美國師范類高校除了要求卓越的語言表達(dá)能力之外，其實在背景院校也會挑剔很多，像紐約大學(xué)、賓大和JHU等，這里留求藝LVY學(xué)姐就借助于部分錄取案例給您說說美國師范類高校國內(nèi)高校錄取情況吧！

一、美國師范類高校國內(nèi)高校錄取情況

根據(jù)留求藝往年錄取數(shù)據(jù)來看，美國比較好的師范類高校錄取在本科院校上面也是比較挑剔的，其中大部分在國內(nèi)一線城市重點讀本科，甚至也包括211或者985高校，普本較少，當(dāng)然要是背景出色還有高質(zhì)量的軟背景和文書加持的話，那么申請到好學(xué)校也是可能的！

例如：

約翰霍普金斯大學(xué)教育學(xué)碩士錄取-F同學(xué)-來自國內(nèi)上海某高校-科研+實習(xí)+課外活動+論文

紐約大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士/哥大教育政策碩士錄取-J同學(xué)-來自國內(nèi)北京師范類高校-3段科研+2段實習(xí)+其他

賓大教育科學(xué)碩士錄取-W同學(xué)-來自國內(nèi)北京工業(yè)大學(xué)-2段實習(xí)+其他課外活動

等等（在線咨詢案例詳情）

二、美國師范類高校申請建議

1、本科積極補充與專業(yè)相關(guān)的軟實習(xí)活動

“該同學(xué)雖然是社會工作專業(yè)，但是他對教育領(lǐng)域非常感興趣，以后想要在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展。為了彌補在該領(lǐng)域的經(jīng)驗不足，因此我們的規(guī)劃老師結(jié)合他的情況，給他規(guī)劃了在哥倫比亞大學(xué)教授的科研項目，在此期間，F(xiàn)同學(xué)積極參與，與海外教授緊密合作，深入研究教育課題的領(lǐng)域，并通過實踐不斷提升自己的研究技能。與此同時，。這段經(jīng)歷不僅讓F同學(xué)對教育有了更深入的理解，也為他日后的研究方向奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)深度有了，那就要在實踐方面同樣展現(xiàn)自己的熱情，在的建議下，他選擇在聯(lián)合國教科文科技教育基地進(jìn)行實習(xí)，從事教學(xué)科研產(chǎn)品設(shè)計助理一職。這段一實習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了他的簡歷，也為他提供了與教育科技領(lǐng)域?qū)＜液献鞯臋C會，進(jìn)一步拓寬了他的學(xué)術(shù)視野和實踐能力。同時，F(xiàn)同學(xué)在哥倫比亞大學(xué)教授的教育學(xué)課題研究的基礎(chǔ)上，成功以第一作者身份發(fā)表了專業(yè)論文，這一成就不僅證明了他在教育科技領(lǐng)域的科研實力，也為他在申請過程中提供了有力的支持。此外，他還參與了多段學(xué)生社團活動，這不僅鍛煉了他的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作能力，也展現(xiàn)了他對社會公益的熱情和承諾?！?來自被約翰霍普金斯大學(xué)教育碩士錄取的F同學(xué)

2、文書匹配對口且專業(yè)的海外顧問

“文書階段留求藝幫T同學(xué)匹配了哈佛大學(xué)背景的Sarah老師，她曾經(jīng)幫助學(xué)生成功申請到過哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)等名校。這時候T同學(xué)提出想自己寫文書，作為人生中重要的一步，T同學(xué)想自己進(jìn)行挑戰(zhàn)。也順應(yīng)了她的想法，并安排了哥倫比亞大學(xué)前招生官Erin進(jìn)行文書修改建議和審核。

T同學(xué)綜合條件很優(yōu)秀，但是文書中對自己以及未來的認(rèn)識、對素材的把握還有待提高，Erin通過自身招生經(jīng)驗，引導(dǎo)T同學(xué)在文書中注意活動背景、個人經(jīng)歷與專業(yè)的匹配度，不能只是憑空靠興趣去敘述，還要結(jié)合自身的經(jīng)歷，通過文字來展示出全面的自己。

比如專業(yè)興趣最初來源于哪里；它是怎樣發(fā)展的；在探索過程中，有何付出與發(fā)現(xiàn)等等。

文書需全方位的展現(xiàn)自己的成長收獲經(jīng)歷，從而得到錄取官的青睞。四所學(xué)校的文書，每所都會有2-3次的修改反饋建議，Erin還就她的2個學(xué)校PS不同的結(jié)構(gòu)給出了對比建議，最終全部定稿?！?被哈佛大學(xué)教育碩士錄取的T同學(xué)

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【微語】你踏上異國的土地, 追尋夢想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長的印記。