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機械工程是工程學科中傳統(tǒng)且核心的專業(yè)。也是很多國內(nèi)本科生申請國外院校碩士或者博士項目的熱門專業(yè)。

早在十多年前，機械工程專業(yè)的熱度，一點不比計算機科學(Computer Science)低。雖然隨著近年來人工智能，大數(shù)據(jù)的興起，計算機科學成為最炙手可熱的專業(yè)，機械工程的熱度相比之下有所下降。

但是作為傳統(tǒng)工程科學的重要一環(huán)，機械工程同樣有著不可取代的地位，依舊是熱門理科類留學專業(yè)之一。機械工程專業(yè)細分為很多小方向，十分龐雜。

機械工程專業(yè)細分

機械制造及自動化

此學科是機械工程專業(yè)下的二級學科，它直接反映一個國家的現(xiàn)代化和工業(yè)化水平。該專業(yè)涉及到機械行業(yè)中的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究運行管理和經(jīng)營銷售等諸多的方向，是社會需求很大的一個行業(yè)。

機械制造的能力，直接影響整個社會工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在航天、造船，采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機械制造和自動化更加需要長足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

研究方向

- 數(shù)控技術(shù)與數(shù)控系統(tǒng)

- 智能制造技術(shù)

- 測試技術(shù)與故障診斷

- 加工過程自動化

- 計算機集成制造系統(tǒng)(CIMS)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)，計算機技術(shù)和信息理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機械設(shè)計及理論

該專業(yè)以機械設(shè)計前沿理論和尖端技術(shù)為發(fā)展目標，體現(xiàn)了交叉學科、邊緣學科的內(nèi)容。

研究方向

- 智能工程與先進設(shè)計理論

- 機器人學

- 現(xiàn)代傳動與控制技術(shù)

- 機電液磁一體化的理論及應(yīng)用研究

- 精密制造與摩擦學

培養(yǎng)目標

掌握堅實的數(shù)學、力學和信息技術(shù)基礎(chǔ)、系統(tǒng)的機械專業(yè)知識、必要的力學測試、機電一體化實驗技能和較熟練運用計算機的能力，了解本學科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和動向掌握一門外國語，能熟練閱讀專業(yè)文獻，具有一定從事本學科領(lǐng)域內(nèi)科研、教學、設(shè)計制造和技術(shù)管理的能力。

車輛工程

車輛工程專業(yè)以汽車底盤、車身、電氣設(shè)備的設(shè)計、制造、試驗研究為主要內(nèi)容。

研究方向

- 汽車總體論證、設(shè)計、分析與試驗

- 汽車主要零部件的設(shè)計、分析與試驗

- 汽車車身結(jié)構(gòu)和車身造型的設(shè)計與研究;汽車電器、電子與信息技術(shù)

- 汽車制造工藝;新能源汽車技術(shù)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)汽車和新能源汽車總體、主要零部件、電控及信息、電傳動等現(xiàn)代汽車技術(shù)，為汽車工業(yè)培養(yǎng)汽車產(chǎn)品設(shè)計、制造、運用、研究和檢測及試驗等方向的、工程實踐能力和創(chuàng)新能力強的拔尖創(chuàng)新型技術(shù)人才。

教育管理

研究教育管理過程及其規(guī)律的科學。按照教育管理對象的特點有廣義和狹義之分。廣義教育管理學:是以整個國家教育系統(tǒng)的管理作為自己研究的對象。狹義教育管理學:是以一定類型的學校組織作為自己研究的對象。

除此之外，力學方向?qū)I(yè)（包括工程力學、固體力學、流體力學）以及動力工程及工程熱物理方向（包括工程熱物理、熱能工程動力機械及工程、流體機械及工程）與機械工程也有著緊的學科相關(guān)性。

機械工程專業(yè)課程設(shè)置

機械工程專業(yè)的課程設(shè)置可依據(jù)其功能劃分為基礎(chǔ)通識課，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)核心課。

基礎(chǔ)通識課：工科數(shù)學、工科物理、工科化學等

專業(yè)基礎(chǔ)課：工程圖學、電工學、理論力學、機械原理、工程材料等

專業(yè)核心課：自動控制基礎(chǔ)、流體控制、精密加工、機械與機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、數(shù)控技術(shù)等

