很多留學(xué)生日常需要面對大大小小的論文，比如essay，report等。很多同學(xué)會覺得自己自己完全掌握了論文的寫作技巧，所以自己已經(jīng)不需要留學(xué)生論文輔導(dǎo)了，但是面對畢業(yè)論文，大部分同學(xué)依舊是存在寫作技巧上的疑惑，今天留求藝來給大家說下，如何寫出高分畢業(yè)論文。

很多留學(xué)生寫畢業(yè)論文，都是按照固定的模板套內(nèi)容，以“通過”為目的，寫出來的畢業(yè)論文很有可能很少出現(xiàn)錯誤，但也沒有生命力，并不算是一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。

我們寫畢業(yè)論文，應(yīng)該是盡可能展現(xiàn)自己的專業(yè)知識與寫作水平，不然就失去了寫畢業(yè)論文的初衷，還不如找專業(yè)的平臺代寫。

? ?下面我們就對留學(xué)生畢業(yè)論文創(chuàng)作要點進行總結(jié)，希望能夠幫助大家提升論文寫作水平。

論文開題及結(jié)構(gòu)

不管是不是屬于命題創(chuàng)作，下筆前想清晰畢業(yè)論文創(chuàng)作的主題（而非論點）和目的都是非常重要的。論文開題時甚至可以不給出最終的畢業(yè)論文標(biāo)題，但一定要根據(jù)所選的探討領(lǐng)域提出一個或幾個要在畢業(yè)論文中解答的問題，并思考以何種結(jié)構(gòu)闡釋這些問題。

常見的畢業(yè)論文創(chuàng)作結(jié)構(gòu)由Abstract,Introduction,Method,Data Analysis,Conclusion,Discussion 等部分組成，其順序根據(jù)學(xué)科專業(yè)、研究方法和數(shù)據(jù)形式的不同很有可能有所變化。

論文開題時還必須確立每一個一級結(jié)構(gòu)中大概包含的二級結(jié)構(gòu)，必要時加入第三級和第四級，為此組成創(chuàng)作綱要。

一級組織中包含的內(nèi)容可以簡述如下：Abstract為全文摘要，提煉其余所有部分的觀點和信息，故最后完成；Introduction交待研究背景和全文結(jié)構(gòu)等；Method為簡述方法論的部分；Data Analysis必須羅列搜集到的數(shù)據(jù)并進行簡單分析，為后面的論述做好鋪墊；

最后的Conclusion和Discussion順序可以調(diào)換，對本文中的數(shù)據(jù)和觀點做集中論述，并得到最終論據(jù)，此外還必須在此部分中加入對本次探討的反思和對未來的展望。

研究方法

針對方法論的劃分有不同的形式，Literature Review 和 Experimental 的區(qū)分只是常見的幾種之一。

充分建立在現(xiàn)有文獻資料上的探討不用在方法論上做過多簡述，而應(yīng)當(dāng)花很多的墨筆在現(xiàn)有文獻資料的閱讀、探討和分析上，這種類型的研究方法在美國較為少見；而針對搜集一手資料的Experimental Study，則必須作者在方法論部分對該研究方法和數(shù)據(jù)采集工具做出辯證的解釋。

排版設(shè)計及引用格式

除去部分組織和院校針對字體、行距、字號的強制要求外，畢業(yè)論文的排版設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)通常與文獻資料引用的格式緊密有關(guān)，而引用格式的區(qū)別則很有可能受到國家、語種、組織和學(xué)科專業(yè)等的直接影響。

英語國家中常見的引用格式有 Harvard / ApA / MLA 等，使用 Google Scholar,Endnote 等畢業(yè)論文工具可以自動生成大部分的格式，但仍有可能與審稿老師的最終要求有所區(qū)別。

查重

畢業(yè)論文寫作是為了證明一個新的觀點——而非現(xiàn)有資料的搬運工。

每個機構(gòu)和院校使用的查重系統(tǒng)各不相同。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍W美畢業(yè)論文氛圍中，一味地復(fù)制粘貼將提高該文章的查重率；一旦被認(rèn)為存在plagiarism（抄襲或剽竊）行為，將會被視為嚴(yán)重的畢業(yè)論文誠信問題。更有美國大學(xué)明確寫出“凡抄襲者一律開除”的鐵令。

