加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)介紹，留學(xué)加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)一般比較冷門，但是加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)分類比較細(xì)致，并且加拿大國(guó)內(nèi)對(duì)此學(xué)科還是比較重視的，那么國(guó)內(nèi)有興趣的同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意下面加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題。

加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)介紹，社會(huì)學(xué)是從社會(huì)整體出發(fā)，通過(guò)社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為研究社會(huì)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的綜合性學(xué)科，它包括了一系列的從宏觀結(jié)構(gòu)到微觀行為的研究。社會(huì)學(xué)通常與經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治學(xué)，人類學(xué)，心理學(xué)等一起并列于社會(huì)科學(xué)底下來(lái)研究。

由于社會(huì)學(xué)以社會(huì)運(yùn)行的條件和機(jī)制作為研究對(duì)象，以個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系為基本問(wèn)題，這就要求社會(huì)學(xué)人才不僅具有深厚的專業(yè)理論功底，還要具有全面 綜合的人文素養(yǎng)，所以大學(xué)四年社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生所要學(xué)習(xí)的課程非常多。

這其中包括社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)學(xué)研究方法、定性研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、國(guó)外社會(huì)學(xué)史、社區(qū)概 論、人類行為與社會(huì)環(huán)境、現(xiàn)代心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)、人力資源管理、傳播學(xué)、公共關(guān)系、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、性社會(huì)學(xué)等。

目前大多數(shù)院校的社會(huì)學(xué)系主要包括社會(huì)學(xué)專業(yè)與社會(huì)工作專業(yè)，社會(huì)工作是社會(huì)學(xué)的一會(huì)學(xué)等多個(gè)分支領(lǐng)域，相對(duì)與社會(huì)學(xué)來(lái)說(shuō)更加偏重于實(shí)踐，因此 社會(huì)學(xué)專業(yè)與社會(huì)工作專業(yè)開(kāi)設(shè)的大多數(shù)課程都是相同的

加拿大社會(huì)學(xué)專業(yè)介紹，只不過(guò)社會(huì)學(xué)專業(yè)要多開(kāi)設(shè)一些理論性的課程如：經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、社會(huì)分層、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、中國(guó)社會(huì)學(xué)史及國(guó)外社會(huì)學(xué)理論;而社會(huì)工作也要多開(kāi)設(shè)一些實(shí)踐服務(wù)性的課程，如：社會(huì)政策、社會(huì)福利、社會(huì)保障、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、 老年社。