英國機械工程專業(yè)院校推薦

帝國理工學院

帝國理工學院機械工程項目提供一個或多個機械工程領(lǐng)域的高級知識，該項目提高學生在數(shù)值分析和信號處理等學科中的能力，這在機械工程的所有領(lǐng)域都很有用，并與計算機在工程實踐中的應(yīng)用相聯(lián)系。

拉夫堡大學

拉夫堡大學機械工程項目目的是應(yīng)對快速發(fā)展全球市場所帶來的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生機械工程方面的知識，讓他們了解現(xiàn)代學科領(lǐng)域、應(yīng)用和實踐。

開設(shè)的必修課有：工程創(chuàng)新流程與創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展、工程領(lǐng)域、計算機輔助工程、結(jié)構(gòu)分析、工程設(shè)計方法、實驗力學、流體熱力學、模擬先進材料和工藝、項目等。

諾丁漢大學

諾丁漢大學機械工程專業(yè)課程提供了學習機械工程高級主題,覆蓋工程科學、設(shè)計和技術(shù)的機會。提供大量的方向, 讓學生可以專注于一個特定的領(lǐng)域包括航空航天、汽車、生物工程、材料和制造。課程和項目由國際公認的專家教授授課。

謝菲爾德大學

謝菲爾德大學的機械工程專業(yè)側(cè)重于加深學生對機械工程的認識和理解，課程設(shè)置比較靈活，該專業(yè)經(jīng)由IMechE英國機械工程師學會認證，學生有資格入會獲取Chartered Engineer身份。

開設(shè)的必修課有：工程師信息技術(shù)、工具箱創(chuàng)新設(shè)計、機械工程師技術(shù)交流、先進的試驗與建模、個人研究項目等。

伯明翰大學

伯明翰大學的機械工程專業(yè)經(jīng)由英國機械工程師學會認證，適合那些將來想要在機械工程行業(yè)工作，或是繼續(xù)深造(讀博士)的學生，涉及的學科比較廣，比如生物燃料與氧化、制造過程、微電子機械系統(tǒng)、自動化和機器人技術(shù)，學生需根據(jù)自己的興趣愛好選擇想要深入了解的學科。

美國機械工程專業(yè)院校推薦

加州大學伯克利分校

加州大學伯克利分校的機械工程是作為一個單獨的Department存在的。伯克利的機械專業(yè)在全美排名一直是名列前茅，僅次于麻省理工學院和斯坦福大學。作為一所頂尖的公立研究型大學，學校的研究實驗室是最有效率，富有創(chuàng)造力和生產(chǎn)力的，學生也都極具代表性。學校提供Master of Engineering(MEng)和Master of Science(MS)的機械碩士學位，多數(shù)的MS學生畢業(yè)后會繼續(xù)攻讀PHD，MS偏研究的專業(yè)設(shè)置是學校的一個特點。MEng是就業(yè)導向型碩士。

加州理工學院

加州理工學院的機械工程專業(yè)設(shè)置還是比較特殊的機械工程和土木工程設(shè)置在一個department,叫做Department of Mechanical and Civil Engineering.和其他加州理工小而精的研究項目一樣，機械工程專業(yè)也是規(guī)模不大，所以招生人數(shù)也是相應(yīng)較少，學校的機械工程專業(yè)排名連年攀升，現(xiàn)如今躥升到第三名。偏向于培養(yǎng)在工業(yè)領(lǐng)域和學術(shù)領(lǐng)域都有突出成就的人才。加州理工學院只提供機械工程博士項目。

學校有對近年的畢業(yè)生做調(diào)查，大約30%的畢業(yè)生加入了tenure-track academic positions的行列，也就是終生教學事業(yè)，分別進入到MIT、UCLA、Princeton, Purdue, Johns Hopkins, UCLA, U. Texas (Austin), U. Michigan, U. Pennsylvania, Carnegie Mellon,等名校任教，50%進入了工業(yè)領(lǐng)域，另有20%進入了博士后研究項目。

伊利諾伊大學香檳分校

伊利諾伊香檳一直名列全美最優(yōu)秀的理工大學之一，其機械工程專業(yè)也一直屬于名列前茅。

機械工程專業(yè)設(shè)置在單獨的Mechanical Science & Engineering Department里面，專業(yè)設(shè)置強調(diào)盡可能的豐富靈活性，學生可以選擇fluid mechanics and thermal sciences, solid mechanics and materials, controls and dynamics, nanomechanics and nanomanufacturing, and biomechanics等多領(lǐng)域的課程，甚至其他department的課程也可以計入學分，給有多種研究興趣的學生提供了極佳的平臺。

