家長在安排孩子報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，想知道孩子的學(xué)習(xí)水平，應(yīng)報(bào)考哪些學(xué)校，作為基本目標(biāo)、主要目標(biāo)和保底學(xué)校。同樣英國學(xué)校和老師作為孩子升學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，他們也需要搞清這個(gè)問題;英國中學(xué)，更需要一些測試來幫助他們篩選天資聰明和認(rèn)知能力強(qiáng)的孩子。

所有這些依賴于英國學(xué)生們從小學(xué)開始參加的認(rèn)知能力測試——CAT4(The Cognitive Abilities Test)，這是很多私立預(yù)備學(xué)校用于測試評估本校學(xué)生認(rèn)知水平的電腦測試。

同時(shí)眾多中學(xué)(包括一些著名男校)的第一輪考試都是ISEB pretest，是使用的CAT4一樣的題型題庫。

什么是CAT4? CAT4是基于多年的研究、開發(fā)、調(diào)查和反饋而成的考試體系，該測試已得到許多公私立學(xué)校的認(rèn)同，高度重視了解學(xué)生的認(rèn)知能力，而不是通過對特定科目的知識體系的理解去界定申請人。

CAT4旨在為學(xué)校提供更廣泛、更全面的學(xué)生評估。

測試的目的

1)發(fā)掘潛力，找出有天賦和才華的學(xué)生

2)了解學(xué)生的長處和短處，讓老師從學(xué)生的成績?nèi)ヅ袛嗥涫欠裥枰~外的支持

3)促進(jìn)溝通，為學(xué)校提供測試報(bào)告，有助于教師確定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)速度，讓學(xué)校可更好地因材施教認(rèn)知能力超強(qiáng)的孩子，學(xué)?？筛鶕?jù)CAT4測試的評估作出判斷，要更有效地把潛力發(fā)掘和體現(xiàn)出來，就得要看學(xué)校是否能夠因材施教。認(rèn)知能力一般的孩子，學(xué)校會通過孩子的愛好和個(gè)性去培養(yǎng)他朝適合的方向去發(fā)展。

留求藝由國內(nèi)外資深教師組成教研團(tuán)隊(duì)，年度累計(jì)服務(wù)近千名高中就讀海外預(yù)科、本科學(xué)生，服務(wù)近千名就讀海外碩士學(xué)生，我們有資深的老師輔導(dǎo)CAT4，輔導(dǎo)形式均為留學(xué)生在線一對一輔導(dǎo)的形式，線上補(bǔ)習(xí)，無時(shí)差授課。

CAT4也是英國最廣泛使用的針對6-17歲兒童的推理能力測試，通過特定的測試，擺脫課程和學(xué)科考試的限制，去幫助家長和老師了解學(xué)生的真正潛能，表明哪些隱藏因素影響了表現(xiàn)。

英國小學(xué)經(jīng)常以學(xué)生的CAT4測試報(bào)告作為考生是否得以入讀的參考，通過比較CAT4和SATS測試成績，來識別在KS2表現(xiàn)不佳的兒童。通常情況下，并不是因?yàn)樗麄儾荒芡瓿蓽y試，而是因?yàn)樗麄儧]有足夠的精力完成測試。

如果學(xué)校只使用SATS分?jǐn)?shù)，會給他們較低的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過對比CAT4，學(xué)校有可能發(fā)現(xiàn)孩子們的驚人的學(xué)習(xí)潛力。