摘要

QS世界大學(xué)排名是全球最具影響力的大學(xué)排名之一，其數(shù)據(jù)來(lái)源多樣且復(fù)雜，涵蓋了學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、師生比例、國(guó)際學(xué)生比例等多個(gè)維度。本文將詳細(xì)解析QS世界大學(xué)排名的數(shù)據(jù)來(lái)源，包括其具體獲取方式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并探討這些數(shù)據(jù)在排名中的權(quán)重和影響。通過(guò)深入了解這些信息，讀者可以更好地理解QS排名的科學(xué)性和公正性，以及如何利用這些排名信息進(jìn)行高校選擇和學(xué)術(shù)研究。

一、學(xué)術(shù)聲譽(yù)

學(xué)術(shù)聲譽(yù)是QS世界大學(xué)排名中最重要的指標(biāo)之一，占總評(píng)分的40%。這一指標(biāo)主要通過(guò)全球范圍內(nèi)的學(xué)者調(diào)查問(wèn)卷來(lái)獲取。

1. 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

QS會(huì)向全球超過(guò)10萬(wàn)名學(xué)者發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷，這些問(wèn)卷設(shè)計(jì)科學(xué)，問(wèn)題涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。受訪者被要求評(píng)估他們認(rèn)為在各自領(lǐng)域內(nèi)最具影響力的大學(xué)。這一過(guò)程確保了數(shù)據(jù)的廣泛性和代表性。

2. 數(shù)據(jù)收集與處理

為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和公正性，QS使用了一系列復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理方法，包括去重、異常值檢測(cè)等。所有收集到的數(shù)據(jù)都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，以確保最終結(jié)果的可靠性。

3. 權(quán)重分配

在最終評(píng)分中，學(xué)術(shù)聲譽(yù)占據(jù)40%的權(quán)重。這意味著在QS世界大學(xué)排名中，一個(gè)學(xué)校在全球?qū)W術(shù)界的聲譽(yù)對(duì)其總體得分有著至關(guān)重要的影響。

二、雇主聲譽(yù)

雇主聲譽(yù)是另一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)，占總評(píng)分的10%。這一指標(biāo)通過(guò)對(duì)全球各行業(yè)雇主進(jìn)行調(diào)查來(lái)獲得，這些雇主包括跨國(guó)公司、中小企業(yè)以及非營(yíng)利組織等。

1. 雇主調(diào)查問(wèn)卷

與學(xué)術(shù)聲譽(yù)類似，QS也會(huì)向全球數(shù)萬(wàn)名雇主發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷。這些問(wèn)卷旨在了解雇主對(duì)不同大學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)，從而反映出哪些學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生更受職場(chǎng)歡迎。

2. 數(shù)據(jù)處理與分析

同樣，為了保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，所有收集到的數(shù)據(jù)都會(huì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核和處理。QS使用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)大量原始數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、整理和分析，以確保最終結(jié)果真實(shí)可靠。

3. 權(quán)重分配

盡管雇主聲譽(yù)只占總評(píng)分的10%，但它對(duì)于那些希望了解就業(yè)前景的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要參考價(jià)值。這一指標(biāo)能夠幫助學(xué)生選擇那些培養(yǎng)出高素質(zhì)畢業(yè)生并受到雇主青睞的學(xué)校。

三、師生比例

師生比例是衡量一所學(xué)校教學(xué)資源的重要指標(biāo)，占總評(píng)分20%。這一數(shù)據(jù)主要通過(guò)公開渠道獲取，如學(xué)校官網(wǎng)、教育部網(wǎng)站等。

1. 數(shù)據(jù)來(lái)源與獲取方式

QS會(huì)從各個(gè)高校官方網(wǎng)站及相關(guān)教育部門獲取最新的師生比例數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)通常包括全職教師人數(shù)和全日制學(xué)生人數(shù)，通過(guò)計(jì)算得出具體比值。

2. 數(shù)據(jù)驗(yàn)證與更新

為了確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，QS會(huì)定期核實(shí)并更新這些信息。如果發(fā)現(xiàn)任何不一致或錯(cuò)誤，會(huì)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行核實(shí)和修正。

3. 權(quán)重分配

師生比例占總評(píng)分20%，這一權(quán)重反映了教學(xué)資源對(duì)于高校綜合實(shí)力的重要性。較低的師生比例通常意味著更好的教學(xué)質(zhì)量和更多的一對(duì)一指導(dǎo)機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生而言，這是一個(gè)重要參考因素。

四、國(guó)際學(xué)生比例及國(guó)際教師比例

國(guó)際化程度是衡量一所高校全球吸引力的重要指標(biāo)，其中包括國(guó)際學(xué)生比例（5%）和國(guó)際教師比例（5%）。

1. 國(guó)際學(xué)生比例

數(shù)據(jù)來(lái)源

國(guó)際學(xué)生比例的數(shù)據(jù)主要通過(guò)學(xué)校提供的信息以及政府教育部門發(fā)布的數(shù)據(jù)來(lái)獲取。這些信息通常非常詳盡，包括每個(gè)國(guó)家/地區(qū)留學(xué)生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。

