摘要

QS世界大學(xué)排名是全球最具影響力的高等教育評估之一，其調(diào)查對象包括全球范圍內(nèi)的高校、學(xué)術(shù)界和雇主。本文將深入解析QS世界大學(xué)排名的調(diào)查對象，揭示其評估標(biāo)準(zhǔn)和方法。首先，QS通過對學(xué)術(shù)聲譽(yù)、雇主聲譽(yù)、師生比例、國際教師比例、國際學(xué)生比例和引用文獻(xiàn)數(shù)等六大指標(biāo)進(jìn)行綜合評估，確保排名的科學(xué)性與公正性。其次，文章將詳細(xì)介紹每個(gè)指標(biāo)所涵蓋的具體內(nèi)容及其在整體評分中的權(quán)重。此外，還將探討QS如何收集數(shù)據(jù)及其數(shù)據(jù)來源，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與可靠性。最后，通過相關(guān)問答板塊進(jìn)一步解答讀者可能存在的疑惑，如“QS如何確定學(xué)術(shù)聲譽(yù)？”、“雇主聲譽(yù)調(diào)查對象有哪些？”、“師生比例對學(xué)校排名有多大影響？”等問題，為讀者提供全面且深入的理解。

一、QS世界大學(xué)排名概述

1.1 QS世界大學(xué)排名的重要性

QS世界大學(xué)排名是由英國教育組織Quacquarelli Symonds (簡稱QS)發(fā)布的一項(xiàng)全球高等教育評估。這一排名自2004年首次發(fā)布以來，已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)學(xué)生選擇高校的重要參考依據(jù)。其權(quán)威性和廣泛影響力使得許多高校都以在該榜單上取得優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)。

1.2 QS世界大學(xué)排名的主要指標(biāo)

為了確保評估結(jié)果的科學(xué)性與公正性，QS采用了六大核心指標(biāo)：

• 學(xué)術(shù)聲譽(yù)（40%）
• 雇主聲譽(yù)（10%）
• 師生比例（20%）
• 單位教職論文引用數(shù)（20%）
• 國際教師比例（5%）
• 國際學(xué)生比例（5%）

每個(gè)指標(biāo)都有其獨(dú)特的重要性和評價(jià)方法，這些方法共同構(gòu)成了完整且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價(jià)體系。

二、學(xué)術(shù)聲譽(yù)

2.1 學(xué)術(shù)聲譽(yù)定義與重要性

學(xué)術(shù)聲譽(yù)是指一所大學(xué)在全球?qū)W術(shù)界中的認(rèn)可度和知名度。這一指標(biāo)占總評分比重最大，高達(dá)40%。它反映了高校在教學(xué)質(zhì)量、研究成果以及學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)方面得到同行專家認(rèn)可的程度。

2.2 數(shù)據(jù)收集方式

QS通過向全球超過130,000名學(xué)者發(fā)放問卷來收集數(shù)據(jù)。這些問卷要求受訪者根據(jù)他們對不同領(lǐng)域內(nèi)各高校表現(xiàn)的了解進(jìn)行評分，從而得出各校在不同領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)聲譽(yù)分?jǐn)?shù)。

2.3 學(xué)術(shù)聲譽(yù)評分標(biāo)準(zhǔn)

受訪者需要根據(jù)他們對各高校在特定研究領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出的卓越程度進(jìn)行評分。評分標(biāo)準(zhǔn)包括但不限于：

• 教育質(zhì)量
• 科研成果
• 學(xué)術(shù)出版物
• 國際合作項(xiàng)目
• 學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量

三、雇主聲譽(yù)

3.1 雇主聲譽(yù)定義與重要性

雇主聲譽(yù)反映的是畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力及用人單位對學(xué)校畢業(yè)生素質(zhì)的認(rèn)可度。這一指標(biāo)占總評分比重為10%。

3.2 數(shù)據(jù)收集方式

QS通過向全球超過75,000名用人單位發(fā)放問卷來收集數(shù)據(jù)。受訪者需要根據(jù)他們對不同院校畢業(yè)生表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力進(jìn)行評價(jià)。

3.3 雇主聲譽(yù)評分標(biāo)準(zhǔn)

受訪者需要依據(jù)以下幾個(gè)方面對畢業(yè)生進(jìn)行評價(jià)：

• 專業(yè)知識
• 實(shí)踐技能
• 創(chuàng)新能力
• 職業(yè)道德
• 團(tuán)隊(duì)合作精神

四、師生比例

4.1 師生比例定義與重要性

師生比例是指學(xué)校中教師數(shù)量與學(xué)生數(shù)量之間的比值，這一指標(biāo)占總評分比重為20%。它反映了學(xué)校資源配置情況以及教師能夠給予學(xué)生個(gè)別關(guān)注程度。

4.2 數(shù)據(jù)收集方式

這一數(shù)據(jù)通常由各高校自行提供，并經(jīng)過第三方機(jī)構(gòu)審核，以確保數(shù)據(jù)真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

4.3 師生比例評分標(biāo)準(zhǔn)

高師生比例意味著每位教師能夠給予更多時(shí)間和資源給單個(gè)學(xué)生，從而提升教學(xué)質(zhì)量。因此，該項(xiàng)指標(biāo)主要考察以下幾個(gè)方面：

• 教師數(shù)量
• 學(xué)生數(shù)量
• 教師負(fù)擔(dān)

五、單位教職論文引用數(shù)

