理工科一直是美國(guó)留學(xué)大熱門(mén)，不光是美國(guó)TOP級(jí)別大學(xué)的理工科專(zhuān)業(yè)教育資源具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——師資、實(shí)驗(yàn)室配置、實(shí)習(xí)和工作環(huán)境等，而且理工科未來(lái)就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)門(mén)路多、發(fā)展好、前景棒。而理工科大學(xué)中，麻省理工和加州理工均是世界頂尖，那么麻省理工和加州理工誰(shuí)更厲害呢？

一、麻省理工和加州理工誰(shuí)更厲害?

如果簡(jiǎn)單的按照排名來(lái)對(duì)比，那么麻省理工更厲害。

但是兩所美國(guó)大學(xué)的對(duì)比涉及的內(nèi)容非常多，所以并不能說(shuō)誰(shuí)更厲害，而且選校也并不是看哪所大學(xué)更厲害，而是誰(shuí)更適合你。

二、麻省理工和加州理工對(duì)比

1、地理位置對(duì)比

加州理工學(xué)院位于加利福尼亞州的帕薩迪納，距洛杉磯東北約 11 英里。帕薩迪納地處郊區(qū)，人口約 14 萬(wàn)。

與此同時(shí)，麻省理工學(xué)院位于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，該市是波士頓都會(huì)區(qū)的一部分。劍橋市人口約為 10 萬(wàn)，具有與帕薩迪納類(lèi)似的郊區(qū)大學(xué)城環(huán)境。這里也是哈佛大學(xué)的所在地。

加利福尼亞州和馬薩諸塞州的主要區(qū)別在于氣候和文化：南加州是一個(gè)溫暖的夏季之地，以其悠閑的海灘氛圍和好萊塢生活方式而聞名，而馬薩諸塞州(尤其是波士頓)是一個(gè)更具歷史意義和知識(shí)分子的地區(qū)，以其表演藝術(shù)場(chǎng)景、嚴(yán)酷的冬季以及新英格蘭美食和方言而聞名。

2、課程設(shè)置對(duì)比

想要申請(qǐng)加州理工和麻省理工，一定要了解兩所學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及對(duì)本科生的要求。加州理工的所有本科生必須完成以下核心課程，修滿(mǎn)相應(yīng)學(xué)分：新生數(shù)學(xué)課：36學(xué)時(shí)，內(nèi)容包括多變量微積分和線性代數(shù)新生物理課：36學(xué)時(shí)，全年開(kāi)設(shè)新生化學(xué)課：15學(xué)時(shí)(課堂教學(xué))，6學(xué)時(shí)(實(shí)驗(yàn)操作)新生生物課：9學(xué)時(shí)自選課：9學(xué)時(shí)，可選課程包括天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)工程、能源科學(xué)、地理科學(xué)、信息科學(xué)與邏輯學(xué)實(shí)驗(yàn)操作入門(mén)：6學(xué)時(shí)，多項(xiàng)內(nèi)容可選科學(xué)寫(xiě)作：3學(xué)時(shí)人文社科課程：人文課程和社會(huì)科學(xué)課程各36學(xué)時(shí)，自選課程36學(xué)時(shí)體育：9學(xué)時(shí)

加州理工的專(zhuān)業(yè)分為六大類(lèi)(1)生物(2)化學(xué)(3)工程與應(yīng)用科學(xué)(4)地質(zhì)與行星科學(xué)(5)人文與社會(huì)科學(xué)(6)物理、數(shù)學(xué)與天文學(xué)學(xué)生可以選擇非常具體的專(zhuān)業(yè)方向，比如“商科、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理”“地質(zhì)生物學(xué)”或者“歷史、哲學(xué)與科學(xué)”。如果你同時(shí)對(duì)理工科和人文學(xué)科感興趣，也可以選擇人文社科專(zhuān)業(yè)，或者選修相關(guān)課程，以跨學(xué)科方式探索自己的學(xué)術(shù)興趣。在Common App填寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)，申請(qǐng)者需要選擇第一和第二專(zhuān)業(yè)志愿。

麻省理工則設(shè)有不同學(xué)院，包括建筑規(guī)劃學(xué)院、工程學(xué)院、人文社科學(xué)院、斯隆管理學(xué)院、理學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院，提供了更為豐富的學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)：和加州理工不一樣的是，麻省理工并不使用Common App，而是有自己的申請(qǐng)系統(tǒng)MyMIT。在通過(guò)MyMIT申請(qǐng)時(shí)，你需要選擇自己的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)和學(xué)院。

MIT也為所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)置了核心課程要求。理科核心課程：6門(mén)數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)基礎(chǔ)課程HASS人文社科課程：至少8門(mén)人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)課程，其中包括3-4門(mén)學(xué)科自選課程學(xué)術(shù)溝通課程：4門(mén)培養(yǎng)寫(xiě)作和口頭學(xué)術(shù)溝通能力的課程，至少2門(mén)和所選專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作課程：對(duì)實(shí)驗(yàn)課有最低學(xué)分要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用資源、規(guī)劃項(xiàng)目和觀察分析的能力REST理工科選修課程：2門(mén)Restricted Electives in Science and Technology課程，旨在幫助學(xué)生深入探索專(zhuān)業(yè)知識(shí)，或者探索其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域體育課程：至少4門(mén)體育課，此外必須通過(guò)100碼(約91米)游泳考試，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

由于麻省理工的課程由各大學(xué)院安排，并且迎合了更多學(xué)生的廣泛興趣，所以麻省理工的專(zhuān)業(yè)數(shù)量幾乎是加州理工的兩倍。其中一些特色專(zhuān)業(yè)包括“城市研究與規(guī)劃”“比較媒體研究/寫(xiě)作”和“大腦與認(rèn)知科學(xué)”。

3、就業(yè)情況對(duì)比

根據(jù)加州理工大學(xué)官方數(shù)據(jù)顯示，加州理工本科四年畢業(yè)率84%，畢業(yè)生的平均起薪月7萬(wàn)美元。

學(xué)院的畢業(yè)生中有60%畢業(yè)后直接進(jìn)入了工作崗位，而35%的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)后立即就讀研究生。學(xué)生基本都在STEM領(lǐng)域就業(yè)，學(xué)校的主要雇主包括諾斯羅普·格魯曼公司，噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，蘋(píng)果公司，航空航天公司等。

麻省理工方面，本科四年畢業(yè)率為82%，比加州理工略低。畢業(yè)生平均起薪為70,300美元。

學(xué)校畢業(yè)生中有53%畢業(yè)后直接參加工作，選擇就讀研究生院的則有41%，其余的則是尋求獎(jiǎng)學(xué)金或請(qǐng)假旅行。麻省理工學(xué)院的校友遍布全球各個(gè)領(lǐng)域，但主要還是集中在STEM領(lǐng)域。學(xué)校的主要雇主包括蘋(píng)果，谷歌，F(xiàn)acebook，埃森哲，麥肯錫公司，微軟，波士頓兒童醫(yī)院等?？偨Y(jié)：加州理工規(guī)模小但精致，而麻省理工擁有更大的教育體系和課程設(shè)置，適合更多選擇。但在理工教育方面，兩者實(shí)力真的旗鼓相當(dāng)

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