出國(guó)留學(xué)到底要學(xué)習(xí)哪些課程?這個(gè)問題的答案可以在各大高校的網(wǎng)站上找到，找到自己的專業(yè)，找到專業(yè)的課程設(shè)置，找到課程的介紹，一般就能知道未來自己即將要學(xué)習(xí)哪些課程了。國(guó)外的課程一般分為必修和選修。同學(xué)們也可以在網(wǎng)站上查找自己的必修課程和選修課程。

那么，如何預(yù)習(xí)呢?留學(xué)生輔導(dǎo)老師建議對(duì)于專業(yè)課程的預(yù)習(xí)，一般建議同學(xué)們可以找到相關(guān)的教材做系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，很多網(wǎng)絡(luò)資料，網(wǎng)上碎片化地學(xué)習(xí)不太有利于形成系統(tǒng)的知識(shí)框架，所以建議同學(xué)們?nèi)绻苷业较到y(tǒng)的視頻教學(xué)的話，可以跟著一起學(xué)習(xí)，不能找到的話，還是循規(guī)蹈矩地通過看教材，做習(xí)題完成預(yù)習(xí)的工作。

而課程的教材一般每個(gè)學(xué)校每個(gè)教授用的都有可能不同，所以作為預(yù)習(xí)工作的話，可以找一些最廣泛最經(jīng)典的教材使用。

還有一個(gè)問題是我們很多同學(xué)和家長(zhǎng)往往不了解的。就是國(guó)外有些專業(yè)課程是沒有教材(書)。都是教授自己編寫的課程大綱ppT，然后上課就是快速的過ppT內(nèi)容!講的會(huì)很快。

延伸問題：關(guān)于課程大綱哪里來。每年是否是一樣的?

答案：否。

課程大綱是每年任課教授會(huì)向?qū)W校提供新學(xué)期的大綱內(nèi)容，學(xué)校教學(xué)部會(huì)研究審核，審核通過后會(huì)被確認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)大綱。因?yàn)槊總€(gè)教授的研究方向不同，所以大綱內(nèi)容也會(huì)不一樣，都是根據(jù)自己的教授研究方向來提供的。在正式上課過程中，還會(huì)引用到自己教授的研究文獻(xiàn)來寫論文。這些是大家可以提前了解的。

如果跟不上海外課程進(jìn)度，聽不懂上課內(nèi)容怎么辦?

這個(gè)問題也是絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)遇到的問題，由于一些教授的教授風(fēng)格不一樣，有的講課進(jìn)度過快，有的課程有口音，很多時(shí)候都會(huì)遇到聽不懂的問題。

延伸問題：口音??什么鬼?

答案：確實(shí)有口音。因?yàn)樵谟行W(xué)校教授會(huì)是印度人或者黑人，他們的語速又快，又不標(biāo)準(zhǔn)!上課真的會(huì)跟聽天書一樣!!所以聽不懂老師上課會(huì)很正常。而且在國(guó)外有些教授都是直接念ppT，都不做延伸講解，或者講解很細(xì)。有些同學(xué)會(huì)非常不理解知識(shí)點(diǎn)。簡(jiǎn)直就是搞事情!

這時(shí)候，預(yù)習(xí)過的同學(xué)，和沒有預(yù)習(xí)過的同學(xué)，課堂效果則會(huì)大不相同。

預(yù)習(xí)過的同學(xué)，雖然老師的口音，或者過快的語速導(dǎo)致她有可能聽不懂，但是她能跟上老師的腳步，能大概知道老師在講什么知識(shí)點(diǎn)，課后通過回頭復(fù)習(xí)，課件整理，能基本還原出老師課堂的內(nèi)容。

而沒有預(yù)習(xí)過的學(xué)生，由于沒有絲毫的基礎(chǔ)，老師一堂課上完，完全不知道講了哪些知識(shí)點(diǎn)，也完全跟不上老師的進(jìn)度，直接導(dǎo)致每次上課都在復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，總是拉下很多課程。

所以，為了跟上老師進(jìn)度，聽懂上課內(nèi)容，需要對(duì)每堂課都做提前預(yù)習(xí)。因?yàn)槔蠋熣n上不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人沒聽懂就停下腳步，他會(huì)一直不停地講下去，如果你跟不上的話，就會(huì)直接導(dǎo)致這門課學(xué)得稀里糊涂，最后考試也一塌糊涂。

留學(xué)生輔導(dǎo)去了國(guó)外該用什么學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)?

