提起數(shù)字信號處理這個專業(yè)，我們剛接觸的時候總是很頭痛，不知道怎么辦，面對各種各樣的數(shù)字信號課程和作業(yè)，也不知道怎么完成，這個課程沒有我們想象的容易，尤其是不知道數(shù)字信號處理以及應(yīng)用到底是什么，下面我們一起和美國本科數(shù)字信號處理作業(yè)輔導(dǎo)老師來看下。

美國本科數(shù)字信號處理作業(yè)輔導(dǎo)之?dāng)?shù)字信號處理的主要內(nèi)容

“數(shù)字信號處理”的概念比較廣泛,理論包括三部分:

①以快速傅里葉變換和IIR/FIR濾波器設(shè)計等經(jīng)典內(nèi)容為主的數(shù)字信號處理;

②以隨機(jī)信號為研究對象的隨機(jī)信號分析與處理;

③較新的現(xiàn)代信號處理.

一般來說,①是電子信息類專業(yè)本科課程,②為本科生高年級和碩士研究生課程,③是研究生(包括碩士生和博士生)課程. 此外,數(shù)字信號處理既包括理論基礎(chǔ)和軟件仿真,也包括硬件實(shí)現(xiàn)即DSp芯片.

在本科階段學(xué)習(xí)的是①,包括兩個主要內(nèi)容: 離散傅里葉變換及其快速算法和濾波器(IIR/FIR)設(shè)計. 有的教材介紹了數(shù)字信號處理硬件實(shí)現(xiàn)的有關(guān)知識,和多采樣率信號處理等相關(guān)知識.

美國本科數(shù)字信號處理作業(yè)輔導(dǎo)之?dāng)?shù)字信號處理的應(yīng)用

可以說,沒有數(shù)字信號處理,就沒有現(xiàn)在這樣豐富多彩的娛樂和學(xué)習(xí)生活,也沒有現(xiàn)代強(qiáng)大的生產(chǎn)能力,文獻(xiàn)[1]第5頁表0.1給出數(shù)字信號處理的典型應(yīng)用,包括自動控制、消費(fèi)電子、電子通信、語音、圖形/圖像和工業(yè)應(yīng)用等.

作為本科生學(xué)習(xí)的數(shù)字信號作業(yè)處理,是整個數(shù)字信號處理的基礎(chǔ),涉及較為簡單的內(nèi)容,雖然簡單,但是仍然可以幫助理解和解決很多問題,下面以我閱讀過的一個語音編碼國際規(guī)范為例,說明基礎(chǔ)的數(shù)字信號處理的實(shí)際應(yīng)用.

文獻(xiàn)[2]簡稱G.722.2標(biāo)準(zhǔn),是國際電信聯(lián)盟ITU制定的一個寬帶語音編碼標(biāo)準(zhǔn),由于較高的采樣率(16 kHz),可以得到比窄帶語音(8 kHz)好得多的質(zhì)量. 采樣率和信號質(zhì)量的關(guān)系,就是《數(shù)字信號處理》和《通信原理》等課程的基本內(nèi)容. 采樣率越高,信號的帶寬越寬,失真越小,語音質(zhì)量越高.

在語音編碼的初始階段,有一個模數(shù)轉(zhuǎn)換(A/D)過程,將模擬信號轉(zhuǎn)化為pCM數(shù)字信號,有一個很重要的處理步驟為抗混疊濾波,濾波器的設(shè)計就涉及《數(shù)字信號處理》這門課程的無限沖激響應(yīng)濾波器設(shè)計的內(nèi)容.

以上是數(shù)字信號處理的內(nèi)容以及作業(yè)完成的方式，在學(xué)習(xí)過程中我們面臨著各種數(shù)字信號處理方面的作業(yè)和習(xí)題，甚至有一些實(shí)操內(nèi)容，如果涉及到了專業(yè)術(shù)語有哪里不懂的地方隨時找美國本科數(shù)字信號處理作業(yè)輔導(dǎo)老師，輔助我們一起完成數(shù)字信號處理作業(yè)。