美國師范類高校除了要求卓越的語言表達能力之外，其實在背景院校也會挑剔很多，像紐約大學、賓大和JHU等，這里留求藝LVY學姐就借助于部分錄取案例給您說說美國師范類高校國內高校錄取情況吧！

一、美國師范類高校國內高校錄取情況

根據留求藝往年錄取數據來看，美國比較好的師范類高校錄取在本科院校上面也是比較挑剔的，其中大部分在國內一線城市重點讀本科，甚至也包括211或者985高校，普本較少，當然要是背景出色還有高質量的軟背景和文書加持的話，那么申請到好學校也是可能的！

例如：

約翰霍普金斯大學教育學碩士錄取-F同學-來自國內上海某高校-科研+實習+課外活動+論文

紐約大學教育領導力碩士/哥大教育政策碩士錄取-J同學-來自國內北京師范類高校-3段科研+2段實習+其他

賓大教育科學碩士錄取-W同學-來自國內北京工業(yè)大學-2段實習+其他課外活動

等等（在線咨詢案例詳情）

二、美國師范類高校申請建議

1、本科積極補充與專業(yè)相關的軟實習活動

“該同學雖然是社會工作專業(yè)，但是他對教育領域非常感興趣，以后想要在相關領域發(fā)展。為了彌補在該領域的經驗不足，因此我們的規(guī)劃老師結合他的情況，給他規(guī)劃了在哥倫比亞大學教授的科研項目，在此期間，F同學積極參與，與海外教授緊密合作，深入研究教育課題的領域，并通過實踐不斷提升自己的研究技能。與此同時，。這段經歷不僅讓F同學對教育有了更深入的理解，也為他日后的研究方向奠定了基礎。專業(yè)深度有了，那就要在實踐方面同樣展現自己的熱情，在的建議下，他選擇在聯合國教科文科技教育基地進行實習，從事教學科研產品設計助理一職。這段一實習經歷不僅豐富了他的簡歷，也為他提供了與教育科技領域專家合作的機會，進一步拓寬了他的學術視野和實踐能力。同時，F同學在哥倫比亞大學教授的教育學課題研究的基礎上，成功以第一作者身份發(fā)表了專業(yè)論文，這一成就不僅證明了他在教育科技領域的科研實力，也為他在申請過程中提供了有力的支持。此外，他還參與了多段學生社團活動，這不僅鍛煉了他的領導力和團隊協作能力，也展現了他對社會公益的熱情和承諾?！?來自被約翰霍普金斯大學教育碩士錄取的F同學

2、文書匹配對口且專業(yè)的海外顧問

“文書階段留求藝幫T同學匹配了哈佛大學背景的Sarah老師，她曾經幫助學生成功申請到過哈佛大學、芝加哥大學、康奈爾大學等名校。這時候T同學提出想自己寫文書，作為人生中重要的一步，T同學想自己進行挑戰(zhàn)。也順應了她的想法，并安排了哥倫比亞大學前招生官Erin進行文書修改建議和審核。

T同學綜合條件很優(yōu)秀，但是文書中對自己以及未來的認識、對素材的把握還有待提高，Erin通過自身招生經驗，引導T同學在文書中注意活動背景、個人經歷與專業(yè)的匹配度，不能只是憑空靠興趣去敘述，還要結合自身的經歷，通過文字來展示出全面的自己。

比如專業(yè)興趣最初來源于哪里；它是怎樣發(fā)展的；在探索過程中，有何付出與發(fā)現等等。

文書需全方位的展現自己的成長收獲經歷，從而得到錄取官的青睞。四所學校的文書，每所都會有2-3次的修改反饋建議，Erin還就她的2個學校PS不同的結構給出了對比建議，最終全部定稿?！?被哈佛大學教育碩士錄取的T同學

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