每年四五月份是大家忙于備考的時(shí)段，這里老師給大家講一下專業(yè)課考試的應(yīng)考方法。英國(guó)大學(xué)的專業(yè)課考核，一般分為三種形式，分別是Exam，Assignment,和presentation。今天老師著重講一下Exam這種題型的解題思路。Exam就是現(xiàn)場(chǎng)考，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫的考試，通常持續(xù)2-3個(gè)小時(shí)不等，題目一般是在給出的問題中選一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行解答。如下圖所示，

這類題型一般需要學(xué)生臨時(shí)組織語(yǔ)言，將所學(xué)知識(shí)和理論學(xué)以致用。我們以第5題為例，講一下常規(guī)的答題思路。本題考的是人力資源管理的知識(shí)點(diǎn)performance appraisal 績(jī)效評(píng)估，請(qǐng)學(xué)生探討其對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響。

一般我們?cè)诖痤}的時(shí)候，需要寫出題目中包含的關(guān)鍵概念的解釋，比如大家可以先從定義什么是績(jī)效評(píng)估開始，引入關(guān)于績(jī)效評(píng)估的主要理論和研究模型，加入自己的理解，然后分析它對(duì)企業(yè)的績(jī)效能產(chǎn)生的影響。

在分析影響的時(shí)候一般老師需要看到學(xué)生的批判思維能力，也就是不能只從單一的視角來回答，而是正反面兼顧。比如在本題中，我們可以先寫，績(jī)效評(píng)估對(duì)企業(yè)績(jī)效的正面作用，如通過績(jī)效評(píng)估和獎(jiǎng)金發(fā)放，能有效提高員工的工作動(dòng)力，進(jìn)而改善其工作表現(xiàn)，這對(duì)整個(gè)組織的績(jī)效水平提升有積極的作用，而同時(shí)呢，我們還要寫出performance appraisal對(duì)企業(yè)績(jī)效起到的反作用，比如通常企業(yè)的績(jī)效評(píng)估頻率較低，通常一年一次或者兩次，很難有效的反映員工的真實(shí)工作水平，這樣的評(píng)估結(jié)果會(huì)讓員工覺得有失公平，從而影響員工對(duì)企業(yè)的信任和工作表現(xiàn)等。大家到時(shí)可以分成幾個(gè)段落分開寫每一部分，比如開始的段落可以介紹定義及相關(guān)理論和模型，有幾個(gè)段落可以專門去寫performance appraisal的正面作用，其他段落寫它的負(fù)面影響，最后總結(jié)全文，點(diǎn)明全篇的主要答題要點(diǎn)，正面回應(yīng)題目。這樣回答就會(huì)很完整。

Exam對(duì)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力要求很高，尤其對(duì)批判思維的考核更是很常見，通過上面的講解，你get到exam考試秘訣了嗎？