當(dāng)然，在文章引述前人觀點是不可避免的。這種情況下，寫作者需要使用大量的Quotation（加引號）、paraphrasing（改寫）和Citation（引用）來避免被認(rèn)為抄襲。作為專業(yè)的留學(xué)生課程輔導(dǎo)機構(gòu)，留求藝留學(xué)得到的每一份好評都非常堅實。下面是一位同學(xué)成功案例展示：

Q同學(xué)，2015級英國TOp20大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，通過留求藝留學(xué)畢業(yè)論文修改服務(wù)獲得merit學(xué)位。

案例詳述：該同學(xué)在專業(yè)選擇時沒有對專業(yè)的課程難度做充分了解，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己很難跟上，在經(jīng)歷第一次essay寫作完成十分困難的情況下意識到自己可能需要專業(yè)的寫作技巧輔導(dǎo)。通過學(xué)長的介紹找到了留求藝留學(xué)，通過一學(xué)期的作業(yè)輔導(dǎo)，該同學(xué)對于留求藝留學(xué)的服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效率充分認(rèn)可的情況下，在畢業(yè)論文開題階段向留求藝留學(xué)尋求幫助，最終在留求藝留學(xué)提供的輔導(dǎo)下以turn-it-in系統(tǒng)檢測為99%純原創(chuàng)的高質(zhì)量畢業(yè)論文得到了merit的成績順利畢業(yè)。

留求藝留學(xué)，2008年在英國倫敦成立，所有輔導(dǎo)老師均畢業(yè)于英國TOp10名校，有的甚至就是英國大學(xué)的老師。因此成立十多年時間以來，一直以高品質(zhì)、高效率在英國留學(xué)圈馳名。

——“一直擔(dān)心找論文課業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)會遇到不靠譜的，但找留求藝留學(xué)這種做了十幾年的是真的放心?！?/strong>

Z同學(xué)：到英國沒多長時間，專業(yè)難度又高，寫essay各種不知道怎么下手，還好找的國內(nèi)唯一一家留學(xué)生課程輔導(dǎo)機構(gòu)--留求藝留學(xué)足夠靠譜，老師對我們專業(yè)的要求可以說非常熟練了，竟然還了解我的導(dǎo)師，寫的東西導(dǎo)師特別滿意，對留求藝留學(xué)的團隊也是服了服了。

——“留求藝留學(xué)的效率和質(zhì)量真的是成正比的!”

M同學(xué)：找到留求藝留學(xué)的時候，我實在是沒有辦法了，老師要求改了再改，我也不知道怎么才能達到要求了，又很擔(dān)心沒法畢業(yè)。找論文服務(wù)機構(gòu)的時候我就擔(dān)心要得著急得到的質(zhì)量不高，但我真的要給留求藝留學(xué)加雞腿，效率和質(zhì)量真的成正比的。

——“導(dǎo)師要求高，經(jīng)常要改，要潤色，很慶幸找了一家24小時都找得到人的課程機構(gòu)?！?/strong>

Y同學(xué)：我被分到一個要求據(jù)說全院最嚴(yán)格的導(dǎo)師，經(jīng)常要潤色要改，而且要的時間很緊，當(dāng)時找人潤色的時候就特別擔(dān)心要是導(dǎo)師要的急我找不到人怎么辦，還好留求藝留學(xué)是365天，24小時都找得到人，畢業(yè)論文順利過關(guān)真的是非常安心了。

留求藝留學(xué)，作為目前國內(nèi)唯一一家留學(xué)生課程輔導(dǎo)機構(gòu)，為近萬名學(xué)生提供coursework,assignment,essay,assignment,research proposal,presentation課程輔導(dǎo)服務(wù)，是真正值得信賴的優(yōu)質(zhì)留學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)品牌。