普渡大學

普渡大學的機械工程ME作為一個單獨的學院School of Mechanical Engineering，規(guī)模非常大，招生人數(shù)幾乎是加州理工的5倍，十幾個研究領(lǐng)域，為了迎合工業(yè)領(lǐng)域的需要，學校的機械工程學院涉及到了從設(shè)計到流體力學等領(lǐng)域的極大跨越，目的是為了21世紀對人才需要的多角度培養(yǎng)，致力于解決工業(yè)和社會發(fā)展對人才的需要。研究領(lǐng)域有設(shè)計與制造、動力學與振動、流體力學、傳熱與傳質(zhì)、固體力學、系統(tǒng)測量與控制和熱力學等。

密歇根大學安娜堡分校

密歇根大學安娜堡分校的機械工程系擁有超過150年的悠久歷史，其研究生項目的排名一直穩(wěn)居全美前五，是美國最優(yōu)秀的機械工程系之一。該系的一個顯著特點是課程選擇的靈活性，除了純理論課程和團隊項目外，如果你對科研有濃厚的興趣，還可以選擇一到兩門個人研究項目的課程，甚至有機會完成一篇論文，從而體驗到攻讀博士學位的感覺。

研究領(lǐng)域包括：生物力學與生物系統(tǒng)工程，控制，設(shè)計，動力學與振動，能源，流體，制造，機械與材料，機電一體化與機器人，微/納米工程，機動性、汽車與運輸，多尺度計算和熱科學。

機械工程就業(yè)方向

?設(shè)計工程師

主要負責模具、汽車、家電、工程機械、非標準設(shè)備等機械設(shè)備的設(shè)計。通常使用商業(yè)設(shè)計軟件（如：AutoCAD、 Proe、UG等）做產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計或其他設(shè)計與優(yōu)化。在工作中，需要將自己的專業(yè)知識和技能在一定深度和高度實行“內(nèi)化”，從理論付諸于實踐，再從實踐回歸到理論。

?設(shè)備工程師

主要負責設(shè)備的維修與保養(yǎng)工作。需要熟悉所管理設(shè)備的工作原理，以及設(shè)備運行及維護的相關(guān)知識。設(shè)備管理人員可以轉(zhuǎn)做設(shè)計類職位，也可以做設(shè)備的技術(shù)支持或者采購與銷售。

?工藝工程師

主要負責在車間中發(fā)掘生產(chǎn)中存在的工藝問題，統(tǒng)計加工不良，分析不良成因，改善加工不良，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)效率，編制加工工藝文件、生產(chǎn)指導書等。

不同公司工藝的發(fā)展前景不同，對于一些成熟穩(wěn)定的工藝，該崗位能做的貢獻不多；但在一些工藝很關(guān)鍵的公司，如航空制造企業(yè)，其產(chǎn)品多呈現(xiàn)“多品種、小批量”的特點，工藝變換頻繁且復(fù)雜，工藝的崗位具有不可替代性，前景也稍好，可以作為一個職業(yè)來發(fā)展。

?機械加工

現(xiàn)在的機械加工一般指操作數(shù)控機床，簡稱操機。一般有學歷基礎(chǔ)的人，多以操機和編程為起點，去機械制造企業(yè)，一開始多會去學習操作數(shù)控車床，但以后可以考慮向編程、設(shè)計、管理或者產(chǎn)品銷售方向發(fā)展。

?機電方向

偏電子和自動化等專業(yè)。具體方向很多，如PLC（可編程邏輯控制器：Programmable Logic Controller）、單片機、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等。由于機械專業(yè)具備加工工藝等方面的理論基礎(chǔ)，最好是能夠結(jié)合機械的優(yōu)勢，往機電一體化方向發(fā)展，比如嵌入式系統(tǒng)方面的機床數(shù)控系統(tǒng)。

?管理方向

包含車間管理，安排計劃，管理人員，主要工作是負責提高合格率和效率。往上還包括部門主管，或者更高管理的職位。進一步是生產(chǎn)管理，主要工作是負責安排生產(chǎn)計劃，確保產(chǎn)能。這里說到的管理主要指工業(yè)工程的范疇。