yè)如何影響他們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活。使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)水平的教科書(shū)和其他資源，將學(xué)生探索的行為經(jīng)濟(jì)理論化，供需曲線，并研究和分析經(jīng)濟(jì)規(guī)律。最后探討生產(chǎn)要素在資本市場(chǎng)和政府干預(yù)下的變化!

Ap美國(guó)政府：

主要重點(diǎn)是美國(guó)法律，司法發(fā)展進(jìn)程：刑法，憲法等和司法部門(mén)的變化過(guò)程。同時(shí)對(duì)于州和國(guó)家政府的運(yùn)作，來(lái)反映在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的問(wèn)題。廣泛使用外部資源(可以去當(dāng)?shù)氐闹葑h會(huì)，參議院，市政廳等)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的在公共事務(wù)中的積極影響。

心理學(xué)：學(xué)生會(huì)觀察和學(xué)習(xí)分析的人類行為的影響和群體行為。研究的主題包括發(fā)展心理學(xué)，學(xué)習(xí)，動(dòng)機(jī)和個(gè)性。并觀察行為并且對(duì)于行為進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，數(shù)據(jù)整理和論據(jù)支持。這門(mén)課程主要在批判性思維的能力，以及增強(qiáng)自我認(rèn)知方面進(jìn)行擴(kuò)充和儲(chǔ)備。

Ap地理：本課程的重點(diǎn)內(nèi)容是通過(guò)對(duì)人口增長(zhǎng)和人口遷移的地理分析，文化模式遷移和發(fā)展，政治組織進(jìn)化，工業(yè)化發(fā)展，城市化發(fā)展和城市城市土地利用。地理學(xué)解決問(wèn)題的角度是為什么事情會(huì)在這個(gè)地方發(fā)生。本課程將探討地理學(xué)的主題內(nèi)容之外還有使用現(xiàn)代的工具如GIS(地理信息系統(tǒng))、航空攝影和遠(yuǎn)程的圖像技術(shù)進(jìn)行文化，政治，和經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。本課程的一個(gè)基本目的是了解我們所處在什么樣的全球化世界!