IB不僅要求學生學會一門知識，更懂得如何提出和研究問題，這種學習方式可讓學生提前適應大學課程，這個是IB的課程核心意義。今天小藝來說下IB化學的相關(guān)知識，需要IB課程一對一輔導培訓的同學可以聯(lián)系我們的客服老師哦~

1.會說“化學語言”的能力，孩子需要多積累英文的化學專業(yè)詞匯、符號、方程式，才能準確理解化學知識。這也是化學里面最需要孩子記憶的部分。

2.要注意培養(yǎng)團隊合作與獨立完成簡單化學實驗的能力，IB化學課程非常重視實驗操作和團隊合作，要學好IB化學，就要有良好的人際交往能力，懂得如何與別人交流。另外，一定要多做實驗，通過實驗來記憶、理解知識。

3.注意培養(yǎng)分析處理信息的能力，IB化學里必考章節(jié)中有儀器分析等內(nèi)容，要想在這部分表現(xiàn)良好，就要培養(yǎng)好利用數(shù)學和物理等知識收集的實驗信息，得出實驗結(jié)果。IB化學的內(nèi)容廣泛并且有一定深度。所以，對孩子來說，理清概念非常重要，不能靠單純的死記硬背。只有從概念出發(fā)，才能真正學到知識，自然對于公式的記憶和論述題的解答也就不那么困難了。

4.注意培養(yǎng)想象力，化學里有些考察內(nèi)容如原子結(jié)構(gòu)、電荷排布、反應中間體、化學平衡等較為抽象的內(nèi)容，要想對這些內(nèi)容有較好地理解與掌握必須動用我們的想象力將之與熟悉的事物進行類比，輔助記憶。

5.有意識的培養(yǎng)批判性思考的能力，化學里的很多理論定理并不成熟，適用范圍非常有限，只有質(zhì)量守恒、原子守恒、電荷守恒等理論具有普適性。這就啟發(fā)我們在學習IB知識時帶有批判性的眼光去理解與審視所學的理論，厘清理論的適用范圍和局限性以及各種理論之間的異同點。

6.每學習完一個主題后，一定要復習一下教學大綱，對每一個知識點都做好筆記。總結(jié)教學大綱要點真的非常重要，因為考試所有內(nèi)容都是從教學大綱中出的，遺漏任何一個知識點，考試都有可能會失分。總結(jié)教學大綱要點時，最好綜合使用學習指南和IB課程指南，這些資料都非常有用。

7.在模擬考試或IB考試之間，反復刷題。最好能找到一個IB題庫，對自己知識的薄弱區(qū)域進行針對性的專門訓練。

01 化學理論學習

化學屬于IB六類學科組中的第四類-實驗科學(Experimental Sciences)，分為Standard Level標準級(SL)和High Level高等級(簡稱HL)。

SL的知識點由Core和Options組成，HL的知識點由Core，AHL(Additional High Level)和Options組成。

SL一般需要150課時，而HL需要240課時的學習。

考核分數(shù)由外部評價和內(nèi)部評價組成，其中外部評價，也就是大考的分數(shù)占到80%，內(nèi)部評價占20%。以下分別是各個課程的學習內(nèi)容。

1、Core部分：

CoreSL和HL的Core部分相同，有11個Topic，分別是計量化學，原子結(jié)構(gòu)，元素周期表，化學鍵，熱力學，動力學，化學平衡，酸與堿，氧化還原反應，有機化學，測量與數(shù)據(jù)處理。

知識點會涉及到一些大學普通化學的內(nèi)容：如原子結(jié)構(gòu)的質(zhì)譜，分子間作用力，熱力學、動力學計算等。IB化學重視理解概念的本質(zhì)，如粒子，需要結(jié)合物理的背景知識，所以要求學生有跨學科的理解力和反思。

2、AHL部分：

AHL是HL多于SL的部分，會在Core的基礎上更加深入學習，如在化學鍵(bonding)的部分,HL的學生還需要學習軌道雜化理論(Hybridization)等進階的知識點。

3、Options部分：

提供A-D四個不同主題選擇，包括材料學、生物化學、能量化學、藥物化學，不管是SL和HL都需要從中選擇一個主題進行學習。不同的是HL需要學習得更加深入，SL學習15個課時，而HL需要25個課時。

學習這些主題需要把所學的知識整合和應用，對綜合能力有很大的幫助，并且給學生提供了很好的與大學專業(yè)銜接的機會。

如材料學的部分，涉及到了現(xiàn)代大型實驗儀器的介紹，如電感耦合等離子體質(zhì)譜儀(ICp-spectroscopy)的原理和應用。

02 實驗與探究

除了理論學習，IB化學課程的實驗與探究也是課程重要的組成部分，占40課時。在實踐部分，學生需要完成大量實驗并完成實驗報告。學生并非做做課本上列出的簡單的重復性質(zhì)的實驗就行了，而是必須根據(jù)教師給定的主題自行設計實驗方案并實施。

學生需要在實驗室運用所學的知識進行實驗，這要求學生將理論應用實踐，實驗數(shù)據(jù)的分析和對結(jié)果評價也要求獨立思考的能力。課程的IA(Internally assessed)要求獨立思考、確立研究的對象、方案，并完成研究，最后提交報告。

具體來說，就是根據(jù)自己的假設來確定變量、設計實驗步驟，完成實驗后，還需認真處理數(shù)據(jù)，評價實驗結(jié)果，并提出改進建議，這才算完成。

在實驗的評價中，結(jié)果的正確與否并不重要，重要的是鍛煉學生的邏輯思維能力：學生需嚴謹?shù)卦O計實驗及處理數(shù)據(jù)，合理地分析誤差。這些均會影響到學生最后的成績。細致嚴謹、注重過程也正是IB與其他國際課程的不同之處。

看起來IB的化學學起來比較難，但學好化學的好處還是很多的!具體來說，選IB化學可以為在大學里選修營養(yǎng)學、藥學、生物學和環(huán)境科學等專業(yè)打下扎實的知識基礎，也有利于幫助高中同學積累常用的實驗技能和處理信息、分析解決問題的能力?？傊绻⒆舆x了化學這門課，就一定要盡力把它學好哦～