權(quán)重分配

在最終評(píng)分中，國(guó)際學(xué)生比例占5%的權(quán)重，這一指標(biāo)反映了學(xué)校吸引海外優(yōu)秀人才能力的重要性。一所擁有較高國(guó)際學(xué)生比例的大學(xué)通常具有更豐富多元化的校園文化環(huán)境，對(duì)于提升整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)具有積極作用。

2. 國(guó)際教師比例

數(shù)據(jù)來(lái)源

類似于國(guó)際學(xué)生比例，國(guó)際教師比例的數(shù)據(jù)也主要通過(guò)學(xué)校提供的信息以及相關(guān)政府機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)來(lái)獲取。這些信息包括來(lái)自不同國(guó)家/地區(qū)教職員工的人數(shù)統(tǒng)計(jì)等。

權(quán)重分配

同樣地，在最終評(píng)分中，國(guó)際教師比例占5%的權(quán)重，這反映出學(xué)校吸引海外優(yōu)秀教職人員能力的重要性。擁有較高國(guó)際教師比率不僅能提升教學(xué)質(zhì)量，還能為本地及留學(xué)生提供更加多樣化、多元化視角教育體驗(yàn)。

五、論文引用數(shù)（科研影響力）

論文引用數(shù)是衡量科研影響力的重要指標(biāo)，占總評(píng)分20%。這一指標(biāo)主要通過(guò)Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中的文獻(xiàn)引用情況來(lái)評(píng)估，該數(shù)據(jù)庫(kù)由Elsevier運(yùn)營(yíng)，是目前全球最大的文獻(xiàn)摘要與引文數(shù)據(jù)庫(kù)之一。

1. 數(shù)據(jù)來(lái)源及獲取方式

Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)：作為全球最大的文獻(xiàn)摘要與引文數(shù)據(jù)庫(kù)之一，Scopus涵蓋了大量高質(zhì)量期刊文章及會(huì)議論文等科研成果，通過(guò)對(duì)這些成果引用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得出具體引用次數(shù)及平均每篇文章被引用次數(shù)等關(guān)鍵數(shù)據(jù)點(diǎn)。

2. 數(shù)據(jù)處理與分析

為了保證結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤且具有代表性，在對(duì)原始文獻(xiàn)引用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)需考慮多個(gè)因素如：文章發(fā)表年份；作者所在機(jī)構(gòu)；研究領(lǐng)域等等。此外還需剔除某些異常值如：自我引用；低質(zhì)量期刊文章等等。

3 . 權(quán)重分配

論文引用數(shù)作為衡量科研影響力之關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，其所占總評(píng)分比重大約為20%。這意味著若某校能持續(xù)產(chǎn)出大量高質(zhì)量并被廣泛引用之科研成果，則該校綜合實(shí)力將在 QS 排名體系內(nèi)得到顯著體現(xiàn)。

六 、相關(guān)問(wèn)答板塊

什么是 QS 世界 大 學(xué) 排 名 中 “ 學(xué)術(shù) 聲 譽(yù) ”？

“ 學(xué)術(shù) 聲 譽(yù) ” 是 QS 世界 大 學(xué) 排 名 中 最 重 要 的 指 標(biāo) ， 占 總 分 比 重 達(dá) 到40% 。 它 主 要 通 過(guò) 全 球 范 圍 內(nèi) 的 學(xué) 者 調(diào) 查 問(wèn) 卷 來(lái) 獲 得 ， 被 調(diào) 查 者 被 要 求 對(duì) 他 / 她 所 屬 學(xué) 科 內(nèi) 最 有 影 響 力 的 大 學(xué) 做 出 主觀 判斷 。

如何 獲取 QS 世界 大 學(xué) 排 名 中 的 “ 雇 主 聲 譽(yù) ” 數(shù) 據(jù)？

Q S 世 界 大 學(xué) 排 名 中 的 “ 雇 主 聲 譽(yù) ” 數(shù) 據(jù) 主 要 通 過(guò) 對(duì) 全 球 各 行 各業(yè) 雇 主 發(fā) 放 調(diào) 查 問(wèn) 卷 來(lái) 獲 得 。 被 調(diào) 查 者 包 括 跨 國(guó) 公 司 、 中 小 型 企業(yè) 、 非 盈 利 性組織 等 ， 并 被 要 求 對(duì) 不 同 大 學(xué) 畢業(yè) 生 的 素質(zhì) 做 出 客觀評(píng)價(jià) 。

為何 師 生 比例 在 Q S 排 名 中 如 此 重 要？

師 生 比例 是 衡量 一 所 高 校 教 育 教 育 水 平 和 教 師 投 入 程 度 的 重 要 指 標(biāo) 。 較低 的 師 生 比例 通 常 意 味 著 更 好 的 教 育 環(huán) 境 和 更 多 的 個(gè) 性 化 指 導(dǎo) ， 因 此 在 Q S 世 界 大 學(xué) 排 名 中 占 據(jù) 相 當(dāng) 高 權(quán) 重 。

【微語(yǔ)】留學(xué)是一個(gè)人的修行，在這里你看到了不同文化背景下的人生百態(tài)。