美國本科留學往往要求高中在讀或者高中畢業(yè)或者本科在讀，但是為了可以提升錄取概率，專業(yè)老師往往建議及早抓起，所以有的甚至小學就開啟了籌劃工作，那么初中、高中和本科不同學歷背景如何籌劃美國本科留學呢？下面就隨留求藝LVY學姐一起來看看吧！

一、小升初籌劃美國本科留學核心操作：時間較早，需注意合理規(guī)劃

在留學這條路上，小初階段屬于留學規(guī)劃早期。這個時候開始規(guī)劃留學，想名校的概率最大。

一幫情況下建議，想要沖刺美國藤校、至少提前6～7年開始準備，在小升初階段就應(yīng)該開始規(guī)劃。

6～8年級，保證學生校內(nèi)數(shù)學、英文課程內(nèi)容扎實學習的前提下，英文需要自己提前下功夫進行額外的強化，數(shù)學建議超前學習。

為了銜接好國際課程體系的學習，英文基礎(chǔ)必須過關(guān)，保證能看得懂題，聽得懂課，能用英文完成基本的作業(yè)練習，以及長篇的閱讀寫作任務(wù)。同時，為了準備大學的申請，要保證在高中階段，學生有能力學習托福雅思的語言課程，完成備考。

這就要求同學，提前打好詞匯語法基礎(chǔ)，可以通過小托福、FCE，以考促學提升英文水平，保證在升入初三前達到對應(yīng)標準。

數(shù)學建議提前學習，主要目的是幫助學生拓寬知識面，可以提前開始相關(guān)學術(shù)類活動競賽的嘗試探索，助力軟背景的提升。

二、初升高籌劃美國本科留學核心操作：對課程背景要求高，需選對國際額課程

在初升高這一時間節(jié)點，轉(zhuǎn)軌留學仍然來得及。通常情況下，建議學科基礎(chǔ)較好的同學，優(yōu)先考慮三大主流國際課程體系，AP、A-Level、IB。這就要求同學在轉(zhuǎn)軌前，已具備學習對應(yīng)國際課程的學科基礎(chǔ)，以及英文水平。

如果考慮美國，各學科成績比較均衡，想要文理兼修，那么可以重點考慮AP課程體系。

一幫情況下，除非英文寫作能力超眾，英文閱讀能力接近母語水平，不建議盲目選擇IB國際課程體系。其閱讀寫作任務(wù)難度大，平日課業(yè)壓力較重，一般學術(shù)能力的學生很難駕馭。但如果對本科申請院校排名沒有特別的期望要求，期望學生在國際課程體系的學習過程中充分得到鍛煉，可以嘗試IB。

只要在高一前考慮操作轉(zhuǎn)軌，上述主流國際課程體系均可以考慮。

如果進入高二高三，就建議慎重考慮轉(zhuǎn)軌這件事，若考慮轉(zhuǎn)軌，則應(yīng)該重點關(guān)注小眾課程體系。

三、高中畢業(yè)或進入本科籌劃美國本科留學核心操作：及早下決心，選定方式很重要

對于那些已經(jīng)高中畢業(yè)，或是已經(jīng)進入本科的同學來說，還可以考慮本科留學，建議選擇gap一年申請;

如果學生成績不夠優(yōu)異(在國內(nèi)上不了雙一流)，仍然可以考慮預科、國際大一、社區(qū)大學等本科留學路徑。即使已經(jīng)上到本科，學生在大一大二保持一個優(yōu)異的在校成績，申請美國本科轉(zhuǎn)學，完全可行。

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