很多同學和家長都普遍覺得美國高中的社會學課程偏難一些，其包含的內(nèi)容豐富，跨度也比較大，很多學生學習起來非常吃力。今天我們留學生輔導老師給大家說下，美國高中社會學課程都包含哪些內(nèi)容？我們需要掌握哪些知識才能學好社會學。

美高課程的社會科學課程包括了，經(jīng)濟學，世界歷史，美國歷史，歐洲歷史，地理，人文學科以及哲學，心理學～此外還有一些階段性歷史研究：文藝復興時期，二戰(zhàn)以后發(fā)展歷史，當代世界歷史問題。

具體課程內(nèi)容及學生獲得能力

西方文明：

內(nèi)容是在科學革命之前西方文明當中的重要概念和主題旨在闡述政治、經(jīng)濟和社會因素組成部分和背景知識。講授內(nèi)容比如科學和技術(shù)，藝術(shù)，建筑和思想的發(fā)展歷史，主要通過短的人物傳記研究，評價歷史性人物對時代的貢獻。本課程涵蓋了幾個主題：經(jīng)典希臘;羅馬帝國的興衰;基督教新教發(fā)展時期;中世紀;文藝復興;宗教改革。第二學期集中在西方歷史的主要主題和發(fā)展，從1600年開始包括法國革命，現(xiàn)代民族國家的，工業(yè)化的出現(xiàn)和發(fā)展，新的意識形態(tài)形成發(fā)展歷史，如馬克思主義，帝國主義，世界大戰(zhàn)，1917前蘇聯(lián)革命時期，極權(quán)主義，和第二次世界大戰(zhàn)。這門課程主要讓學生能夠引起對西方史興趣，通過人物傳記的形式闡述西方文明當中的政治，文化，以及技術(shù)發(fā)展的過程!

世界區(qū)域性問題研究：本課程主要是講述非西方國家字1945年的發(fā)展歷史進程。這門課是一個持續(xù)性課程，從9級開始進行的主題研究包括，歐洲歷史，冷戰(zhàn)時期，西歐歐洲經(jīng)濟合作，蘇聯(lián)解體，俄羅斯和東歐的發(fā)展。后面的章節(jié)里面主要是探討自第二次世界大戰(zhàn)之后的區(qū)域地區(qū)發(fā)展主要包括東亞等地區(qū)領(lǐng)域。該地區(qū)領(lǐng)域包括日本、中國、南亞、中東、非洲、美國和拉丁美洲，主要是關(guān)注在這些地區(qū)的非殖民化運動，經(jīng)濟的發(fā)展，政治進程和運動，特定區(qū)域的沖突和問題進行研究。

世界宗教歷史：這門課程的學生將重點學習世界主要宗教的起源和發(fā)展(印度教，佛教，猶太教，基督教，儒教和伊斯蘭等)。學生會以尊重的方式對待每一個傳統(tǒng)，從客觀的角度來探討每一種宗教的起源和思想根源。學生掌握在每一個主要的宗教文化發(fā)展歷史，以更好地了解對世界格局和文化的影響。這門課程主要通過宗教發(fā)展的歷史為載體去看待世界的發(fā)展和對世界的影響，這樣對于世界的包容性和廣度就打開了視野!

經(jīng)濟學：本課程向?qū)W生介紹基本的宏觀經(jīng)濟學概念和微觀經(jīng)濟學的基本概念。分析供求關(guān)系對企業(yè)和個人的影響，資本市場當中的要素和觀點對于政府在經(jīng)濟政策當中制衡，也學習一部分稅收政策，銀行系統(tǒng)，金融市場，以及和國際貿(mào)易的基本關(guān)系和概念。主要培養(yǎng)學生對于經(jīng)濟學的基本概念掌握，同時能夠?qū)τ诮?jīng)濟形勢有能夠基本判斷和分析的基本技能。還有一個重點就是為將來的Ap經(jīng)濟學考試做為先修準備!

