學(xué)習(xí)理工科專業(yè)的學(xué)員需要運用到微積分知識，它是一個很重要的課程，但是也是一個基礎(chǔ)課程，下面是對加拿大微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)的介紹，一說到預(yù)習(xí)課程，首先想到是就是ap課程了，文中主要為學(xué)員講述了ap微積分課程，學(xué)員了解一下。

加拿大微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)詳解

根據(jù) CollegeBoard 的說法，Ap考試微積分的課程應(yīng)該是高中一整年(兩個學(xué)期)完成的內(nèi)容，知識量相當(dāng)于大學(xué)一個學(xué)期的微積分課程。

Ap 微積分分為 AB 和 BC 兩種。這兩個課程的內(nèi)容是大部分重復(fù)的，同學(xué)們上了其中一個就不用上另外一個。AB 和 BC 的區(qū)別在于： BC 包含了所有 AB 的內(nèi)容，換句話說，BC 在難度上要大于 AB。

另外跟據(jù)很多機(jī)構(gòu)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)校的 Ap 換學(xué)分政策中會指明需要使用微積分 BC 才能換到學(xué)分，AB 由于比較簡單是不能換到學(xué)分的。

從知識點的角度來說，BC 比 AB 多出的知識是數(shù)列的收斂判斷等較難的內(nèi)容，確實對學(xué)生的數(shù)學(xué)水平要求較高。但是從知識量的角度來說，BC 并沒有比 AB 多出很多，只有一個章節(jié)。

無論是微積分AB 還是 BC，學(xué)習(xí)這門課的前提是熟練掌握了高中數(shù)學(xué)知識。一些國際學(xué)校會在高一、高二開設(shè) “pre-calculus" 課程為學(xué)習(xí)微積分做準(zhǔn)備。

微積分課程的最主要目標(biāo)是教給孩子微分、積分這兩種運算及它們的應(yīng)用。從歷史角度來說，微積分的發(fā)明來源于物理學(xué)的需求，因此微積分的應(yīng)用與練習(xí)不僅僅是純數(shù)學(xué)的計算，還會有一些與物理相關(guān)的理解。

同時，CollegeBoard 的官方明確指出了 Ap 微積分的核心不是方程、曲線、定理的運用與死記硬背，理解知識點的含義及靈活運用才是要點。

Ap微積分的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以概括成下面這幾點：

學(xué)生能夠理解并使用函數(shù)的圖像、數(shù)字、解析等表達(dá)方式，并且知道這些表達(dá)方式的內(nèi)在聯(lián)系。

理解微分是尋找函數(shù)變化率的一種操作，并且能夠運用微分解決問題。

理解積分反映的是變化率的累積影響，并且能夠運用積分解決問題。

理解并且運用積分與微分之間的關(guān)系。

運用以上的知識解釋觀察到的現(xiàn)象與規(guī)律。

小編已經(jīng)對加拿大ap微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，Ap 微積分本質(zhì)上并不是一門很容易學(xué)習(xí)的科目，它的難度確實是接近美國大學(xué)一年級的水平。如果學(xué)員想要了解更多關(guān)于ap課程的內(nèi)容，直接咨詢留求藝的老師。