預(yù)習(xí)!預(yù)習(xí)!再預(yù)習(xí)!

除了正常的復(fù)習(xí)，練習(xí)習(xí)題，考前突擊以外，一定不要忘記，而且一定要重視的就是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以幫助你節(jié)省太多的氣力。很多同學(xué)有臨時(shí)抱佛腳的喜好，喜歡等考前來一波突擊學(xué)習(xí)，這種如果想要對(duì)于取得高分的學(xué)生來說，肯定不可取，因?yàn)檫@種明顯存在賭博的僥幸心理，突擊復(fù)習(xí)到的如果都考到，則是比較幸運(yùn)的。相反很多細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到的話，考試分?jǐn)?shù)就會(huì)不理想。

而對(duì)于想要取得高分的同學(xué)來說，腳踏實(shí)地是必要的道路。上課前的預(yù)習(xí)必不可少，可以幫助同學(xué)更好地理解老師課堂上的內(nèi)容，也讓同學(xué)在老師上課前自己有獨(dú)立思考的過程，這種思維鍛煉對(duì)未來的習(xí)題練習(xí)非常有幫助，幫助學(xué)生能夠舉一反三，更好地完成課后作業(yè)。

除了以上對(duì)本專業(yè)各個(gè)科目課程的提前預(yù)習(xí)外，同學(xué)們可以做一些其他的準(zhǔn)備工作。

提前預(yù)習(xí)寫作課程

國(guó)外對(duì)于學(xué)術(shù)寫作的要求非常高，很多國(guó)外的學(xué)生從小接受的就是學(xué)術(shù)寫作，批判性思維的鍛煉課程。而這種課程往往國(guó)內(nèi)需要到大學(xué)了才能接觸到。所以我們?cè)趯W(xué)術(shù)寫作這塊是明顯落后于國(guó)外學(xué)生的。

那既然要在國(guó)外讀碩士課程，這方面的提前訓(xùn)練肯定是必不可少的。提前了解國(guó)外的學(xué)術(shù)寫作技巧，一方面可以找相關(guān)的書籍閱讀學(xué)習(xí)，另一方面也要通過實(shí)踐檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

網(wǎng)上也有很多的學(xué)術(shù)寫作課程，感興趣的同學(xué)可以找一些看一下。但最重要的就是鍛煉自己的學(xué)術(shù)寫作思維。以下有一些小建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程中可以用到：

1、 多閱讀專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊。閱讀是寫作的前提，多閱讀之后才能分辨得清楚哪些是比較好的寫作，哪些是有問題的寫作，同時(shí)專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊可以幫助同學(xué)鍛煉自己的學(xué)術(shù)思維，了解最前沿的學(xué)術(shù)理論。未來有志于在學(xué)術(shù)道路深入發(fā)展的同學(xué)肯定需要閱讀成千上百的不同學(xué)者的著作的。

2、 多做筆記記錄。記錄別人的專業(yè)學(xué)術(shù)用語?？梢詭椭瑢W(xué)做深入記憶，不做筆記很容易讀過一遍之后就忘記了。筆記幫助學(xué)生加深記憶，提升寫作技巧。

3、 多做練習(xí)。平時(shí)看到一些新聞可以自發(fā)地寫一些評(píng)述性的文章鍛煉自己的寫作技巧。

4、 多與人交流。將自己的寫作可以拿給朋友分享交流，與更優(yōu)秀的人一起才能找到自己的不足，從而有所提升。

延伸問題：寫論文真的很搞人嗎?

答案：是。很搞!結(jié)構(gòu)不懂，單詞不懂，引用不會(huì)，觀點(diǎn)沒有。。一邊寫論文，一邊對(duì)結(jié)構(gòu)，一邊翻字典查論文，一邊找文獻(xiàn)!最后語法有問題，引用有問題，格式有問題，文獻(xiàn)引用有誤!查重率爆表!!

論文太難寫了!!頭發(fā)掉光了!!