人文課程：這門課有很多的實地考察和接觸外面的博物館，音樂廳，歷史文化遺產(chǎn)等機會!課程內(nèi)容主要是通過和城市環(huán)境親密接觸能夠?qū)τ诔鞘挟斨械娜?，環(huán)境，歷史遺產(chǎn)，文化等有一個更深層次的理解!培養(yǎng)學生在城市當中尋找城市的文化，藝術(shù)，以此來培養(yǎng)自己的文化和人文素養(yǎng)!

美國歷史：本課程強調(diào)了幾個部分：政治經(jīng)濟方面：美國民主制度的發(fā)展、工業(yè)化進程、城市化建設(shè)和發(fā)展、領(lǐng)土擴張和美國內(nèi)戰(zhàn)等重要概念。社會和文化方面主要是：婦女運動;少數(shù)民族發(fā)展(黑人，印第安人等);移民潮;在藝術(shù)，建筑和文學方面： 從一個跨學科的視角看美國歷史，將從歷史、文學和文化中融入概念和細節(jié)。這門課程需要大量的閱讀文本和抽象性思維進行分析和評論事件的作業(yè)和考試。

1945年后的美國發(fā)展歷史：本課程，研究第二次世界大戰(zhàn)后美國在社會、政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展。重點內(nèi)容包括考慮冷戰(zhàn)時期、民權(quán)運動、越南戰(zhàn)爭、科技進步和這個時代發(fā)生的重要的文化運動等重大主題。學生再次過程當中可以自由選擇題目進行研究和學習。

當代問題研究：當代問題將為學生提供研究和辯論和批判性分析的課程內(nèi)容。主要重大的地區(qū)性，國家和全球性問題。學生將選擇當前的事件主題在課堂上學習，更好地了解事件、個人和意識形態(tài)，來定義所生活的社會、政治和經(jīng)濟世界。研究方式和方法主要是從歷史背景、分析數(shù)據(jù)和對立的觀點，在課堂以小組辯論的形式提出的論點進行學習和鍛煉學生的批判性思維。

哲學：

課程內(nèi)容主要是講授哲學發(fā)展歷史從古希臘到近代的發(fā)展歷程。包括哲學問題中的一些基本問題的分析和探討：如“什么是真?”。這門課程旨在通過對哲學基本問題和哲學流派的發(fā)展視角去看待西方歷史的發(fā)展!旨在培養(yǎng)學生對于知識來源或者思考更廣放的思維維度，建立自己批判性思維技能的基本分析和表達依據(jù)!

Ap經(jīng)濟學：

學生將學習和分析一般的經(jīng)濟原則：機會成本，生產(chǎn)可能性邊界，和供求理論。然后，他們將建立在這些理論來理解消費者和企業(yè)如何影響他們在經(jīng)濟生活。使用一個標準的大學水平的教科書和其他資源，將學生探索的行為經(jīng)濟理論化，供需曲線，并研究和分析經(jīng)濟規(guī)律。最后探討生產(chǎn)要素在資本市場和政府干預下的變化!

Ap美國政府：

主要重點是美國法律，司法發(fā)展進程：刑法，憲法等和司法部門的變化過程。同時對于州和國家政府的運作，來反映在當前國內(nèi)外的問題。廣泛使用外部資源(可以去當?shù)氐闹葑h會，參議院，市政廳等)，幫助學生認識到個人的在公共事務中的積極影響。

心理學：學生會觀察和學習分析的人類行為的影響和群體行為。研究的主題包括發(fā)展心理學，學習，動機和個性。并觀察行為并且對于行為進行文獻查閱，數(shù)據(jù)整理和論據(jù)支持。這門課程主要在批判性思維的能力，以及增強自我認知方面進行擴充和儲備。

Ap地理：本課程的重點內(nèi)容是通過對人口增長和人口遷移的地理分析，文化模式遷移和發(fā)展，政治組織進化，工業(yè)化發(fā)展，城市化發(fā)展和城市城市土地利用。地理學解決問題的角度是為什么事情會在這個地方發(fā)生。本課程將探討地理學的主題內(nèi)容之外還有使用現(xiàn)代的工具如GIS(地理信息系統(tǒng))、航空攝影和遠程的圖像技術(shù)進行文化，政治，和經(jīng)濟發(fā)展分析。本課程的一個基本目的是了解我們所處在什么樣的全球化世界!