批判式思維是西方教育的特別推崇并大力推廣的學生素質(zhì)，它跟我們中國的教育傳統(tǒng)很不一樣，我們的話更多的是考查對知識點的理解能力和記憶能力，而他們那邊更多考查的是學生主動思考、懷疑的精神。一般一個好學生(good)和一個優(yōu)秀的學生(excellent)之間最明顯的區(qū)別性能力就是批判精神的體現(xiàn)。這也和西方教育崇尚個性和自主思維習慣有關(guān)。

另外，請同學們注意區(qū)分一下批判式思維(Critical Thinking)與批評(Criticism)的區(qū)別。當我們在批評一個人或事物時，往往是從負面的視角來看待它，例如它的缺點、不足、弊端，或者令人反感的地方等，而批判式分析則是一種中立客觀的視角，既會看到事物好的一面，又會看到它的不足，是一種辯證的思維模式，而不論是肯定還是否定都需要有理有據(jù)，而不是憑空給出。也就是說，批判不是單純的否定和批評，而是客觀的、辯證的看到事物的兩面性。

讓我們來舉個例子。比如美國特朗普政府現(xiàn)在提倡減稅，請同學們發(fā)表下自己的看法，這是好事還是壞事。我們這里可以用正面和反面兩個視角去回答。比如減稅的好處，可以減輕企業(yè)負擔，提高盈利能力，從而為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會等，而減稅的壞處，比如貧富差距拉大，因為減稅的直接受益者是富人階層，企業(yè)家與業(yè)主，而平民受益卻很少。這是讓富人越富，窮人越窮等。從正反兩個角度去看待同一現(xiàn)象，這就是批判式分析。