留學(xué)生在線家教：留求藝留學(xué)生線上一對(duì)一輔導(dǎo)

中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外“六大問題”：

問題一：語言障礙

對(duì) 于母語不是英文的中國(guó)留學(xué)生來講，語言是其留學(xué)途中面臨的最大挑戰(zhàn)，也是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中最大的壓力來源。當(dāng)英語突然成為每天日常打交道的唯一語言，對(duì) 于中國(guó)留學(xué)生來講，英語詞匯量不夠，發(fā)音有口音，聽力反應(yīng)速度較慢，對(duì)不同國(guó)家口音的英語識(shí)別度不夠等問題就凸顯了出來，尤其是在重視培養(yǎng)演講能力的國(guó)外校園，最令留學(xué)生們發(fā)怵的莫過于各種課堂公開演講。

問題二：文化差異

國(guó)外的社會(huì)制度與公共環(huán)境與中國(guó)有著很大的不同，而日常生活中的文化沖突更是數(shù)不勝數(shù)，許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)：即使聽懂了聊天中的每個(gè)詞，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲幕尘暗牟煌?，完全無法理解美國(guó)人的笑點(diǎn)。

問題三：生活技能問題

中國(guó)留學(xué)生在國(guó)內(nèi)時(shí)，往往是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，生活技能通常都被父母承包了，而留學(xué)后，將會(huì)一下子面臨獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)：學(xué)做菜，洗衣 服，做家務(wù)，學(xué)開車，租房簽合同，銀行開戶等等。

問題四：人際交往

留學(xué)生的人際交往情況可謂又簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，人際網(wǎng)絡(luò)是一張白紙。但是慢慢地，他們開始認(rèn)識(shí)更多人，也許是一起上課的同學(xué)，也許是同樣來自中國(guó)的留學(xué)生同學(xué)。國(guó)外同學(xué)親切友善，但總感覺隔了一層距離，共同話題也不多；退回中國(guó)同學(xué)圈吧，各種小摩擦也不斷，中國(guó)留學(xué)生之間 的小爭(zhēng)斗由于圈子小的關(guān)系常常會(huì)被放大，也令不少留學(xué)生疲憊不堪。留學(xué)生與父母之間的關(guān)系，也因?yàn)闀r(shí)差、異鄉(xiāng)、西方文化、不同的處境而引起隔閡或溝通障 礙，一些留學(xué)生報(bào)喜不報(bào)憂，有什么困難都自己擔(dān)，而有些父母即使遠(yuǎn)隔重洋，仍然保持對(duì)子女過分干涉的態(tài)度，這使得親子關(guān)系愈加緊張。

問題五：學(xué)業(yè)困難

留 學(xué)生在學(xué)業(yè)方面遇到的困難，通常還是由語言障礙引起的。課堂聽講跟不上，完成作業(yè)有困難，課堂發(fā)言不積極是中國(guó)留學(xué)生最常見的問題。由于語言上的阻礙及不 自信的心態(tài)，中國(guó)留學(xué)生往往很少能與教授建立良好的關(guān)系，許多美國(guó)教授對(duì)中國(guó)留學(xué)生的印象是沉默內(nèi)向。有留學(xué)生表示：很羨慕美國(guó)同學(xué)和教授在課下談笑風(fēng) 生，而自己就很難加入他們的聊天；在做小組作業(yè)時(shí)，明顯感到美國(guó)同學(xué)不愿意選擇中國(guó)留學(xué)生加入小組，因?yàn)榕峦险麄€(gè)小組成績(jī)的后腿

問題六：未來規(guī)劃

留學(xué)生的生活相對(duì)是簡(jiǎn)單的，學(xué)習(xí)占了他們生活中的主要部分，但隨著年級(jí)的升高，對(duì)于未來規(guī)劃的關(guān)注和思考也不斷上升，這些可能困擾留學(xué)生相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間?？偨Y(jié)來說，問題是就業(yè)機(jī)會(huì)，戀愛關(guān)系和婚姻與畢業(yè)的年齡。畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是就業(yè)—就業(yè)，是回國(guó)還是留在美國(guó)—留在美國(guó)，身份的問題又始終縈繞，留學(xué)生需要工作簽證才能留在美國(guó)，但不是每個(gè)美國(guó)雇主都愿意幫助國(guó)際學(xué)生去申請(qǐng)。留學(xué)生的壓力可想而知。未來生活的不確定也常常使留學(xué)生的戀愛關(guān)系蒙上一層陰影，每一個(gè)關(guān)于畢業(yè)后的決定都變得非常謹(jǐn)慎和重要。