Hello~大家好，今天學(xué)姐為同學(xué)們分享美國高中課程中自然科學(xué)相關(guān)的知識概述，主要是為了幫助留學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的一些問題，學(xué)姐整理了非常詳細(xì)的流程細(xì)節(jié)可以參考。

自然科學(xué)的定義

一門關(guān)于自然界中可觀察到的物體或過程的科學(xué)或知識，如生物學(xué)或物理學(xué)，有別于抽象或理論科學(xué)，如數(shù)學(xué)或哲學(xué)。

研究物質(zhì)、能量及其相互關(guān)系和轉(zhuǎn)化或客觀可測量現(xiàn)象的任何科學(xué)(如物理、化學(xué)或生物學(xué))。

來自自然科學(xué)的見解

科學(xué)的洞察力讓你理解我們世界的進(jìn)程。應(yīng)用科學(xué)方法的人們給了我們洞察事物，從更抽象(純科學(xué))的領(lǐng)域，如相對論、大爆炸理論或進(jìn)化論，以更實(shí)用的領(lǐng)域(應(yīng)用科學(xué))比如給我們帶來抗生素、電力和所有先進(jìn)技術(shù)的研究。

通常，看起來非常抽象且不適合實(shí)際應(yīng)用的見解最終會有戲劇性的實(shí)際用途。例如，當(dāng)DNA的結(jié)構(gòu)首次被發(fā)現(xiàn)時，基因工程并不被認(rèn)為是一種實(shí)際的可能性。今天，轉(zhuǎn)基因作物已經(jīng)減少了37%的化學(xué)殺蟲劑使用，并增加了22%的作物產(chǎn)量。

科學(xué)力量的本質(zhì)是它的預(yù)測力?？茖W(xué)讓我們能夠預(yù)測在技術(shù)方面什么可行，什么不可行。

科學(xué)非常擅長克服個人偏見或錯誤信念?？茖W(xué)家不能測試每一個潛在的錯誤信念，但是在科學(xué)測試可能的領(lǐng)域(即自然過程)，科學(xué)方法在揭露錯誤信念方面做得很好。

使用歸納推理，可以概括科學(xué)洞察力的具體實(shí)例，以得出世界如何工作的一般原則。

科學(xué)家應(yīng)該記錄并分享他們的結(jié)果和方法。這意味著新的發(fā)現(xiàn)被廣泛分享，錯誤可以被發(fā)現(xiàn)。

自然科學(xué)的核心課程

生命物理學(xué)

我們探索從力學(xué)到原子物理的物理學(xué)如何應(yīng)用于生命科學(xué)。應(yīng)用的例子有:生物有機(jī)體中的流體流動和熱量調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)中的靜電學(xué)，以及聽覺和視覺中的波動現(xiàn)象。

宇宙物理學(xué)

我們用引力和電磁相互作用作為物理學(xué)如何獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)的代表，然后將其編碼成一個理論框架，可以用來對新現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測和推斷。該課程強(qiáng)調(diào)開發(fā)描述自然物理結(jié)構(gòu)所需的工具，然后使用這些工具來推斷物理理論的有效范圍以及超出這些范圍的內(nèi)容。

地球周期的含義

地球系統(tǒng)是從它的起源到今天的功能來研究的。從宇宙的起源和恒星中元素的創(chuàng)造開始，這門課程發(fā)展到對太陽系和產(chǎn)生可居住行星的條件的理解。地球從一個沒有生命的、還原的行星演化為一個復(fù)雜的、氧化的行星，可以支持人類等高級生命。本課程的一個目標(biāo)是將人類置于一個普遍和行星的背景下，并將行星進(jìn)化的步驟視為我們今天與地球關(guān)系的一個重要視角。

跨多種規(guī)模的發(fā)展

進(jìn)化是所有生物過程的統(tǒng)一原則。詳細(xì)探索細(xì)胞、個體和生態(tài)群落中的基本過程是如何被進(jìn)化變化的基本機(jī)制解釋的，包括突變、自然選擇和遺傳漂變。探索最新技術(shù)如何揭示所有生物系統(tǒng)的相互聯(lián)系以及生物圈和地球過程之間的相互作用。

化學(xué)結(jié)構(gòu)和反應(yīng)性

本課程探索基于分子、原子和亞原子結(jié)構(gòu)的自然物理和化學(xué)性質(zhì)，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)如何決定反應(yīng)性。經(jīng)驗(yàn)觀察將與化學(xué)和物理原理相結(jié)合，以理解支撐各種尺度現(xiàn)象的自然微觀屬性。完成本課程的學(xué)生將能夠產(chǎn)生強(qiáng)有力的機(jī)械化學(xué)解釋，并將其應(yīng)用于高級化學(xué)、物理、地球科學(xué)和生物課程。

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