美國大學(xué)46學(xué)分 - 美國大學(xué)學(xué)分政策詳解
美國大學(xué)對學(xué)分制度非常重視,學(xué)生只有累積足夠的學(xué)分,才能獲得相應(yīng)的學(xué)位證書。...
交互是一門涉及面很廣的跨專業(yè)學(xué)科,所以這一大類學(xué)科之下有非常細(xì)化的分支,每個分支所學(xué)的內(nèi)容也不盡相同。對留學(xué)來說,很多海外院校的交互類專業(yè)會開設(shè)不止一個項目,提前了解并選擇自己感興趣的方向,也能夠為將來擇校、確定專業(yè)做好準(zhǔn)備。下面老師給大家分享一下美國大學(xué)交互設(shè)計專業(yè)有哪些細(xì)分。
一、User Interface DesignUI(用戶界面)設(shè)計
通俗來講,UI設(shè)計就是對軟件操作界面的操作邏輯、美觀性進(jìn)行設(shè)計和提升,例如網(wǎng)站設(shè)計、APP的界面設(shè)計等等。
這一領(lǐng)域和平面設(shè)計有一定的關(guān)聯(lián)和相似性,我們常說的UI設(shè)計師很多時候代表的就是GUI(Graphic User Interface,圖形界面)或WUI(Web UI)設(shè)計師。
根據(jù)著名交互設(shè)計學(xué)者Dan Saffer的研究,UI設(shè)計是視覺傳達(dá)和交互設(shè)計兩個學(xué)科的交叉(請參照下圖)。
從事實角度出發(fā),我們發(fā)現(xiàn)UI設(shè)計很少單獨成為一個研究生項目,一部分UI設(shè)計作品可歸納為某一特定方向的視覺設(shè)計。而當(dāng)UI設(shè)計服務(wù)于交互領(lǐng)域的時候,往往是涉及了與人產(chǎn)生了聯(lián)系的內(nèi)容,且常與接下來要介紹的UX設(shè)計相輔相成。
二、User Experience DesignUE/UX(用戶體驗)設(shè)計
了解UX設(shè)計首先需要了解“用戶體驗”,它指的是用戶與產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行交互時的感受。UX設(shè)計的目標(biāo)是以用戶為本,為用戶創(chuàng)造簡單、輕松、高效且全面的產(chǎn)品/服務(wù)使用體驗。
由此可見,「用戶研究」是UX設(shè)計過程的關(guān)鍵組成部分,作為UX設(shè)計師必須精通這一領(lǐng)域。圍繞用戶進(jìn)行定性和定量研究,例如目標(biāo)用戶特點、用戶痛點、產(chǎn)品易用性研究等等,都是需要UX設(shè)計師參與和深入的。
我們回看一下剛才的圖片,事實上UX涉及的學(xué)科和專業(yè)范疇相當(dāng)龐大,包括但不限于工業(yè)設(shè)計、信息架構(gòu)(Information Architecture)、運動設(shè)計(Motion Design)甚至包括建筑學(xué)和心理學(xué)等等。
倫敦藝術(shù)大學(xué)(ual)的用戶體驗專業(yè)就致力于培養(yǎng)學(xué)生跳脫出傳統(tǒng)的交互設(shè)計思維,調(diào)動更多人體感官來提高人們對于產(chǎn)品的用戶體驗。
三、Human-Computer InteractionHCI 人機(jī)交互
與UX設(shè)計相比,HCI更加偏理工科,更注重對計算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用。正如下圖中所示,HCI也是計算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和人體工學(xué)等學(xué)科的綜合體。
經(jīng)過總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)海外院校的HCI專業(yè)都會開設(shè)心理學(xué)/認(rèn)知科學(xué)、交互設(shè)計、計算機(jī)與編程幾大模塊的課程,對這些領(lǐng)域感興趣的小伙伴們可以去了解下美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)、華盛頓大學(xué)(UW)和英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的相關(guān)專業(yè)。
四、服務(wù)/創(chuàng)新/整合/可持續(xù)設(shè)計
服務(wù)設(shè)計的概念在上世紀(jì)80年代被提出,90年代開始在設(shè)計學(xué)領(lǐng)域占領(lǐng)一席之地。直到今天,服務(wù)設(shè)計在技術(shù)不斷迭代的今天也有了更多實際的應(yīng)用形式。
維基百科是這樣定義服務(wù)設(shè)計的:“服務(wù)設(shè)計是指為了提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)提供者與客戶之間的交互,對服務(wù)的人員、基礎(chǔ)設(shè)施、信息溝通和材料組成部分進(jìn)行規(guī)劃和組織的活動。服務(wù)設(shè)計可以是對現(xiàn)有的服務(wù)進(jìn)行更改,也可以是創(chuàng)建全新的服務(wù)方式?!?/p>
也就是說,服務(wù)設(shè)計是站在一個全局的角度,以設(shè)計有形或無形的產(chǎn)品或服務(wù)為手段,加上對資源的整合,去解決某個特定領(lǐng)域的一系列問題。
類似的專業(yè)還有英國格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新設(shè)計(Design Innovation)、美國賓夕法尼亞大學(xué)的整合產(chǎn)品設(shè)計(Integrated Product Design)、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)的可持續(xù)設(shè)計(Sustainable Design)等專業(yè),它們也都是跨專業(yè)學(xué)科,涉及工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計甚至是服裝設(shè)計,但多多少少都與交互理論、設(shè)計邏輯有很大相關(guān)性,將交互作為其中一種手段,去實現(xiàn)不同領(lǐng)域的問題,創(chuàng)造和設(shè)計出不同形式的作品。
五、Interactive Arts / Media Arts交互藝術(shù)/新媒體藝術(shù)
既然提到交互領(lǐng)域,一定會有小伙伴問,交互媒體藝術(shù)算交互設(shè)計嗎?
交互藝術(shù)強(qiáng)調(diào)運用數(shù)字交互技術(shù)作為創(chuàng)作手段,以數(shù)字媒體為作品呈現(xiàn)媒介,創(chuàng)作的作品偏向于藝術(shù)表達(dá)(例如影像、聲光電裝置等等),比較有代表性的作品包括下圖中TeamLab的光影展。
可以清晰區(qū)別的是,交互藝術(shù)不像之前我們提到的交互設(shè)計領(lǐng)域,它并沒有具體的目標(biāo)“用戶”、“產(chǎn)品”,只有“觀眾”,在這里,交互更像是一種手段,而作品本身才是最終的呈現(xiàn)。
所以客觀來講,交互藝術(shù)中的“交互”更強(qiáng)調(diào)的是與觀眾的互動,與之相反的是非互動類的藝術(shù)作品。
因此,以我們的主觀理解來講,交互藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、新媒體藝術(shù)這一類專業(yè),被劃分到數(shù)字媒體藝術(shù)這一領(lǐng)域或許更為合適。
以上就是美國大學(xué)交互設(shè)計專業(yè)有哪些細(xì)分的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學(xué)感興趣,歡迎您在線咨詢留求藝LVY學(xué)姐(liuqiuyiliuxue)。留求藝專注美國TOP30名校申請,采用5v1服務(wù)模式,21步精細(xì)服務(wù)流程,硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系,為學(xué)生申請美國名校提供保障。
【微語】愿你走出半生,歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭,回首有愛相伴。
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