杜克大學(xué)三一學(xué)院是藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的簡(jiǎn)稱，也是杜克大學(xué)的前身，也開設(shè)過切羅基語寄宿學(xué)校，為了增加美國土著語言的影響和推廣，近期，杜克大學(xué)三一學(xué)院今秋新增美國土著語言課，下面就隨留求藝LVY學(xué)姐一起來看看吧！

新課程內(nèi)容：

杜克大學(xué)三一學(xué)院今秋新增美國土著語言課，學(xué)生們可以從秋季開始注冊(cè)切羅基語1，并在2025年春季注冊(cè)切羅基語2。除了這些入門課程，中級(jí)課程將在2025-2026學(xué)年開始。這意味著杜克大學(xué)三一藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的學(xué)生將能夠用切諾基語滿足他們的外語要求。

據(jù)悉，切羅基1是一門在線課程——這是許多不太常用的語言教學(xué)的必要條件——學(xué)生將有機(jī)會(huì)在校園和實(shí)地考察切羅基期間與導(dǎo)師吉爾·杰克遜(Gil Jackson)親自見面幾次。

劉易斯說，總的來說，美國土著語言正瀕臨滅絕。因此，提供語言課程是2023年7月正式啟動(dòng)的美國原住民研究計(jì)劃的一個(gè)關(guān)鍵目標(biāo)。

授課講師：

杜克大學(xué)三一學(xué)院新增美國土著語言課程講師杰克遜從小就以母語為母語，學(xué)習(xí)俄克拉何馬州切羅基族和北卡羅來納州西部切羅基印第安人東部部落的方言。

他能夠教授更廣泛的切羅基語，這對(duì)杜克大學(xué)的學(xué)生非常有用，因?yàn)閷W(xué)校既有東部部落語，也有切羅基語。

所以，學(xué)習(xí)這門課程也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓非切羅基和非土著學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同于自己的生活經(jīng)歷來豐富他們對(duì)世界的理解。

新課程大背景：

大前提是新美國土著語言課程認(rèn)識(shí)到杜克大學(xué)和美國印第安人教育交織在一起的歷史。據(jù)悉，它從1882年到1887年，當(dāng)時(shí)位于倫道夫縣的三一學(xué)院開辦了一所聯(lián)邦政府資助的切羅基工業(yè)印第安寄宿學(xué)校，招收了20名東部切羅基印第安人的孩子。

這所寄宿學(xué)校于1887年關(guān)閉，幾年后，三一學(xué)院搬到了達(dá)勒姆。1924年，在杜克家族的捐贈(zèng)下，三一學(xué)院更名為杜克大學(xué)。

未來產(chǎn)生影響：

1、改變思維方式：當(dāng)你學(xué)習(xí)切羅基語時(shí)，你是在學(xué)習(xí)哲學(xué)、科學(xué)和文化習(xí)俗，”她說，這種知識(shí)的多樣性是“通識(shí)教育的核心”。它讓我們?cè)趶V泛的學(xué)科領(lǐng)域中接觸新的思維方式?！?/p>

2、增加傳播途徑：開設(shè)這門課程也意味著土著學(xué)生不必獨(dú)自承擔(dān)向他人傳授土著文化的負(fù)擔(dān)。而且，盟友或不了解本土文化的人自己去做這件事非常重要，所以這是第一步，學(xué)習(xí)和教育自己的文化，老師認(rèn)為這門課是一個(gè)很好的方式。

3、增加語言多樣化：如果每個(gè)人都說切羅基語，世界可能會(huì)變得更美好。任何學(xué)習(xí)切羅基語的人都在幫助恢復(fù)這種“被暴力壓制”的語言。

4、影響生源：這種語言傳播將在幾代人之間產(chǎn)生影響，這是其他語言課程很少能做到的。

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