在耶魯審查每一份申請時，招生團隊將從兩個方向進行評估：“誰最有可能充分利用耶魯大學(xué)的資源？”和“誰將為耶魯社區(qū)做出最大貢獻？”下面老師就從這兩個方面給大家分享一下如何提高耶魯大學(xué)錄取成功率。

一、提升學(xué)術(shù)能力

耶魯大學(xué)首先是一所學(xué)術(shù)機構(gòu)。這意味著學(xué)術(shù)實力評估候選人時首先考慮的因素。申請中最重要的文件是高中成績單，來展現(xiàn)學(xué)習(xí)動力和長期表現(xiàn)。耶魯大學(xué)傾向高中期間一直選修各種具有挑戰(zhàn)性的課程并取得良好成績的學(xué)生。

高中的老師可以在評估中提供非常有用的信息。既包括候選人在特定課程中的表現(xiàn)，還會還有其求知欲、精力、與同學(xué)的關(guān)系以及對課堂環(huán)境的影響等。顯然，向熟悉的老師尋求推薦信非常重要。

三、不要盲目最求分數(shù)

招生官會同時考慮標準化考試成績和成績單，根據(jù)每個學(xué)生的獨特背景評估分數(shù)，并利用這些分數(shù)來補充申請中的其他學(xué)術(shù)指標。高分并不能取代低分，而低分也不會取消申請人的資格。標準化考試沒有分數(shù)線，成功考生的分數(shù)范圍很廣(可見以上的數(shù)據(jù))。

這些分數(shù)范圍只是班級概況，而不是耶魯大學(xué)選拔過程中競爭力的底線。低于某個分數(shù)線的分數(shù)不會“損害”申請，而高于某個分數(shù)線的分數(shù)則不會“幫助”申請。低于這些分數(shù)線的分數(shù)仍然有助于確定申請人是否為耶魯大學(xué)的課程做好了學(xué)術(shù)準備。

三、讓申請形象更生動

就像老師的推薦信是為了讓招生官會了解候選人在課堂上的表現(xiàn)一樣，輔導(dǎo)員的推薦信可以讓我們了解候選人在高中班級和更大的學(xué)校社區(qū)中的地位。

輔導(dǎo)員/升學(xué)導(dǎo)師可以評估候選人參與項目的難度，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)職位意味著什么以及背景信息?？偟膩碚f，能夠讓申請變得生動起來。

耶魯大學(xué)需要幾篇短文，來展現(xiàn)申請人個人的一面，范圍不限。候選人在撰寫論文時，應(yīng)認真并坦誠地表達那些對其有深遠意義的活動、興趣或經(jīng)歷。

最關(guān)鍵的是，文章需要用候選人自己的聲音來書寫。如果文章讀起來不像出自作者之手，那么它作為個人陳述的效果就會大打折扣。與申請過程中的其他文件一樣，學(xué)校會非常仔細地審閱候選人的論文，努力深入了解其背后的個人。

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【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。