如果你開(kāi)始申請(qǐng)大學(xué)，有些最重要的品質(zhì)，可以給招生官留下深刻的印象，對(duì)于你的申請(qǐng)非常有幫助，下面老師就給大家詳細(xì)介紹一下哪些品質(zhì)對(duì)于美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有幫助？

1. 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們必須證明他們已經(jīng)做好了努力學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備——他們申請(qǐng)大學(xué)不僅僅是為了社交生活，而是能夠應(yīng)付所選課程的工作量，并在更高水平的教育中茁壯成長(zhǎng)。

除了好成績(jī)，學(xué)生還可以在他們的個(gè)人陳述中提到他們?yōu)閿U(kuò)展知識(shí)或?qū)W習(xí)技能而開(kāi)展的個(gè)人項(xiàng)目來(lái)證明這一點(diǎn)。把這和他們想要學(xué)習(xí)的大學(xué)領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)是很有幫助的。展現(xiàn)出管理時(shí)間和工作量的能力也很重要。

2. 對(duì)所選課程的熱情

學(xué)生必須表現(xiàn)出對(duì)所選科目的熱情。對(duì)一門學(xué)科的獨(dú)立擴(kuò)展的興趣超出了課堂上的要求，個(gè)人成就和課外活動(dòng)都可以幫助說(shuō)明這一點(diǎn)。這對(duì)學(xué)生展示課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)與他們所選課程的聯(lián)系是有益的。

歸根結(jié)底，激情和毅力是雇主高度追求的品質(zhì)，而不僅僅是大學(xué)。

3. 有獨(dú)立思考和工作的能力

許多招生官會(huì)尋找一些例子來(lái)證明你有能力為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且能夠從中學(xué)過(guò)渡到大學(xué)。

強(qiáng)調(diào)你在學(xué)校獨(dú)立工作或領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的例子將表明你已經(jīng)為大學(xué)學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

4. 堅(jiān)持不懈并完成任務(wù)的能力

大學(xué)正在尋找學(xué)生能夠完成課程并理解課程要求的指標(biāo)。如果你是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員，參與了任何委員會(huì)或?qū)W校理事會(huì)，甚至有一份兼職工作，都值得在你的個(gè)人陳述中提到這一點(diǎn)。所有這些角色都表現(xiàn)出你對(duì)任務(wù)的責(zé)任感和承擔(dān)責(zé)任的能力。你也可以談?wù)勀闼@得的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或你所做的貢獻(xiàn)。

你還可以在個(gè)人陳述中加上額外的資格證書(shū)，比如音樂(lè)等級(jí)、救生員或急救課程。

5. 求知欲

你有沒(méi)有在課外主動(dòng)地圍繞你的課題進(jìn)行閱讀?對(duì)你在課堂上提到的理論做了更多的研究?在你的個(gè)人陳述中談?wù)勥@一點(diǎn)——這不僅表明你有一個(gè)好奇的頭腦，而且表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)課程的興趣，以及獨(dú)立思考和工作的能力。

6. 良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

確保你檢查，檢查，再檢查你的個(gè)人陳述中的每個(gè)單詞和句子是否拼寫(xiě)正確，有意義且符合語(yǔ)法。請(qǐng)盡可能多的人幫你校對(duì)，看看是否有合理——尤其是那些有大學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)的老師。招生官會(huì)注意到錯(cuò)誤，這可能表明你缺乏關(guān)注和細(xì)心。

7. 良好的團(tuán)隊(duì)合作能力

如果你是運(yùn)動(dòng)隊(duì)、委員會(huì)、俱樂(lè)部或任何其他與他人合作的團(tuán)體的一員，在你的申請(qǐng)中寫(xiě)到這一點(diǎn)，以表明你具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

許多課程都需要小組合作，大學(xué)也希望看到你如何為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的證據(jù)，無(wú)論是成為學(xué)生會(huì)的一員，加入一個(gè)社團(tuán)還是成立一個(gè)新俱樂(lè)部。

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【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。