5.1 單位教職論文引用數(shù)定義與重要性

單位教職論文引用數(shù)反映了一所學(xué)?？蒲谐晒黄渌芯咳藛T引用次數(shù)，這一指標(biāo)占總評分比重為20%。它是衡量科研影響力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

5.2 數(shù)據(jù)收集方式

這一數(shù)據(jù)主要來自于Elsevier旗下Scopus數(shù)據(jù)庫，通過分析各校發(fā)表論文被引用次數(shù)來計(jì)算得出。

5.3 單位教職論文引用數(shù)評分標(biāo)準(zhǔn)

該項(xiàng)指標(biāo)主要考察以下幾個(gè)方面：

• 總發(fā)表論文數(shù)量
• 總引用次數(shù)
• 平均每篇論文被引次數(shù)

六、國際教師比例

###6 .1 國際教師 比例 定義 與重要 性

國際 教師 比例 是 指 高 校 中 來 自 不 同 國 家 和 地 區(qū) 的 教 師 數(shù)量 占 總 教 師 數(shù)量 的 比例 ，這 一 指 標(biāo) 占 總 分 數(shù) 比 重 為5 % 。 它 是 衡量 高 校 國 際 化 程 度 和 吸 引 海 外 優(yōu) 秀 人 才 能 力 的 重 要 標(biāo) 準(zhǔn) 。

###6 .2 數(shù) 據(jù) 收 集 方 式

該 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 通 常由 各 高 校 自 行 提供 ，并 經(jīng) 第 三 方機(jī) 構(gòu) 審 核 ，以 確 保 數(shù) 據(jù) 真 實(shí) 性 和 準(zhǔn) 確 性 。

###6 .3 國 際 教 師 比例 標(biāo) 準(zhǔn)

高 國 際 教 師 比例 意 味 著 高 校 擁 有 更 多 來 自 不 同 文 化 背 景 的 優(yōu) 秀 人 才 ，從 而 提升 教 學(xué) 水 平 和 科研 能 力 。 因 此 ，該 項(xiàng) 指 標(biāo) 主 要 考 察 以下 幾 個(gè) 方 面 ：

• 海 外 招 聘 情 況
• 海 外 合 作 項(xiàng)目
• 國際 化 戰(zhàn)略

## 七 、國 際 學(xué) 生 比例

###7 .1 國 際 學(xué) 生 比例 定義 與 重 要 性

國 際 學(xué) 生 比例 是 指 高 校 中 來 自 不 同 國 家 和 地 區(qū) 的 留 學(xué) 生 數(shù)量 占 總 學(xué) 生 數(shù)量 的 比例 ，這 一 指 標(biāo) 占 總 分 數(shù) 比 重 為5 % 。 它 是 衡量 高 校 在 全 球 范 圍 內(nèi) 吸 引 優(yōu) 秀 人 才 能 力 和 提供 多 元 化 文 化 環(huán) 境 的 重 要 標(biāo) 準(zhǔn) 。

###7 .2 數(shù) 據(jù) 收 集 方 式

該 項(xiàng) 數(shù) 據(jù) 通 常由 各 高 校 自 行 提供 ，并 經(jīng) 第 三 方機(jī) 構(gòu) 審 核 ，以 確 保 數(shù) 據(jù) 真 實(shí) 性 和 準(zhǔn) 確 性 。

###7 .3 國 際 學(xué) 生 比例 標(biāo) 準(zhǔn)

高 國 際 學(xué) 生 比例 意 味 著 高 校 擁 有 更 多 來 自 不 同 文 化 背 景 的 優(yōu) 秀 人 才 ，從 而 提升 校 園 文 化 多 元 性 和 全 球 化 水 平 。 因 此 ，該 項(xiàng) 指 標(biāo) 主 要 考 察 以下 幾 個(gè) 方 面 ：

• 留 學(xué) 生 招 收 情 況
• 留 學(xué) 生 支 持 服務(wù)
• 國際化 戰(zhàn)略

## 八 、相 關(guān) 問 答 板 塊

*Q S 如 何 確 定 學(xué) 術(shù) 聲 譽(yù) ? *

Q S 通過 向 全 球 超過130 ,000 名學(xué) 者 發(fā) 放 問 卷 來 收 集 數(shù)據(jù) 。這 些 問 卷 要 求受訪 者 根 據(jù)他們 對不 同領(lǐng) 域 內(nèi)各 高校 表現(xiàn) 的了 解進(jìn) 行評 分 ,從而 得 出各校 在不 同領(lǐng) 域 內(nèi) 的學(xué) 術(shù) 聲 譽(yù)分?jǐn)?shù)。

雇 主 聲 譽(yù) 調(diào) 查 對 象 有 哪些 ?

Q S通過向全 球超 過75,000 名 用人單 位發(fā)放問卷來收 集數(shù)據(jù)。受 訪者需要根據(jù)他們對不 同院校畢 業(yè)生成表現(xiàn)出的職業(yè)素 養(yǎng)與專 業(yè)能 力進(jìn)行評價(jià)。

師 生比列 對學(xué) 校 排名有多 大影 響?

師 生比列對學(xué)校排 名有較 大影響 ,因?yàn)樵擁?xiàng)指標(biāo)佔(zhàn)總評分比重為20 %。高師 學(xué)列意味著 每位教師能夠給予更多時(shí)間與資源給單個(gè)學(xué)生 ,從而提升教學(xué)質(zhì)量。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下, 你勇敢地追尋知識, 每一份努力都會化作未來的星辰, 照亮你的前行之路。