交互是一門涉及面很廣的跨專業(yè)學(xué)科，所以這一大類學(xué)科之下有非常細(xì)化的分支，每個分支所學(xué)的內(nèi)容也不盡相同。對留學(xué)來說，很多海外院校的交互類專業(yè)會開設(shè)不止一個項(xiàng)目，提前了解并選擇自己感興趣的方向，也能夠?yàn)閷頁裥?、確定專業(yè)做好準(zhǔn)備。下面老師給大家分享一下美國大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些細(xì)分。

一、User Interface DesignUI(用戶界面)設(shè)計(jì)

通俗來講，UI設(shè)計(jì)就是對軟件操作界面的操作邏輯、美觀性進(jìn)行設(shè)計(jì)和提升，例如網(wǎng)站設(shè)計(jì)、APP的界面設(shè)計(jì)等等。

這一領(lǐng)域和平面設(shè)計(jì)有一定的關(guān)聯(lián)和相似性，我們常說的UI設(shè)計(jì)師很多時候代表的就是GUI(Graphic User Interface，圖形界面)或WUI(Web UI)設(shè)計(jì)師。

根據(jù)著名交互設(shè)計(jì)學(xué)者Dan Saffer的研究，UI設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)和交互設(shè)計(jì)兩個學(xué)科的交叉(請參照下圖)。

從事實(shí)角度出發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)UI設(shè)計(jì)很少單獨(dú)成為一個研究生項(xiàng)目，一部分UI設(shè)計(jì)作品可歸納為某一特定方向的視覺設(shè)計(jì)。而當(dāng)UI設(shè)計(jì)服務(wù)于交互領(lǐng)域的時候，往往是涉及了與人產(chǎn)生了聯(lián)系的內(nèi)容，且常與接下來要介紹的UX設(shè)計(jì)相輔相成。

二、User Experience DesignUE/UX(用戶體驗(yàn))設(shè)計(jì)

了解UX設(shè)計(jì)首先需要了解“用戶體驗(yàn)”，它指的是用戶與產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行交互時的感受。UX設(shè)計(jì)的目標(biāo)是以用戶為本，為用戶創(chuàng)造簡單、輕松、高效且全面的產(chǎn)品/服務(wù)使用體驗(yàn)。

由此可見，「用戶研究」是UX設(shè)計(jì)過程的關(guān)鍵組成部分，作為UX設(shè)計(jì)師必須精通這一領(lǐng)域。圍繞用戶進(jìn)行定性和定量研究，例如目標(biāo)用戶特點(diǎn)、用戶痛點(diǎn)、產(chǎn)品易用性研究等等，都是需要UX設(shè)計(jì)師參與和深入的。

我們回看一下剛才的圖片，事實(shí)上UX涉及的學(xué)科和專業(yè)范疇相當(dāng)龐大，包括但不限于工業(yè)設(shè)計(jì)、信息架構(gòu)(Information Architecture)、運(yùn)動設(shè)計(jì)(Motion Design)甚至包括建筑學(xué)和心理學(xué)等等。

倫敦藝術(shù)大學(xué)(ual)的用戶體驗(yàn)專業(yè)就致力于培養(yǎng)學(xué)生跳脫出傳統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)思維，調(diào)動更多人體感官來提高人們對于產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)。

三、Human-Computer InteractionHCI 人機(jī)交互

與UX設(shè)計(jì)相比，HCI更加偏理工科，更注重對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用。正如下圖中所示，HCI也是計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和人體工學(xué)等學(xué)科的綜合體。

經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)海外院校的HCI專業(yè)都會開設(shè)心理學(xué)/認(rèn)知科學(xué)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)與編程幾大模塊的課程，對這些領(lǐng)域感興趣的小伙伴們可以去了解下美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)、華盛頓大學(xué)(UW)和英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的相關(guān)專業(yè)。

四、服務(wù)/創(chuàng)新/整合/可持續(xù)設(shè)計(jì)

服務(wù)設(shè)計(jì)的概念在上世紀(jì)80年代被提出，90年代開始在設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域占領(lǐng)一席之地。直到今天，服務(wù)設(shè)計(jì)在技術(shù)不斷迭代的今天也有了更多實(shí)際的應(yīng)用形式。

維基百科是這樣定義服務(wù)設(shè)計(jì)的：“服務(wù)設(shè)計(jì)是指為了提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)提供者與客戶之間的交互，對服務(wù)的人員、基礎(chǔ)設(shè)施、信息溝通和材料組成部分進(jìn)行規(guī)劃和組織的活動。服務(wù)設(shè)計(jì)可以是對現(xiàn)有的服務(wù)進(jìn)行更改，也可以是創(chuàng)建全新的服務(wù)方式。”

也就是說，服務(wù)設(shè)計(jì)是站在一個全局的角度，以設(shè)計(jì)有形或無形的產(chǎn)品或服務(wù)為手段，加上對資源的整合，去解決某個特定領(lǐng)域的一系列問題。

類似的專業(yè)還有英國格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)新設(shè)計(jì)(Design Innovation)、美國賓夕法尼亞大學(xué)的整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)(Integrated Product Design)、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)的可持續(xù)設(shè)計(jì)(Sustainable Design)等專業(yè)，它們也都是跨專業(yè)學(xué)科，涉及工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)甚至是服裝設(shè)計(jì)，但多多少少都與交互理論、設(shè)計(jì)邏輯有很大相關(guān)性，將交互作為其中一種手段，去實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域的問題，創(chuàng)造和設(shè)計(jì)出不同形式的作品。

五、Interactive Arts / Media Arts交互藝術(shù)/新媒體藝術(shù)

既然提到交互領(lǐng)域，一定會有小伙伴問，交互媒體藝術(shù)算交互設(shè)計(jì)嗎?

交互藝術(shù)強(qiáng)調(diào)運(yùn)用數(shù)字交互技術(shù)作為創(chuàng)作手段，以數(shù)字媒體為作品呈現(xiàn)媒介，創(chuàng)作的作品偏向于藝術(shù)表達(dá)(例如影像、聲光電裝置等等)，比較有代表性的作品包括下圖中TeamLab的光影展。

可以清晰區(qū)別的是，交互藝術(shù)不像之前我們提到的交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它并沒有具體的目標(biāo)“用戶”、“產(chǎn)品”，只有“觀眾”，在這里，交互更像是一種手段，而作品本身才是最終的呈現(xiàn)。

所以客觀來講，交互藝術(shù)中的“交互”更強(qiáng)調(diào)的是與觀眾的互動，與之相反的是非互動類的藝術(shù)作品。

因此，以我們的主觀理解來講，交互藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、新媒體藝術(shù)這一類專業(yè)，被劃分到數(shù)字媒體藝術(shù)這一領(lǐng)域或許更為合適。

以上就是美國大學(xué)交互設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些細(xì)分的相關(guān)內(nèi)容。如果您對美國留學(xué)感興趣，歡迎您在線咨詢留求藝LVY學(xué)姐(liuqiuyiliuxue)。留求藝專注美國TOP30名校申請，采用5v1服務(wù)模式，21步精細(xì)服務(wù)流程，硬性四維標(biāo)準(zhǔn)+六維背景提升等留學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生申請美國名校提供保障。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。